나 줘! 나 줘! - 학교종이 땡땡땡 16

소하연

저자:소하연
갑자기소나기가내린어느날이었어요.친구와함께우산을썼는데,자꾸손이젖어성가셨어요.은근슬쩍우산을제쪽으로끌어오기도했고요.그런데비가그친후에야친구는한쪽어깨가흠뻑젖어있었다는걸뒤늦게깨달았어요.눈물이핑돌던그순간을기억하며콩알이의이야기를썼답니다.그친구에게도,이책을읽는어린이여러분에게도콩알이의우렁찬노랫소리가들리길바라요.
2021년무등일보신춘문예를통해등단했습니다.쓴책으로〈아는사람만아는서당개선생님〉,〈미신이무서워〉,〈나는야날씨요정〉,〈번쩍씨네조명가게〉가있습니다.

그림:김민우
애니메이션기획과연출하는일을하다지금은주로그림을그리고글을쓰는일을하고있습니다.
쓰고그린책으로〈자전거배우는아이〉,〈황금고라니〉,〈우리,섬에가보자!〉등이있고,〈학교옆만능빌딩〉,〈특별한날특별한동화〉,〈사랑의뽑기봇〉등많은어린이책에그림을그렸습니다.

내이름은콩알이…8
외톨이가되면어쩌지?…15
다필요없어!…23
좋아,결심했어…30
왜자꾸실수하는거야?…42
내가잘하는거…52
한번만믿어줘!…62
다함께노래를부르자…73

약한존재에게배려는당연한것,그리고감사하는마음역시당연한것!

〈나줘!나줘!〉의배경은강아지,고양이,너구리,토끼등여러동물이어울려사는,무지개가자주뜨는무지개마을입니다.그중에서도이책의주인공이오리여섯형제의막내,아기콩알이입니다.몸집도날개도부리도콩알만큼작은콩알이는우렁찬목소리로가족들에게이거해달라저거해달라며투정을부립니다.가족들은작고연약한막내콩알이의부탁이라면뭐든들어주지요.
콩알이의부탁을잘들어주는건가족뿐만이아닙니다.콩알이가부탁하기도전에무지개마을의모두는작고연약한콩알이에게선뜻양보하고배려해줍니다.어른들은콩알이에게버스를양보하고,기르는산딸기를함부로따먹어도용서해줍니다.친구들도또래보다작고연약한콩알이에게간식을먼저주고놀이기구의줄을양보하지요.무지개마을에서는약한아이에대한배려가자연스럽습니다.어른과아이를가리지않고자기보다약하고작은존재를돌봐줍니다.우리의현실은과연어떨까요?노인과아이,동물등여러약자를어떻게대하면좋을지생각해볼수있습니다.
한편,모두의배려에감사하던콩알이는변해갑니다.감사의마음을잊고,배려를당연하게여기게된것이지요.도움과배려를당연하다여기며점점커가는콩알이를보는주변의시선은차가워집니다.〈나줘!나줘!〉는어린이들에게주어지는배려와도움은당연한것이지만,그럼에도감사하는마음을잊어서는안된다는것도넌지시알려주는동화책입니다.

도움받고도움주며스스로커가는아이의모습

콩알이는결국감사를잊고자기마음만내세우는아이로자랐습니다.아픈형을배려하지않고자기마음대로고집을부리다가뜻대로되지않자집을뛰쳐나오기까지하지요.그러다강에빠져,자기가어느새훌쩍커버린걸알게됩니다.견고했던아기콩알이의세계에금이간것이지요.
강에서만난거북이할아버지는콩알이에게‘몸을움직이기어려우니땅으로올려달라’며도움을청합니다.늘도움받던콩알이는처음으로누군가를도와주게되지요.하지만처음으로도와주는것이니당연히서투르고어설픕니다.거북이할아버지의등을밀어주는것도요령이없으니실수를연발하지요.겨우할아버지를땅위로올려주고나서야콩알이는지금껏당연하다고생각한타인의도움에모두마음이담겼다는걸느낍니다.그리고누군가를도와주고,그사람이감사를표할때의뿌듯함역시처음알게되지요.
늘상도움을받는존재였던어린아기들은어린이집과유치원,학교등을거쳐누군가의도움을받기도하고,누군가를도와주기도하는어린이로자라게됩니다.〈나줘!나줘!〉는이과정을담은성장이야기로,이제막읽기책에도전하는어린이에게딱맞는동화입니다.

생생한표정을살린풍부한그림과챕터구분으로나눠읽기편한짧은동화책

〈나줘!나줘!〉는그림책에서읽기책으로넘어가는아이들을위한짧은동화책입니다.이제막읽기독립을준비하거나시작하는아이들을위한동화이기때문에거의매장면에그림이들어가있지요.
〈나줘!나줘!〉는〈학교옆만능빌딩〉,〈다랑이마을에어서와!〉,〈호호당산냥이〉등많은어린이책에그림을그린김민우작가가그림을맡아그렸습니다.평소의펜선과채색의느낌을조금달리해선도색도분명한그림은저학년어린이에게더욱생생히다가갈수있도록했습니다.무엇보다도등장인물의표정과상황을생생하게묘사했습니다.미워할수없는떼쟁이주인공콩알이의모습은사랑스럽게그려졌고,강에빠져허우적거리는콩알이의모습,루리를도와주다가벌어진사고때문에놀란아이들의모습등모든장면이실감나게담겼지요.
이와더불어약10쪽내외의8개챕터로,한챕터씩나눠읽어조금씩긴글에적응하기쉽도록구성하였습니다.풍부한그림과나눠읽기편한구성은어린이들의첫읽기책으로손색이없을것입니다.

교과과정
초등1학년1학기통합2.사람들
초등2학년1학기국어5.마음을짐작해요
초등2학년1학기통합1.나
초등2학년2학기국어2.서로존중해요

*인증유형:공급자적합성확인