생각은 어떻게 글이 되는가 (정확하고 설득력 있는 글을 쓰고 싶은 사람들을 위한 ‘서울대 글쓰기 특강)

생각은 어떻게 글이 되는가 (정확하고 설득력 있는 글을 쓰고 싶은 사람들을 위한 ‘서울대 글쓰기 특강)

$16.56
Description
“세바시” 화제의 강연. 서울대 박주용 교수와 함께하는, 교양인을 위한 실전 글쓰기 수업!
서울대학교 심리학과 박주용 교수가 10여 년간 서울대 학생들과 함께한 글쓰기 수업을 바탕으로 ‘어떻게 하면 좀 더 정확하고 설득력 있는 글을 쓸 수 있을까’를 고민하는 사람들을 위해 쓴 책. 보고서나 논문 또는 당장 글쓰기 과제를 수행해야 하는 대학생뿐 아니라 정해진 시간 내에 주어진 자료를 읽고 자신의 생각을 논리적으로 펼쳐야 하는 논술 수험생, 더 나아가 머릿속에 흩뿌려져 있는 복잡한 생각들을 단순하면서도 정확한 글로 써내고 싶은 사람들을 위한 ‘글쓰기 실전 교과서’이다.

‘머릿속에 맴도는 생각들을 어떻게 하면 잘 정리할 수 있을까?’ ‘그 생각들을 어떻게 하면 정확한 표현으로 쓸 수 있을까?’ ‘나의 글에서는 무엇이 장점이며 무엇이 고쳐야 할 점일까?’ 이 책은 글을 쓰려는 사람들이 자주 떠올리는 근본적인 질문들에 명쾌한 답을 주는 한편, 평범했던 글쓰기 실력을 한 단계 도약시켜주는 훌륭한 안내서가 되어줄 것이다.
저자

박주용

서울대학교심리학과를졸업하고UCLA에서인지심리학으로박사학위를받았다.한림대심리학과,세종대교육학과를거쳐현재서울대학교심리학과교수로있다.공부란일방적인배움에서끝나는것이아니라‘스스로생각을발전시켜나가는지적활동’이라는믿음을가지고2010년대초반부터서울대에서글쓰기와토론을중심으로한수업을주도해왔다.교수의목소리만들리는다른일반적인강의들과달리그의글쓰기강의에서는학생들이각자써온글을놓고삼삼오오모여서토론하는목소리가더많이들린다.“비판적으로읽고,생산적으로토론하고,생각을글로쓴다”는원칙하에이루어지는그의글쓰기수업은어렵고힘든과정임에도학생들사이에서성취감과만족도가높은강의로정평이나있다.글쓰기와토론이우리나라의입시중심교육과대학의강의중심교육에변화를가져다줄돌파구라고생각하며,〈세상을바꾸는시간15분〉(세바시)강연“배운만큼생각하게하는교육”으로대중에게큰공감을얻은바있다.2020년현재서울대학교창의성교육을위한교수모임에서활동하고있으며,한국창의성학회회장을맡고있다.지은책으로《생각은어떻게글이되는가》,《생각중심교육》,《창의혁명》(공저),《문제해결》이있다.

목차

프롤로그_모든글쓰기에는훈련이필요하다

이책을더욱효과적으로활용하는법

CHAPTER1.왜우리는글을쓰는가?
도구로서의글쓰기,도구이상의글쓰기
우리는글쓰기를잘못배웠다
글쓰기습관을위한몇가지조언

CHAPTER2.논리적글쓰기를위한첫걸음
청출어람의글쓰기를위하여
탄탄한근거를만들어설득하는법
절대하지말아야할것,표절
어떤글이독창성을인정받는가

CHAPTER3.자료수집부터요약,정리까지
얼마나읽어야쓸수있을까
효율적으로자료를요약하기
읽은내용을제대로이해했는지확인하기
간결한요약을위한질문과표현
자주틀리는문장,피해야할문장

CHAPTER4.생각을담아글로반응하라
논리적글을읽고무엇을할것인가?
다른사람의주장을분석하고반응하기
주장을만들기위한사고활동
지지와비판을위한표현들
논증,반박,그리고재반박

CHAPTER5.여러주장들로부터독창적주장만들기
나만의독창적주장을만드는법
선행연구를짜임새있게조직하기
논증다이어그램활용법
문제를제기하는다양한방식

CHAPTER6.완성도높은초고쓰기
논리적글쓰기를위한개요
글쓰기에대한비유와글쓰기모형

CHAPTER7.퇴고:구조와문장을다듬기
퇴고는글쓰기의화룡점정
점검과수정1.내용
점검과수정2.표현
퇴고의실제

CHAPTER8.평가와코멘트
평가도글쓰기의중요한과정이다
다른사람의글을평가하는법
더좋은글을위한피드백

에필로그_쓰고,고치고,다시쓰기위하여

부록1~5
제시문출처

참고문헌

출판사 서평

창의적으로생각하고,정확하게쓰기위한
최고의글쓰기실전교과서!

★〈세상을바꾸는시간15분〉(세바시)화제의강연★

서울대박주용교수와함께하는,
교양인을위한실전글쓰기수업!

