초등 국어 맞춤법이 받아쓰기다 2권 : 복잡하고 헷갈리는 낱말 쓰기

키초등학습방법연구소

저자:키초등학습방법연구소

1.첫번째마당:헷갈리는모음글자가쓰인말
1일:냄세아니고,냄새로써요._1일차받아쓰기
2일:꽃개아니고,꽃게로써요._2일차받아쓰기
3일:예기아니고,얘기로써요._3일차받아쓰기
4일:시게아니고,시계로써요._4일차받아쓰기
실전받아쓰기1회

5일:열쇄아니고,열쇠로써요._5일차받아쓰기
6일:되지아니고,돼지로써요._6일차받아쓰기
7일:무니아니고,무늬로써요._7일차받아쓰기
8일:안녕희아니고,안녕히로써요._8일차받아쓰기
실전받아쓰기2회

9일:바이아니고,바위로써요._9일차받아쓰기
10일:사가아니고,사과로써요.._10일차받아쓰기
11일:유치언아니고,유치원으로써요._11일차받아쓰기
12일:스외터아니고,스웨터로써요._12일차받아쓰기
실전받아쓰기3회

2.두번째마당:받침이두개인말
13일:낙시아니고,낚시로써요._13일차받아쓰기
14일:먹엇다아니고,먹었다로써요._14일차받아쓰기
15일:목아니고,몫으로써요._15일차받아쓰기
16일:안따아니고,앉다로써요._16일차받아쓰기
실전받아쓰기4회

17일:만타아니고,많다로써요._17일차받아쓰기
18일:익따아니고,읽다로써요._18일차받아쓰기
19일:삼따아니고,삶다로써요._19일차받아쓰기
20일:짤따아니고,짧다로써요._20일차받아쓰기
실전받아쓰기5회

21일:읍따아니고,읊다로써요._21일차받아쓰기
22일:할타아니고,핥다로써요._22일차받아쓰기
23일:실타아니고,싫다로써요._23일차받아쓰기
24일:업따아니고,없다로써요._24일차받아쓰기
실전받아쓰기6회

3.세번째마당:같은소리다른받침을쓰는말

4.여러가지소리로바뀌는말
25일:ㄱ받침아니고,ㅋ받침으로써요._25일차받아쓰기
26일:ㄷ받침아니고,ㅅ받침으로써요._26일차받아쓰기
27일:ㄷ받침아니고,ㅈ받침으로써요._27일차받아쓰기
28일::ㄷ받침아니고,ㅊ받침으로써요._28일차받아쓰기
29일::ㄷ받침아니고,ㅌ받침으로써요._29일차받아쓰기
30일::ㅂ받침아니고,ㅍ받침으로써요._30일차받아쓰기
실전받아쓰기7회

마무리평가

마무리평가1회
마무리평가2회
정답

*맞춤법이무엇일까요?
맞춤법은우리말을글자로표기할때지키는규칙을말합니다.맞춤법의기본은소리가나는대로글자를쓰는것입니다.하지만우리말에는국어[구거],공룡[공뇽]과같이소리와글자가다른낱말도있습니다.그리고'꽃게/꽃개'처럼단순히소리만으로맞는것을가려내기어려운말도있고,'읽다/넓다'와같이겹받침이쓰인복잡한말도있습니다.띄어쓰기또한빼놓을수없는요소로서어디에서띄어쓰는지에따라의미가전혀달라지기도합니다.

*맞춤법이왜중요할까요?
맞춤법은읽기-쓰기의다양한규칙을이해하고효과적인의사소통을가능하게하며국어뿐만아니라모든교과학습의기초가됩니다.특히초등저학년시기에맞춤법을제대로익혀두지않으면받아쓰기는물론이고자신의생각을문장으로표현하는과정에서계속실수가발생하면서누적된학습결손으로이어질수있습니다.

*맞춤법을어떻게배워야할까요?
맞춤법은소리와다르게표기되는글자의원리를이해하고소리는소리대로,글자는글자대로구별하는힘을기르는것이중요합니다.받아쓰기는낱말이나문장을소리로듣고글자로옮겨적는활동으로서맞춤법을훈련하는데가장효과적인학습방법이라고볼수있습니다.따라서맞춤법의원리를배우고받아쓰기를통해단계적으로익혀가는연습이중요합니다.맞춤법을제대로익혀바르게읽고쓰는힘을기르면말과글로소통하는데자신감을가지고무엇이든배워나갈수있는저력이있는아이로성장할수있습니다.


≫구성과특징

하나.맞춤법의원리를배우고,바르게쓴말을골라봅니다.
소리내어따라읽으면서,어떤부분에서주의하여글자를써야하는지익힌후
그림에맞는낱말의표기를찾아봅니다.

둘.따라쓰고,고쳐쓰고,받아쓰며맞춤법을익혀봅니다.
문장속바른표현을고르고,따라쓰고,고쳐쓰는연습을한후
그날학습한맞춤법의원리를받아쓰기로익혀봅니다.

셋.실전받아쓰기를통해맞춤법개념을복습합니다.
7회의실전받아쓰기로배운내용을복습합니다.음성을듣고,
빈칸에들어갈글자를바르게받아쓰는연습을해봅니다.

넷.마무리평가로지난학습을점검합니다.
2회의마무리평가를통해그동안배운맞춤법의원리를점검합니다.
채점후부족한부분을다시공부해봅니다.

*인증유형:공급자적합성확인