들어 봐, 들어 봐! 소리와 귀 이야기 - 바람그림책 142 (양장)

다카쓰오사무,엔도요시토

오디오회사에서근무하다가오디오비주얼평론가,작가,카피라이터로오랫동안글을썼습니다.최신오디오시스템에서부터빈티지오디오까지조예가깊고,직접경험한사실을바탕으로글을씁니다.지은책으로〈밤하늘의소리를듣고싶어서스피커를7대만들어보았다〉가있습니다.

●귀와소리에대한모든것을한권으로
귀의안쪽은어떻게생겼길래소리가들리는걸까요?귀가궁금하고소리가궁금한,소리가들리는방법이궁금한아이들에게답이되어줄책입니다.〈들어봐,들어봐!소리와귀이야기〉라는제목에걸맞게소리가만들어지는원인에서부터귀의구조와소리의성질,소리를이용한효과까지,이야기처럼자연스럽게설명해줍니다.
그래서,소리는어떻게생기는걸까요?그시작은‘떨림’입니다.목소리라면성대의떨림을시작으로,떨린공기가귓속으로들어가는것이지요.이렇게귀로들어온떨림은외이도부터시작해떨림이닿는고막,떨림을증폭시키거나줄이는귓속뼈,떨림을전기신호로바꾸어뇌로보내는달팽이관을거쳐우리에게소리로들리게됩니다.귀의구조가궁금한,한창신체기관에관심이풍부한아이들에게청각기관의핵심만을콕콕짚어설명하는깊고도쉬운지식그림책입니다.

●교과과정은물론확장지식까지한번에!
귀의구조를간단히살핀뒤에는본격적으로소리의성질을파헤쳐봅니다.악기들이저마다소리가다른이유는무엇일까요?바이올린과비올라,첼로처럼모양이비슷한악기들은서로낼수있는소리의높낮이가다른데왜그런걸까요?동물들도소리로대화할까요?물속에서는소리가들리지않을까요?
아이들이흔히가질수있는소리에대한궁금증을,〈들어봐,들어봐!소리와귀이야기〉는한번에풀어줍니다.소리의높낮이가다른이유부터초음파와초저주파를사용하는동물,광속과음속의차이등을차근차근,아이들눈높이에맞게설명하지요.그리고소리의시차를이용한스테레오효과와소리가울리는이유등,생활에가까운예시를더했습니다.초등학교3학년2학기과학시간에배우는소리의성질은물론,확장된지식도알차게담아냈습니다.

●절대적이지않은‘소리’와함께커지는세계
하지만어린아이가어른보다높은소리를잘듣듯이,소리를듣는건개인차가존재합니다.나이를먹어가며,혹은사고나병때문에청력을잃을수도있고,선천적으로듣기가어려울수도있습니다.작가는이부분을놓치지않고작가의말에서보강및설명합니다.개개인마다소리를듣는건당연히다다르다는것,소리와청각에는절대적인게없다는걸요.
작가의말처럼음파는공기를포함한매질이떨리는물리적현상이지만,소리는사람마다느낌이다릅니다.같은소리를들어도사람마다감상이다르고,떠올리는풍경이다른것처럼말이지요.많은소리를들으며어른이되어가는아이들과어떤소리를듣고나눠야할지,작가의말을통해더깊이있는이야기를나눠보세요.

누리과정
5.자연탐구？탐구과정즐기기
5.자연탐구？생활속에서탐구하기
교과과정
3학년1학기국어2.문단의짜임
3학년1학기국어5.중요한내용을적어요
3학년2학기과학4.소리의성질


*인증유형:공급자적합성확인