독서 수업 풍경 (말하기로 스케치하고 글쓰기로 색칠하는)

독서 수업 풍경 (말하기로 스케치하고 글쓰기로 색칠하는)

$19.00
Description
쉬운 질문! 따뜻한 토론! 재미있는 글쓰기!

신호등 토론법으로 아이들의 소통 능력을 키우고
뜨거운 의자 토론법으로 아이들의 공감 능력을 키워라!

33가지 토론법을 직접 수업에 활용한 현직 수석교사의
소통과 공감 중심 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 매뉴얼

우리 교육 현장의 우선 과제는 ‘인문학적 감성, 창의성, 바른 인성을 지닌 창의융합인재’를 기르는 것이다. 이를 위해 ‘한 학기 한 권 읽기’ 등 새로운 교육과정이 생겨났고, 독서·토론·글쓰기가 교육과정에서 중요한 부분을 차지하게 되었다.
이 흐름은 4차 산업혁명 시대와 맥락을 같이한다. 인공지능과 로봇이 산업의 핵심인 4차 산업혁명 시대에 독서·토론·글쓰기라니, 시대에 뒤떨어진 교육이 아니냐는 의문이 생길 수 있다. 하지만 시대가 바뀌어도 사람들은 서로 소통하고 공감한다. 소통과 공감은 사람만의 능력이고, 이것은 인공지능과 로봇이 대신할 수 없다. 그렇기에 우리 아이들이 소통과 공감의 능력을 길러야 하는 것이고, 이것이 바탕이 되어야 4차 산업혁명 시대를 살아갈 수 있는 것이다.
소통과 공감의 능력은 다양한 책을 읽고, 느낀 점을 말하고, 자기의 생각을 쓰는 것에서 시작된다. 그렇기에 독서·토론·글쓰기 교육이야말로 이 시대에 꼭 필요한 교육이다. 이 책에서는 30여 년 동안 초등학생들과 독서·토론·글쓰기 수업을 해온 저자의 경험을 바탕으로, 교육 현장에 그대로 적용할 수 있는 다양한 수업 방법을 소개한다.
요즘 아이들은 활자보다 디지털 콘텐츠에 익숙하고 스마트폰을 친구삼아 살아간다. 그리고 질문하기를 어려워하며 자기 의견을 말하는 것이 서투르고 글쓰기 경험이 부족하다. 그런 아이들이 토론과 글쓰기의 재미를 깨닫고, 스마트폰이 아닌 진짜 친구와 소통·공감하는 법을 익힐 수 있게 하는 것이 이 책의 목적이다. 그리고 그런 아이들을 위해 일선에서 애쓰고 계시는 교사들은 물론, 초등학생 자녀를 둔 학부모에게도 이 책은 훌륭한 지침서이다.
저자

이서영

어릴적꿈이었던초등교사가되어아이들과함께사랑하고배우며좋은선생님으로살기를꿈꾸다가수석교사가되었다.어릴적읽었던책들과초등학교1학년부터써온일기덕분에책읽기와글쓰기를좋아하게되었고도서출판글벗문학상산문부분에당선되면서‘작가’라는또다른이름이생겼다.
현재경기도군포둔전초등학교에서수석교사로재직중이며,질문이많고책읽기를두려워하지않는아이들과함께따뜻하고정겨운토론및글쓰기수업을하고있다.그리고여전히새로운꿈을꾸며살아가고있다.
공저로는『창의성을키우는논술학습법』,『VisualThinking논술학습법』,『인문학논술』,『통(通)하는융합수업』이있다.

목차

추천의글4

프롤로그7

1장세가지질문

1.왜책이어야할까요?16
2.왜토의토론수업인가요?18
3.왜글쓰기가중요할까요?20

2장여덟단어로풀어보는독서수업

1.본질에가까이–진정성24
2.궁금하면통(通)한다–질문27
3.말이마음이된다–소통29
4.스스로의선택이존중받는–자유30
5.자세히보니보인다–관심31
6.교실속민주주의의뿌리–비판32
7.함께하는아름다움–연대33
8.손잡고함께가는길-인생34

3장질문을어떻게하지?

1.성공적인수업의시작,질문36
2.질문으로시작하는놀이토론39
1)6하원칙으로질문하기39
2)핵심키워드로질문하기40
3)질문놀이41
4)질문갤러리42
5)디딤돌질문학습지43
6)비주얼씽킹질문놀이45
7)꼬리물기질문놀이46

4장토론방법을잘모르겠다면?

