내일 학교 (교육을 바꾸는 디자인의 힘)

내일 학교 (교육을 바꾸는 디자인의 힘)

$24.48
Description
배움과 공간을 보는 관점의 대전환
미래 교육에 영감을 불어넣는 학교 혁신 바이블
학교 설계 분야에서 변혁을 주도하는 글로벌 리더 중 한 명인 프라카시 나이르의 책이 국내에 처음으로 소개된다. 『내일 학교』(LEARNING BY DESIGN)는 미래 학자이자 선구적인 건축가인 프라카시 나이르와 건축가 로니 짐머 닥터리, 교육 전문가인 하버드대학교 교수 리처드 엘모어가 공동 저자로 참여한 책으로, 학교가 진정한 배움을 실천하는 장소가 될 수 있게 돕는 ‘변화의 로드맵’이다.
『내일 학교』에서 저자들은 전통적인 학습 환경이 바뀌어야 하는 이유를 구체적인 이론적 근거와 경험적 사례를 바탕으로 제시한다. 학교 혁신이라고 하면 기존의 낡은 건물을 전부 부수고 새로 지어야 한다는 고정관념이 있기 마련이지만 저자들은 반드시 기존의 공간을 철거하고 새로운 공간을 지어야 할 필요는 없다고 말한다. 기존의 공간을 방학과 같이 짧은 기간을 이용해 효과적으로 바꾸거나 제한된 자금 및 일정 안에서 가장 효과적으로 프로젝트를 진행하는 단계별 방법, 학교의 여러 주체들을 변화의 각 과정에 참여시켜 최선의 결과물을 낸 사례 등 변화의 주체들이 현실적으로 참고할 수 있는 구체적인 지침과 사례를 제시한다. 이것이 바로 지금 우리에게 이 책이 필요한 이유이다.
이 책을 읽으며 독자들은 진정한 배움이란 무엇인지 재정의하는 기회를 얻고, 새롭고 참신한 관점에서 미래 교육을 바로 보며 학교와 교육의 변화에 대한 영감을 받을 수 있을 것이다.
저자

프라카시나이르,로니짐머닥터리,리처드엘모어

PrakashNair
미래학자이자건축가.필딩나이르인터내셔널을창립해16년간전세계52개국의학교들을대상으로건축디자인컨설팅을했으며,현재는에듀케이션디자인인터내셔널의창립회장겸CEO를맡고있다.지은책으로『내일을위한청사진BlueprintforTomorrow』,『학교디자인의언어TheLanguageofSchoolDesign』(공저),『야외학습:교실밖으로나가기OutdoorLearning:LeavingtheClassroomBehind』(공저)등이있다.

목차

서문ㆍ우리는모두건축가이다!우리는모두교육자이다!
들어가며ㆍ미래로의귀환

1부교육을바꾸는디자인
1장ㆍ좋은공간디자인을위한교육의토대
2장ㆍ새로운학교디자인패러다임을규정하는8가지원칙
3장ㆍ생활하기
4장ㆍ놀기
5장ㆍ참여하기
6장ㆍ창조하기
7장ㆍ어떻게바꿀것인가?
8장ㆍ선도과업-첫걸음내딛기
9장ㆍ변화의확대-볼더밸리학교이야기
10장ㆍ새로운세상을위한새로운방향

2부내일학교를향한여정
11장ㆍ배움과디자인의과제

감사의말
옮긴이의말

참고문헌
이책에소개된프로젝트정보

출판사 서평

학교설계분야의대가,미래학자프라카시나이르의명저
『LEARNINGBYDESIGN』국내첫번역!