1872년이래로모든학생에게글쓰기강의를필수로듣게하는하버드대학교.1990년대부터4개이상의글쓰기수업을졸업이수요건으로규정한MIT.반면에우리나라대다수의대학에서는여전히지식의양적축적만을강조하고,회사나조직에서는‘시키는대로,하던대로’일하는데에만익숙해져있음을부정하기어렵다.
서울대학교심리학과박주용교수는2010년대초반부터이러한풍토에‘글쓰기’와‘토론’이라는씨앗을뿌리려고노력해왔다.그노력의일환으로그는서울대에서“비판적으로읽고,생산적으로토론하고,생각을글로쓴다”는원칙하에글쓰기와토론중심수업을주도해왔다.그의글쓰기수업은어렵고힘든과정임에도학생들사이에서성취감과만족도가높은강의로정평이나있다.
《생각은어떻게글이되는가》는박주용교수가지난10여년간서울대학생들과함께한글쓰기수업을바탕으로‘어떻게하면좀더정확하고설득력있는글을쓸수있을까’를고민하는사람들을위해쓴책이다.이책은보고서나논문또는당장글쓰기과제를수행해야하는대학생뿐아니라정해진시간내에주어진자료를읽고자신의생각을논리적으로펼쳐야하는논술수험생,더나아가머릿속에흩뿌려져있는복잡한생각들을단순하면서도정확한글로써내고싶은사람들이오랫동안기다려왔던‘글쓰기실전교과서’라할수있다.

생각정리법부터완성된글을평가하기까지
‘생각이글이되는’과정과방법을총망라하다!

총8장으로구성된이책은생각을정리해독창적주장을만드는법부터완성된글을스스로평가하고함께토론하는법까지,‘생각이글이되는’전과정을망라하여각각의방법을체계적으로설명한다.우선저자는1장에서‘왜우리가글을써야하는가’,‘글쓰기습관을만드는좋은방법은무엇인가’등과같은기초적질문에답하는것부터시작한다.2장(논리적글쓰기를위한첫걸음)에서는논리적글쓰기의목적이‘청출어람’,즉“이전의주장을더정교하게발전시키거나비판을통해새로운주장을창조하는것”에있으며,표절하지않으면서독창적주장을펼치는것이논리적글쓰기의지향점임을밝힌다.
3장부터는본격적으로글쓰기실전이시작된다.3장(자료수집부터요약,정리까지)에서는제시된글들을읽고한문장으로요약한뒤스스로평가한다.짤막한예시문을읽으면서어색한글을자연스러운글로수정하는연습등을통해글쓰기의기본기를익힐수있다.4장(생각을담아글로반응하라)에서는앞서요약한글들을읽고나서어떻게반응할것인지설명한다.지지와비판,반박과재반박에대한풍부한사례들을통해서글을쓰기전에반드시필요한생각정리법을알려준다.
5장(여러주장들로부터독창적주장만들기)에서는초고를쓸때가장중요하게담겨야할‘자기만의독창적주장’을도출하는법에대해서설명한다.앞선장들에서쓴요약문들,이를바탕으로정리된생각들이어떠한논리적흐름을통해독창적주장이되는지이해할수있다.글을쓰려는사람은3장~5장의내용을충실하게연습한후에야비로소초고를작성할수있다.6장(완성도높은초고쓰기)에서는체계가잡힌글을쓰기위한개요작성법과초고를작성하는몇가지유형을살펴본다.
글은잘쓰는것보다잘고치는것이더중요하다는말이있듯이7장(퇴고:구조와문장을다듬기)에서는자신이쓴글을‘내용’과‘표현’으로나누어그에맞게점검하고수정하는법을알려준다.마지막8장(평가와코멘트)에서는자신의글을평가하는법과남의글을읽고적절히코멘트하는법을설명한다.저자는자신의글을스스로평가하거나남의글을읽고적절한피드백을주는것또한글쓰기능력을향상시키는중요한요소라고강조하고있는데,이는기존의글쓰기입문서와달리이책만이가진차별점이라할만하다.글을쓰는사람뿐아니라글쓰기를지도하는사람들에게특히도움이될내용이다.
이책에는글쓰기의매단계마다생각하면서쓰는연습을할수있도록33개의‘글쓰기트레이닝’이수록되어있다.저자의설명과안내에따라차근차근연습하다보면처음엔글쓰기에두려움이많았던사람일지라도자신의생각을글로충실히옮길수있게될것이다.

“더나아질것이라믿고의식적으로연습하라”
당신의글쓰기실력을한단계도약시켜줄책!

박주용교수의글쓰기수업을수강한서울대학생들은“글쓰기에대한자신감이생겼다”,“비판적으로사고하는법을배울수있어서좋았다”,“힘든만큼얻어가는것도많았다”라고입을모은다.저자도독자들에게글쓰기능력이“더나아질것이라믿고의식적으로연습하라”라고강조한다.
“일단글쓰기습관이형성되면생각한것을기록하기위해쓸뿐만아니라생각하기위해서도글을쓸수있게된다.일단써보면,생각이떠오르지않아서못쓰는것이아니라쓰지않기때문에생각이떠오르지않는다는것을경험할수있다.”좋은글을쓰기위한아이디어는“그것을열심히찾는사람들에게만가끔씩미소를짓기때문이다.”
《생각은어떻게글이되는가》의출간으로지금까지쉽게접하기어려웠던서울대의수준높은글쓰기수업을누구나접할수있는계기가마련되었다.‘머릿속에맴도는생각들을어떻게하면잘정리할수있을까?’‘그생각들을어떻게하면정확한표현으로쓸수있을까?’‘나의글에서는무엇이장점이며무엇이고쳐야할점일까?’이책은글을쓰려는사람들이자주떠올리는근본적인질문들에명쾌한답을주는한편,평범했던글쓰기실력을한단계도약시켜주는훌륭한안내서가되어줄것이다.저자가책마지막에강조하고있듯이“우리에게는쓰고,고치고,다시쓰는연습이필요하다.그러니,지금부터쓰자.”