한 권으로 끝내는 필수 한국사

지호진

저자:지호진

전통문화와문화관광관련잡지사에서기자로활동하다가지금은어린이책전문기획편집과집필을하고있습니다.지은책으로는《한눈에펼쳐보는24절기그림책》,《한권으로보는그림한국사백과》,《한눈에반한우리문화》,《공부가쉬워지는한국사첫걸음》,《오늘은,별자리여행》,《아하!그땐이런과학기술이있었군요》등이있습니다.



그림:방상호

홍익대학교에서시각디자인을전공했다.상상과기획,그림과디자인을하면서어제와는다른하루를만들고있다.《식탁에서지구를생각해》,《메타인지가뭐예요?》,《모두가반대하고외면해도나는찬성!》,《탄소중립이뭐예요?》,《나다움쫌아는10대》,《환경과생태쫌아는10대》,《사라진민주주의를찾아라》,《단박에한국사》등여러책의그림을그렸다.

1.선사시대
1)역사이전의시대,선사시대/2)구석기시대의대표도구,주먹도끼/3)동굴에살면서불을사용하다(중략)

2.고조선과그후의나라들
1)단군조선은신화?역사!/2)단군조선의청동기문화와8조법금/3)비파형동검에서세형동검으로/4)고조선과연나라와의전쟁/5)쫓겨나는준왕,새임금이된위만(중략)

3.삼국시대
1)알에서태어난삼국시대시조임금들/2)졸본에고구려를세운주몽/3)비류의미추홀,온조의위례성/4)국내성으로도읍지를옮긴고구려/5)을파소등용,진대법실시/6)신라의통치자,차차웅·이사금·마립간(중략)

4.남북국시대
1)신라와당나라의전쟁,나당전쟁/2)대왕암과문무왕/3)발해를세운고구려유민,대조영/4)독서삼품과를설치한원성왕/5)해동성국으로불린발해/6)청해진을설치한장보고(중략)

5.고려시대
1)호족정책과북진정책/2)왕건의유언,훈요십조/3)과거제도를실시한광종/4)12목·국자감·상평창과성종/5)요나라장수와외교담판을벌인서희/6)귀주대첩과강감찬(중략)

6.조선시대
1)나라이름을조선으로정하다/2)도읍지를한양으로옮기다/3)사대교린·숭유억불·농본민생/4)종묘와사직을보호하소서!/5)정도전의신권과이방원의왕권(중략)

7.일제강점기
1)민족자결주의와독립선언/2)1919년에일어난민족독립운동,3·1운동(중략)

8.대한민국
1)미국과소련의신탁통치/2)대한민국정부수립과남북분단(중략)

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사진출처

다양한이야기전개방식과
이해를돕는이미지로끝까지읽게되는역사책

역사책을읽을때딱딱하고복잡한내용과생소한용어들이계속해서나오면어렵다는생각이들어끝까지읽지못하고책장을덮게된다.그래서《한권으로끝내는필수한국사》는책의구성을다채롭게꾸며이해의폭을넓히고흥미를잃지않도록했다.

먼저,꼭지마다맨앞에짤막한요약글을실어사건의전개를미리맛보고짐작할수있다.‘고구려,백제와는다르게신라에는여왕이있었어.고대역사에서신라에만여왕이있었던이유는바로골품제도라는신라의독특한신분제도때문이었지.골품제도란무엇일까?’와같은요약글을읽으며독자는신라시대에는골품이라는신분제도가있었다는것과그를통해신라에여왕이있을수있었다는정보를알수있다.뒤이어나오는자세한역사이야기에대한궁금증을유발하는동시에어느정도의기초지식을쌓을수있는것이다.

휴대폰메시지로대화하는듯한역사인물들의대화창은독자로하여금그당시사람들의이야기에동참하는듯한느낌을줘서친숙하게역사이야기를만나게한다.“장군님,요나라군사들이골짜기에들어섰습니다!”하고말하는부하에게“자,지금이다!물을막았던가죽을터뜨려라!”하고말하는강감찬장군,그뒤“헉!말라있던계곡에웬물벼락이야?요나라군사살려!”하고답하는요나라군사의대화창은역사이야기에빠져들게하기에충분하다.또한역사이야기와함께구성된재미있는카툰형식의그림과생생한사진은인물과사건,지리적위치와문화유산등의정보를풍성하게담아역사를입체적으로이해할수있도록돕는다.거기에구체적인설명이필요한개념이나역사적견해는별도의팁으로풀어서지식의깊이까지더했다.

핵심키워드를통해
연상하고기억하게해주는역사책

《한권으로끝내는필수한국사》는제목과본문,색인등에핵심키워드를담아반복해서보며중요한내용을기억할수있도록했다.‘6좌평16관등·공복제도실시,고이왕’,‘독서삼품과를설치한원성왕’,‘최영의요동정벌,이성계의위화도회군’등꼭지별제목에도키워드를넣어서역사의중심이되는사건을익힐수있다.

본문에는색글자로강조된키워드만읽어도주요사건과인물등을쉽게기억할수있도록구성했다.‘왕건의유언,훈요십조’꼭지에는‘왕건,박술희,후손에게남긴훈계를요약한글,열가지조항,훈요십조,왕실의원칙,규범’등이키워드로표시되어있는데,이를보면‘고려태조왕건이박술희장군을불러훈요십조문서를주었어.훈요십조는왕건이후손에게남긴훈계를요약한글인데열가지조항이담겼지.고려왕들은훈요십조를고려왕실의원칙과규범으로삼아잘지키려고노력했어.’라는전체의이야기가연상된다.이처럼전체이야기를읽은뒤,키워드만골라한번더읽으면저절로핵심정리가된다.아울러주요어휘를모은색인은필요한정보를그때그때찾아서읽을수있도록사전의기능까지하며한국사학습도우미로서의역할을충실히한다.

교과연계
3학년1학기사회_2.우리가알아보는고장이야기
3학년2학기사회_2.시대마다다른삶의모습
4학년1학기사회_2.우리가알아보는지역의역사
5학년2학기사회_1.옛사람들의삶과문화/2.사회의새로운변화와오늘날의우리
6학년1학기사회_1.우리나라의정치발전/2.우리나라의경제발전
사회과부도

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