지금의 학교 내일의 학교 (학교건축은 왜 변화하지 않는다고 할까?)

정진주

2003년부터청주대학교건축학전공(5년제)교수로재직중이며,1999년부터학교건축한분야만을연구하고학교를직접설계하고있는학교건축학자이다.현재㈔학교건축창의융합포럼의회장으로서,교육부및전국시·도교육청,교육지원청의학생배치및학교설립담당자,시설담당자및학교건축전문건축사사무소등의담당자를위한교육,국제포럼개최,우수학교답사,국제잡지발간에힘쓰며,한국을비롯한우수한아시아학교건축과의교류와동반발전에노력하고있다.
《학교+플러스(2019)》,《미래교육환경창출을위한여정:일본우수학교건축탐방(2018),(2016)》등의저서와,〈초등학교유휴공간의국공립어린이집으로의활용가능방안연구(2021)〉,〈전국시·도교육청별신설초등학교면적교부기준비교분석및특징고찰(2020)〉등다수의논문이있다.〈초·중등학교시설사업학교용지교부기준개선방안(2020)〉,〈초·중등학교시설사업교부기준개선방안(2019)〉등의교육부정책연구를진행하였다.

서론
학교의근본가치이야기를시작하기
사단법인학교건축창의융합포럼창립과비전


학교건축은왜변화하지않는다고할까?

학교와교도소의공사비를왜비교할까?
20,706〈54?
눈에보이지않는새롭고좋은학교
창유학교건축연구실
학교건축학자와학교건축가


학교와나무

학교와한그루의나무
학교는친구를만나고서로교류하는곳
시간과놀이터
우리유치원과무엇이다른가?
우리초등학교의놀이터


핀란드옷과우리나라학교

핀란드옷은우리나라사람에게잘맞을까?
핀란드의역사와기후
국민,사회,국가의공통된가치관과교육철학
핀란드의학제와진학
핀란드의국토와학교학생정원
왜우리나라의학교는핀란드의학교와다른가?
핀란드와다른우리현실은왜외면하는가?


학교의변화와혁신

공간혁신의본질
핀란드초등학교의복도는우리나라학교의복도와같다?
공간혁신은블루오션?
놀이의개념재정립과큰‘그릇’바꾸기
그릇을바꾸는데꼭필요한지원
모듈러교사
특수학교와우리사회
교육시설안전인증제의시작


패러다임(Paradigm)과학제의변화

패러다임(Paradigm)의의미
패러다임(Paradigm)과변화의불가피성
교육자와학교건축전문가의사회적책무
중2병과어른따라하기
어린이-?-어른
6-3-3학제와70년의세월,그리고중2병
중학생들의항의와6-3-3학제의개편
올바른통합운영학교건축계획


ICT와인터랙티브교실

미래의교실
ICT와Interactive클래스룸
건축설계와통신업계생태계의파괴
학교의AI로봇
메타버스는단순히게임이아니다


가장큰변화는복도에서시작되고있다

복도와교실의경계는명확한가?
남향복도는어떤가?
교류홈으로서의커뮤니티몰
대계단은복도인가?
일본학교의담장재설치
복도가확장돼교실과결합된표현의무대


왜교육과정공부안하는가?

건축가는교육과정공부안하는가?
변화된교육과정에서핵심반영요소를설계요소로찾는다
2015개정교육과정에서설계요소를직접찾아보자
2022개정교육과정은고교학점제를위한발판
고교학점제,충실한교과교실제와실습교과교실
홈베이스보다중요한미디어스페이스와교사연구실
변화와GAP


상호간의교류가존중으로바뀌는공간에서인성이길러진다

학교에서어떻게인성교육할수있는가?
어떤교실에서학생들은서로돕고,배려하고,예의있게,그리고즐겁게생활하는가?
중학교자유학기제와실습교과교실
지역과연계된공간에서학생은인성을키운다
상호간의교류가존중으로바뀌는활력적공간


학교는학교다워야한다!한다?

건축가들로부터시작된선입견과학교건축의획일화
학교가요구한공간이아니다
학교의정면이한곳일까?
학교의시청각실은극장처럼중요해졌다
창고와기자재실은넓으면넓을수록좋다


도서실은어디에있어야하고공간구성은어떻게하는가?

독서는창의성함양에기본이다
도서실은교류와만남의장소이기도하다
그런도서실을만들고싶었다
아이비리그대학입학과도서실
아이들이누워서도앉아서도책을보게해주자
밝은소음과어두운소음


학교공간에영향을주는미래교육환경의변화와대응은?

학령인구감소와추이
미래교육환경에변화요인에대응하는학교공간
사단법인학교건축창의융합포럼의국제포럼개최
지역커뮤니티시설과의복합화학교의증가
초·중또는중·고통합운영학교의증가
도서실과결합된종합미디어센터
스포츠클럽활동이강화된공간
초등학교활용가능교실을지역이요구하는공간으로


팬데믹에대응가능한학교공간활용대안

COVID-19등과함께살아갈수밖에없는일상
기존학교의교실환경을그대로활용하는대안
신설학교및증개축이가능한학교공간의가변적대응대안
학년별영역조닝및학생이동동선가이드개선전환
평상시와팬데믹시의조닝및평면구성콘셉트대안
평상시에서팬데믹시의경우대응공간의변화과정콘셉트대안


학교건축가의의무적이며,창의적인사명

유연하고가변적인학교건축및공간으로전환
학교건축을공부하는건축가에게만,2가지를꼭부탁드린다
학교와,같은나무들
당신은어떤큰나무를심겠는가?