1.토의와토론50
2.토의토론의종류와방법51
1)하브루타토의토론51
2)하브루타수업모형53
3)브레인라이팅토론59
4)신호등토론60
5)짝토론61
6)2:2토론62
7)PMI토론62
8)롤링페이퍼토론63
9)두마음토론64
10)피라미드토론65
11)터부(금지어)토론66
12)회전목마토론(물레방아토론)66
13)포토스탠딩토론67
14)모둠문장만들기토론68
15)가치수직선토론69
16)질문카페(월드카페)토론70
17)모서리토론72
18)둘가고둘남기(셋가고하나남기)토론74
19)개념탐구토론75
20)개념지도만들기토론77
21)소크라틱세미나토론78
22)육색생각모자토론79
23)이야기식(RWS)토론80
24)SEDA원탁토론80
25)패널토론81
26)뜨거운의자(HotSitting)토론81
27)생선뼈(FishBone)토론82
28)창문토론83
29)SWOT토론83
30)모의법정토론84
31)찬반대립토론85
32)의회식토론85
33)칼포퍼(KarlPopper)토론86
34)3:3디베이트(00초방식)86

3.논제,논법88
1)논제란?88
2)논제의종류88
3)논제의조건88
4)논제정하기89
5)논제의예시89
6)4단논법92
7)6단논법92

5장글쓰기지도는어떻게?

1.자세히관찰하기94
2.매트릭스글쓰기96
3.만다라트(연꽃)글쓰기98
4.추측하여이야기만들기(단어지우기)100
5.이야기재구성하기(책속의책)101
6.비주얼씽킹으로글쓰기102
7.시쓰기106
8.시를글로쓰기108
9.핵심키워드로글쓰기110

6장한학기한권읽기는어떻게?

1.한학기한권읽기와독서단원114
1)독서단원이란114
2)독서단원의목적114
3)독서단원의구성115
4)독서단원의운영115

2.한학기한권읽기지도방법117
1)독서준비단계117
2)독서단계118
3)독서후단계119

3.한학기한권읽기추천도서120
1)그림책120
2)글자책121

4.한학기한권읽기재구성사례-『꽃들에게희망을』122
1)교육과정/수업/평가일체화의도122
2)교육과정/수업/평가일체화계획123
3)수업계획124
4)평가계획129

7장블렌디드러닝독서교육과정사례

1.철학이있는6학년독서수업136
1)학생실태를반영한교육과정재구성의도136
2)관련단원및성취기준137
3)블렌디드교육과정운영계획138

2.생각이자라는5학년독서수업142
1)학생실태를반영한교육과정재구성의도142
2)관련단원및성취기준142
3)블렌디드교육과정운영계획144

3.책의재미를알아가는4학년독서수업145
1)학생실태를반영한교육과정재구성의도145
2)관련단원및성취기준145
3)블렌디드교육과정운영계획146

8장학년별독서토론수업과정안

1.그림책이재미있는저학년150
1)돼지책151
2)지각대장존152
3)난무서운늑대라구!153
4)우리는친구154
5)난네가부러워155
6)알사탕156
7)사소한소원만들어주는도깨비157
8)치과의사드소토선생님158
9)고녀석맛있겠다159
10)민들레는민들레160
11)커다란질문161

2.서로를알아가는중학년162
1)나의린드그렌선생님163
2)폭풍우치는밤에시리즈164
3)프레드릭165
4)낱말수집가맥스166
5)낱말공장나라167
6)슈퍼거북168
7)슈퍼토끼169
8)피아노치기는지겨워170
9)꽃들에게희망을171
10)소리질러운동장172
11)종이봉지공주173
12)샬롯의거미줄176
13)우당탕탕할머니귀가커졌어요178

3.생각이깊어지는고학년190
1)사람은무엇으로사는가191
2)얼마나가져야행복할까192
3)기게스의반지193
4)아나톨의작은냄비194
5)안네의일기195
6)유대인수용소의두자매이야기196
7)조개맨들197
8)책도령은왜지옥에갔을까198
9)어린왕자199
10)행복한왕자200
11)소나기204
12)천국의아이들212
13)사랑손님과어머니219
14)그많던싱아는누가다먹었을까226
15)몽실언니238
16)스갱아저씨의염소244
17)100만번산고양이247

부록-토의토론학습지양식252

에필로그282

참고문헌284