‘공부머리’의90%는‘말머리’에서온다!
초등시기에말하기공부는필수다.이말에부모들은“우리아이는말을잘해요.”라고대답한다.하지만말을쫑알쫑알많이한다고다잘하는건아니다.남들앞에서자신감있고,논리적으로대답하고,타인과공감하고소통하는성숙한대화법을갖춰야한다.그러기위해선아이의‘스피치브레인’을깨워주어야하는데,그러기위해서는가장먼저전두엽의발달이중요하다.
전두엽은이성적사고,문제해결능력,감정조절,창의력,공감능력을관장하는뇌의한부분으로소위‘공부머리’와밀접한관련이있다.하지만전두엽은뇌에서가장늦게완성되는부분이다.더군다나스마트폰같은전자기기를많이사용하는요즘아이들은전두엽의발달이더디다.이뿐만이아니다.이제학교는책상앞에앉아문제를푸는것에서나아가토의,토론,PPT발표등의다양한형태로아이들을평가한다.또한영재원,특목고,대학입시에서는이미면접비중이30%다.비슷한스펙이라면스피치가당락을결정한다는뜻이다.이처럼면접이중요해진이유는언어를구사하는정도를보면,학습능력뿐아니라아이의경쟁력,잠재력,인격적성숙까지가늠할수있기때문이다.우리아이들이살아갈미래에‘말하기실력’이대단히중요해진것이다.
이운정원장은일찍이개정교과에대비했다.초등중등두아이를키우면서스피치이론과두뇌훈련을실전에적용하고,시도한끝에확실한노하우를얻었다.기간과정도의차이는있지만대부분말하기실력과소통능력,학습능력이일취월장했다.저자는발음이새던아이를대통령과의대국민토론에참석하는인재로만들었고,수줍음이많아남앞에서는것을꺼리던아이를SKY에입학시켜학교를홍보하는모델로만들었으며,말이빨라우물거리던아이를면접을통과시켜외고에보냈다.그놀라운원리와스킬을책한권에담았다.
아는건많은데학교에서발표를안한다고?
앞에만나가면개미소리로속삭인다고?
“하루10분두뇌자극훈련으로성격,성적,성공을설계하라!”
《스피치브레인》은아이가조금더자신감있게세상을경험하기위한비법서다.저자는아이가무엇이든할수있다고생각하게하려면발표,회장선거,토의,토론에서아이의성공경험을길러주라고말한다.이책에있는오레오(OREO)기법으로하버드생처럼사고하고,대치동공부법을통해메타인지를익히고,말하기6단계순서로당당한프레젠테이션을준비하게하라.또배풍선만들기로신뢰감있는목소리를만들고,소리공던지기놀이로똑부러지는발음과발성법을익히게하라.아이가스피치브레인을깨우고,키우고,확장하도록돕는것은하루10분으로충분하다.아이를상위0.1%로키우고싶은부모라면반드시일독을권한다.
