초등학교 미래를 여는 미디어 교과서

초등학교 미래를 여는 미디어 교과서

$12.09
Description
어린이를 건강한 ‘디지털 시민’으로 키우는 단 하나의 미디어 교과서
한국언론진흥재단이 기획하고, 현장에서 미디어 리터러시 교육에 힘쓰고 있는 초등 교사 5인이 집필한 『미래를 여는 미디어 교과서』가 출간되었다. 『미래를 여는 미디어 교과서』 는 어린이들의 안전한 미디어 생활을 돕는 책으로, 어린이의 실제 미디어 생활을 기반으로 체험형 미디어 교육이 가능하도록 구성하였다. 워크북 형태로 만들어져 학교 수업 시간에도 효과적으로 사용할 수 있다.
이 책은 어린이의 건강한 미디어 생활을 위해 꼭 필요한 9가지 주제를 초등학생의 눈높이에 맞춰 단계별로 제시하였다. 미디어의 역사, 기호와 상징 등 미디어의 기초 개념부터 온라인 소통, 놀이, 스토리텔링 등 생활 속 미디어 탐구, 나아가 어린이의 디지털 권리와 시민성까지 현장 경험을 기반으로 한 단계적 수업이 가능하다.
학교 현장에서 꾸준히 미디어 리터러시 교육을 고민하고 실천해 온 집필진은 초등학생의 실제 미디어 생활에 기반한 설명 글과 풍부한 시각 자료, 다양한 활동을 통해 아이들이 디지털 시민으로서 갖추어야 하는 역량을 자연스럽게 학습할 수 있도록 하였다. 많은 어린이들이 이 책으로 함께 배우고 경험하며 미디어 리터러시를 갖춘 미래 시민으로 성장할 수 있을 것이다.
저자

김선미

서울대학교사범대학부설초등학교
청주교육대학교에서초등미술교육석사학위를받았습니다.『미디어탐구생활』,『디벗학생용디지털리터러시교육자료』등의집필에참여하였습니다.

목차

1.미디어,정체를밝혀라
2.미디어세상속의나
3.우린미디어로연결되어있어
4.미디어와어울려놀자
5.기호와상징이가득한미디어세상
6.이야기하는미디어
7.미디어속정보를판단하라
8.미디어와어린이의권리
9.성찰하는디지털시민되기

출판사 서평

미래사회의생존역량,‘미디어리터러시’
공교육본격도입에발맞춘단하나의미디어교과서

요즘아이들은급변하는미디어환경에서숨쉬듯자연스럽게미디어를이용하는‘모바일·디지털세대’다.정보전달과소통뿐만아니라놀이와학습,공동체생활까지모두미디어를기반으로하고있고,그비중이날이갈수록커지고있다.그렇기때문에오늘날미디어를잘이해하고현명하게이용하는것은행복하고건강한미래시민로살아가기위한필수역량이다.
미디어리터러시는이미핵심교육과제로서전세계적인주목을받고있다.교육선진국의국가교육과정뿐만아니라UN,UNESCO,OECD등의국제기구에서도미디어리터러시증진을세계시민의핵심역량으로설정하고교육을강조하고있다.우리나라역시미디어리터러시교육을공교육전면에도입하려는움직임이본격화되고있다.2024년부터적용되는2022개정교육과정에서도디지털소양및미디어리터러시교육을총론및각교과교육차원에서강조하고있어각급학교에서미디어리터러시교육을할수있는제도적기반이확보되었다.
『미래를여는미디어교과서』는이러한국내외교육동향에발맞추어초등학생의미디어리터러시증진을위한교재로서개발되었다.이책은역사속미디어알기,어린이의생활과미디어와의관계,미디어세상에서의어린이의권리와책임,디지털시민성등초등학생이알아야할미디어핵심개념을9가지로나누어제시하였다.교과수업이나창의적체험활동등다양한수업시간에융통성있게활용할수있도록모듈형으로구성하여상황에따라필요한부분을발췌하거나재구성하여사용할수있다.

미디어리터러시,해답은‘시민성교육’
건강한‘디지털시민’을기르는성찰중심,질문중심미디어교육입문서

미디어가삶에미치는영향이커지면서미디어중독이나사이버따돌림,디지털성범죄,허위조작정보의확산등여러문제가발생하고있다.이러한문제들은철학이부재한기술편향적미디어교육으로는해결할수없다.미디어리터러시는미디어문화및윤리에대한비판적이해와디지털시민성교육으로접근해야한다.단순한미디어기기사용법익히기를넘어,모든시민이미디어에평등하게접근하고,미디어를비판적인관점에서이용하며,미디어를활용해자신의목소리를내고,시민으로서바람직한미디어공동체를만들어가려는태도가바로미디어리터러시인것이다.
미디어리터러시교육은지식전달이아니라,성찰중심,질문중심교육이되어야한다.오늘날어린이들은일상에서다양한방식으로미디어를경험하고있다.미디어리터러시교육이학습자의삶과동떨어지지않으려면그들의실제미디어경험을기반으로한교육이이루어져야한다.이를가능하게하는것이성찰중심,질문중심교육이다.9가지주제활동으로이루어진이책은각주제활동별로두가지핵심질문을던지며시작한다.제시된질문을바탕으로학습자는자신이경험하고있는미디어에대해이야기하고친구들과서로의경험을나눌수있다.나아가미디어가자신의삶과우리사회에의미하는바가무엇인지,미디어가어떻게발전해야하는지함께고민하며성찰할수있다.학습자의실생활에밀접한미디어활동을하며자연스럽게질문의답에도달할수있는것이다.