학교설계분야에서변혁을주도하는글로벌리더중한명인프라카시나이르의책이국내에처음으로소개된다.『내일학교』(LEARNINGBYDESIGN)는학교가진정한배움을실천하는장소가될수있게돕는‘변화의로드맵’이다.
프라카시나이르는미래학자이자선구적인건축가이다.필딩나이르인터내셔널(FNI)을창립해16년간전세계52개국의학교들을대상으로건축디자인컨설팅을했으며,학교디자인분야에서세계최고의영예인A4LE맥코넬상을비롯한다수의국제상을수상했다.현재는에듀케이션디자인인터내셔널(EDI)의창립회장겸CEO를맡고있다.2019년에는한국교육개발원의초청으로한국을방문에학교공간혁신을주제로강연하기도했다.
나이르와함께건축가로니짐머닥터리,교육전문가인하버드대학교교수리처드엘모어가공동저자로참여했다.프라카시나이르와로니짐머닥터리가건축가로서의영감과전문적경험을모았다면리처드엘모어는책전반에걸친전체론적접근법의이론적근거를제공했다.

100년을쓸학교
어떻게디자인할것인가

4차산업혁명의바람이거세게불어닥치면서전세계적으로학습에최적화되고다양한교수·학습방식과첨단화된기술을수용할수있는공간의중요성이강조되었다.또한코로나19로사회적거리두기를시행함에따라많은학교에서는교실내학생수를제한해야했고,이로인해기존의학교설계방식을재고해야한다는목소리와함께유연하고적응력있는학습공간에대한수요또한커졌다.오래되고낡은건물을개보수하는것을넘어학교와교사의역할,교수·학습방법,교육의내용등교육전반에대한변화가요구되고있는것이다.우리나라교육계역시이와같은흐름에발맞춰그린스마트미래학교를추진하는등다양한변화를시도하고있다.미래교육과정을위해시작된변화이지만일각에서는건물개보수과정에서의안전에대한위협,학습의질저하등을이유로우려와비판의목소리를내기도한다.이와같은상황에서우리가가장최우선으로고민해야할것은무엇인가?누군가는100년넘게잘버텨왔다고말할수도있겠으나그럼에도불구하고지금의전통적인학교를바꿔야하는이유는무엇인가?
『내일학교』에서저자들은전통적인학습환경이바뀌어야하는이유를구체적인이론적근거와경험적사례를바탕으로제시한다.나이르는최근자신의블로그에서“인류는코로나19팬데믹을경험함으로써학교가우리에게필수적인존재라는사실을재확인했다.학생들이자기방컴퓨터앞에서는경험할수없는사회적교류와현장중심의배움을학교에서접할수있게학교의공간과디자인은더더욱변화해야한다.”라고주장했다.다양한기술이발달함에따라학교가더이상지식을전달하는장소로만존재할수는없기에미래환경에서학교가어떤역할을해야하는지에대한통찰을이책의전반에서이야기한다.학생들에게진정한배움의기회를주기위해서는학습환경이어떻게조성돼야하며그안에서이루어지는활동이어떤방식으로이루어져야하는지를‘생활하기’,‘놀기’,참여하기‘,’창조하기‘를바탕으로제시한다.또한그러한변화를경험한이들의생생한목소리를그대로담아변화에대한설득력을더한다.
학교혁신이라고하면기존의낡은건물을전부부수고새로지어야한다는고정관념이있기마련이지만저자들은반드시기존의공간을철거하고새로운공간을지어야할필요는없다고말한다.기존의공간을방학과같이짧은기간을이용해효과적으로바꾸거나제한된자금및일정안에서가장효과적으로프로젝트를진행하는단계별방법,학교의여러주체들을변화의각과정에참여시켜최선의결과물을낸사례등변화의주체들이현실적으로참고할수있는구체적인지침과사례를제시한다.이것이바로지금우리에게이책이필요한이유이다.
저자들은“풍부한학습경험은훌륭한환경과매력적인교육과정의결합에서발생한다.”라고강조한다.『내일학교』를통해학생과교사등학교사용자를비롯해학교시설을만드는일에관련된모든이들은물리적환경이앞으로30년,50년,심지어100년동안수만명학생들의삶에얼마나큰영향을미칠수있는지를깨닫고,참신한관점에서미래교육을바로보게될것이다.

