‘NO’를외치는차별사회
거리를걷다보면가게앞에노키즈존,노펫존,노스쿨존,노시니어존등과같은안내판이붙어있는걸종종보게됩니다.어린이,동물,학생,노인을받지않는다는뜻이지요.일부사람들은오죽힘들면그러겠냐고가게입장을옹호합니다.또반대로다양한구성원이어우러져살아가는사회에서한두사람의별난행동때문에모두를묶어서‘차별’해선안된다고하지요.
“저번에늙은개가그림을물어뜯었어요.개를들였다가난리가난거죠.
그래서개는출입금지가됐어요.”
핫도그씨는화가머리끝까지났지만최대한교양을지키려했어.이를악물고차분히말했어.
“흠,저는그림을무척사랑하는핫도그라고합니다이거참섭섭하네요.”
그러거나말거나여자는손을쓱내밀어아래를가리켰어.거기엔두꺼운글씨로이렇게쓰여있었지.
“개금지!”
-35쪽
양쪽의팽팽한의견차이.전은숙작가는이렇게갈라지는사회에대해우려를나타냅니다.‘NOZONE’이옳다아니다를먼저이야기할게아니라,서로에대한‘존중’과‘배려’,그리고사회적‘규범’을우선갖춰야한다고강조하지요.그러면서<핫도그씨,미술관에가다>를통해교양과예의를갖춘핫도그씨를소개하며,상대의친절에감사를표하는마음과공공장소에서지켜야할규범등을알려줍니다.어린독자들은<핫도그씨,미술관에가다>속핫도그씨와등장인물들을보면서사회구성원으로서의올바른태도를생각하고,자신의행동을돌아보는기회가될것입니다.
내가좋아하는게무언지를아는사람
핫도그씨는개야.그림을아주좋아하는불도그지.
-8쪽
핫도그씨는이름처럼핫도그를좋아해.아주아주많이!
기분이안좋을때도핫도그만먹으면금세기분이풀릴정도였지.
-11쪽
<핫도그씨,미술관에가다>의핫도그씨는좋아하는게분명합니다.맛있는핫도그와멋있는미술을좋아하지요.그것을위해서배고픔을참는건물론,귀찮고힘든길을즐겁게달려가는열정을보여줍니다.
사람들은누구나좋아하는것을찾고자노력합니다.내가좋아하는게무엇인지를안다는건,곧스스로행복해지는방법을안다는뜻이지요.그런사람은핫도그씨처럼삶을능동적이고적극적으로살아가는힘을갖추게됩니다.
어린독자들은<핫도그씨,미술관에가다>를통해내가좋아하는건무언지를떠올려볼수있습니다.그리고좋아하는것을얻기위한노력과성취감을생각하며,자신을이해하고발전시킬수있습니다.
캐릭터의성격과마음을고스란히느낄수있는그림
<핫도그씨,미술관에가다>는불도그가주인공입니다.사람과동물이어우러져살아가는판타지세계가배경이지요.전은숙작가는개의외형적특징은살리되,사람의심리가반영된핫도그씨캐릭터를만들어인간세상과조화시켜이야기를풀어냈습니다.
그리고남미리작가는이런이야기가자연스럽고사실적으로느껴질수있도록개성강한캐릭터를만들어냈지요.한올한올표현된듯한핫도그씨의털과좋아하는핫도그를바라볼때의초롱초롱한눈빛,미술관에숨어들었을때의긴장한모습등각각의그림들이캐릭터의감정과심리를보다생생하게전달해줍니다.뿐만아니라그림속배경의색채를화려하게사용하여,이야기의환상적인느낌을더욱끌어올리고있습니다.어린독자들로하여금,보는재미를주며이야기설정에한층빠질수있도록이끌어줍니다.
*인증유형:공급자적합성확인
