발명으로무엇을얻고무엇을잃었는지,발명의영향력을균형있게바라볼수있어요.
에어컨,냉장고,스마트폰,항생제,플라스틱,CCTV,엘리베이터,드론….세상에는우리삶의형태를획기적으로바꾼발명품이많아요.발명이우리생활방식을좌지우지한다고해도과언이아니지요.엘리베이터의발명으로도시는높은건물을짓는게가능해졌고,항생제의발명으로인간은세균의위협으로부터벗어날수있었어요.플라스틱없는생활은상상할수없어요.거의모든제품에플라스틱이사용되고있으니까요.스마트폰은또어떤가요?단한순간이라도손에서떼어놓으면불안하기그지없어요.이처럼발명은단순히기술의발전이나생활의편리함을넘어,우리삶과사회에큰변화를가져왔어요.
그러나모든발명이다이롭기만했을까요?에어컨은무더위를견디게해주었지만,더많은에너지를사용하게만들었어요.전구는밤에도활동을가능하게해주었지만,우리는그만큼더바빠지고더많은일을해야했지요.스마트폰은언제어디서나사람과연결해주지만,오히려서로마주보고대화하는시간을줄였어요.이처럼발명은이로움을가져오면서도예상하지못한문제를함께만들어내기도해요.
이책은우리가발명을통해무엇을얻고무엇을잃었는지,발명의영향력을균형있게바라볼수있는시각을길러줘요.
함께질문하고토론하며,발명을더욱이롭게사용할수있는지혜를기를수있어요.
“전구는빛을선물한영웅일까,밤을훔친도둑일까?”,“에어컨은더위문제를해결해줬을까,심각하게만들었을까?”,“냉장고는음식물의낭비를막아줄까,막지못할까?”,“스마트폰은우리생활에이로울까,해로울까?”,“항생제는인류를구하는약일까,위협하는약일까?”,“CCTV는안전을지키는눈일까,자유를줄이는눈일까?”,“드론은사람에게도움을줄까,피해를줄까?”,“유전공학은생명을지킬까,생명을해칠까?”
이책에는발명의두얼굴을생각해볼수있는질문이나와요.‘질문’은단순히답을찾기위한도구가아니라,세상을다르게바라보기위한요건이에요.같은발명품을보더라도“누구에게이로울까?”,“누구에게해로울까?”,“앞으로어떤변화가생길까?”라고질문하는순간생각의깊이는달라져요.이책은어린이스스로질문하며,그질문을통해발명의빛과그림자를보는힘을기르도록도와줘요.또한질문을통해서로다른생각을나누며토론할수있어요.하나의발명품이가진장단점과영향력을따져보고,서로의견을주고받으며생각의깊이를더할수있지요.
발명은단순한기술발전이아니라,우리의선택과그선택의결과가낳은변화예요.발명의진정한가치는얼마나편리한가가아니라,사람과사회에어떤영향을남기는가에있지요.이책으로함께토론하며,발명을더욱이롭게사용할수있는지혜를기를수있어요.
서로다른분야를융합적으로이해하며,세상을보는배경지식을넓힐수있어요.
에어컨이어떤계기로발명되었는지아나요?습한공기때문에종이의잉크가번지는현상을막으려는연구에서시작되었어요.인류를세균의공포에서해방시킨항생제가세상에어떻게나왔는지는요?푸른곰팡이가핀배양접시에서항생제‘페니실린’이우연히발견되었어요.오늘날항공촬영,배달,농업,취미생활,긴급구조등에서다양하게쓰이는만능일꾼드론이사실은인류를위협하는무서운폭탄으로사용된다는사실은알고있나요?
우리가주변에서흔히접하는발명에는숨겨진이야기가많아요.이책에는발명을둘러싼기본상식이담겨있어요.어떻게만들어졌는지,어떤시대적필요에따라등장했는지,사회를어떻게변화시켰는지,그리고여러분야에서어떤상호작용을하며연결되어있는지살펴볼수있어요.이책에나오는발명이야기를따라가다보면서로다른분야를융합적으로이해하며,세상을보는배경지식을넓힐수있어요.
교과과정
초등3학년2학기과학감염병과건강한생활
초등4학년2학기과학기후변화와우리생활
초등5학년2학기과학자원과에너지
*인증유형:공급자적합성확인