배움과공간을보는관점의대전환
미래교육에영감을불어넣는학교혁신바이블

『내일학교』는크게두개의부로이루어져있다.1~10장이속해있는1부는프라카시나이르와로니짐머닥터리가서술을맡았다.그들은효과적인학습공간설계의원칙을제시하고,학교의사례연구를바탕으로자신들이제안한혁신적인접근방식의이점을강조한다.한꼭지(11장)가부전체를이루는2부는리처드엘모어가오롯이서술을맡아‘교육과배움의관계를뒤집을때우리의굳어진교육관이어떻게유연해지는지’를조명한다.
1장에서는좋은공간디자인을위한교육의토대로4대영역(교수관행,교수법,교육과정,커뮤니티)에서의변화가필요함을제기하고2장에서는새로운학교디자인패러다임을규정하는8가지의원칙을제시했다.3~6장에서는‘배우는유기체’로서의학생의삶과경험을중심으로학교에서일어날수있는모든활동을생활하기,놀기,참여하기,창조하기로재편하고,각부문에담겨야할중요한교육적활동과이를구현하기위한'의도된'공간의필요충분조건을망라했다.7~10장에서는다양한학교사례를들어앞서언급한내용들을실제현장에적용하는과정을보여준다.특히10장에서는학교가어떻게하면다시흥미롭고의미있는장소가될수있을지에대한힌트가될법한구체적인사례들을소개했다.이책의마지막장이자2부의유일한꼭지인11장에서는학습에대한진정한정의를제시하고,신경과학에근거하여‘진정한학습’의과학적효과를밝혔다.또한배움과디자인에관한다섯가지의명제와미래의학습에대한여섯가지의과제를제시했다.
책전반에걸쳐저자들은전통적인학교디자인을재고해야한다는설득력있는논거를제시하고,학생들이잠재력을최대한발휘할수있는보다효과적인학습환경을조성하기위한실질적인지침을제시한다.이책을읽으며독자들은진정한배움이란무엇인지재정의하는기회를얻고,학교와교육의변화에대한영감을받을수있을것이다.

[역자의말]
이책은배움의근본적인의미와배움이일어나는방식을다시금생각하게하고,‘의도된디자인’을통해학교가진정한배움을실천하는장소가될수있게돕는‘변화의로드맵’이다.프라카시나이르와로니짐머닥터리가건축가로서의영감과전문적경험을모았고,교육분야전문가인리처드엘모어박사가책전반에걸친‘전체론적접근법’의이론적근거를제공했다.
이책의독자들중에는원제‘러닝바이디자인’을보며존듀이의경험주의적교육철학‘러닝바이두잉(실천하며배우다)’을반갑게떠올리는이들이있을테다.원제에는디자인을통해배움의변화를실천하고자하는저자들의메시지가담겨있으며,한국어판제목‘내일학교’에는이러한원제의의도를한국의현실에서가장효과적으로전달하기위한고심이담겨있다.
이책의매력은배움에대한저자들의개인적인경험과영감을드러내는동시에전문성에기반한학술적인근거와실천적사례가이를뒷받침한다는것이다.나는이책이변화를실천하기위한서로다른과정에서있는다양한주체들에게공감과재확인을위한안내서가되기를바란다.구체적으로교사와교사공동체는공간구성에영향을미치는의사결정체계,즉교육과정,교수활동과교수법,교사협력등을복기할수있을것이다.학교관리자는학교교육에대한비전을수립하고교육생태계와학교공간의변화를계획하는데영감을받을것이다.건축전문가들은학습과공간의긴밀한상호작용을이해함으로써학교공간과함께변화되어야할교육체계전반을이해하게될것이며,교육행정가는관내학교및교육시설의재배치,학교지원과시설환경에대한의사결정과정에서보다근본적인부분을고려하여판단할수있게될것이다.특히학생과학부모,지역주민은학습자의입장에서배움을새롭게바라보고학교교육과시설환경에대한신선한수요를만들게될것이다.모쪼록이책을통해교육공동체와건축전문가,교육행정가들이앞으로나아갈용기를얻고자신의경험속에서다양한방식으로학생들을위한학교현장의변화를실천할수있게되기를바란다.