떴다! 지식 탐험대: 코딩 (건하와 영우의 프로그래밍 도전기)

윤문주

어릴적책을좋아하면서가졌던꿈이있습니다.선생님이되고싶었고,글을써서생각을나누고싶었는데모두이루게되었습니다.교재만써오다가동화책을쓴것은처음입니다.이책은코딩을처음하거나,코딩을어렵게생각하는어린이들이코딩에흥미를가지고도전해볼수있길바라는마음으로썼습니다.대학교와대학원에서컴퓨터교육을전공했고,초등학교교사로있으면서오랫동안아이들에게코딩을가르쳤습니다.정보올림피아드대회에참가하는학생들과함께코딩을했고,영재교육원과발명센터에서코딩과발명이라는주제로프로젝트수업을하고있습니다.2020년에는발명교육대상을받았습니다.

작가의말
등장인물

1.컴퓨터!혼자만쓸까같이쓸까?
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-컴퓨터의역사

2.하드웨어VS소프트웨어
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-하드웨어와소프트웨어

3.소프트웨어,너를알려줘!
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-소프트웨어의종류

4.알고있나?알고리즘!
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-알고리즘

5.컴퓨터와얘기해볼까?
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-프로그래밍과프로그래밍언어

6.프로그래밍시작!
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-프로그래밍의제어구조

7.식은죽먹기보다쉬운블록프로그래밍
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-교육용프로그래밍언어

8.공평축소Feat.건하&영우
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-공평축소엔트리코딩

9.저작권이야기
컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩-저작권과개인정보

▲떴다!지식탐험대시리즈의특징
-초등학교교사들이엄선한교과서핵심내용
현직초등학교교사로구성된자문위원들과철저한교과서분석을통해,아이들의학교공부에꼭필요한주제들을선정하고,핵심내용을책속에담았다.과학에있어서는물리,화학,환경,식물,동물,미생물,우주,지층과화석,지진과화산등,사회에서는지리,경제,정치,법,교통과통신,문화재등주제별로나누어공부했을때이해하기쉽고학습에효과적인주제들을선정한것은물론,반드시알아야할핵심내용들을이야기속에빠짐없이담았다.한권한권읽어나가면흥미로운내용이아이들의학습을저절로도울것이다.

-알찬교과개념
개정된10차교육과정에맞추어교과서를꼼꼼히분석하고바뀐교과내용을빠짐없이담았다.3학년에서6학년에이르는과학,사회,음악등의교과서내용이알차게담겨있어서,교과서핵심내용을쉽게알수있다.교과서만가지고공부했을때이해가가지않았던개념들을더많이소개하고,쉽게설명해주는것은물론이다.

-개성있는캐릭터가등장하는재미있는동화
교과개념을꼼꼼히담고있지만결코지루하지않은,완성도있고재미있는이야기가이시리즈의가장큰장점이다.아이들은좋아하는이야기를편안하고재미있게읽는것만으로자연스럽게교과서지식을얻을수있다.개성넘치는주인공들이과거와현재,동물의세계와우주속,3차원세계등시간과장소를가리지않고종횡무진모험을펼친다.주인공들의흥미진진한모험이야기는독자들을흡인력있게작품속에몰입하도록이끌고,울고웃으며이야기를읽다보면저절로교과서핵심내용에다가서있는자신을발견할것이다.

-교과개념을쉽고체계적으로설명하는정보학습코너
이야기에서나온교과개념은매장마다꾸며진‘정보학습코너’에서상세히설명한다.이야기속에서교과서속개념과사실들을보다체계적으로정리하고풍성하게설명하는것이다.이야기를읽으면서조금부족하다고생각했던정보나더알아두면좋을내용들까지담아서개념을체계적으로정리하는것은물론,상식까지풍부하게전한다.

-각분야전문가의철저한감수
정보의정확성을살리기위해각분야전문가의철저한감수를거쳤다.혹시라도있을오류를막고,믿을수있는정보만을싣도록했다.

건하와영우의프로그래밍도전기
초등학교〈실과〉교육과정에‘소프트웨어’영역이생기면서코딩에대한관심이늘어나고있다.‘코딩’이라고하면막연히어렵게만생각할수있지만사실코딩은우리생활가까이에있으며,코딩교육은미래사회를대비할컴퓨팅사고력을기르는데꼭필요하다.컴퓨터에대해잘몰랐던건하와함께컴퓨터와코딩세상으로떠나,세상의변화를이끄는컴퓨팅사고력을배워보자!

▶쉽고재미있는컴퓨터와코딩세상으로한걸음씩!
건하가삼촌에게받은커다란컴퓨터영우.삼촌은‘챔피언’이라며대단한컴퓨터인것처럼얘기했지만툭하면다운되기일쑤다.특히삼촌이선물해준‘말하는소프트웨어’는발음도이상하고쉽게다운되곤한다.말하는소프트웨어의문제를해결해보고싶은건하는친구영우의도움을받아컴퓨터와프로그래밍에대해하나씩알아간다.
편의점앞자판기를통해알고리즘이무엇인지알게되고,프로그래밍과프로그래밍언어에대해배우고,축구를잘못하는영우의고민을해결해주면서순차구조,선택구조,반복구조에대해알게되고,친구들이학교운동장축구골대를공평하게사용하기위한방법을고민하자직접블록코딩을해서‘공평축소’라는프로그램을만들기까지한다.
건하와영우는공부보다는게임을좋아하고,반대항계주나축구경기에울고우는우리주변의평범한아이들이다.건하역시처음에는컴퓨터영우를게임을하기위한도구로만여겼다.하지만말하는소프트웨어와소통하며컴퓨터세상이궁금해졌고,조금씩프로그래밍에대해알게된다.이처럼평범한아이건하가친구영우와함께일상속의많은일들을컴퓨터와연결지어생각하고컴퓨터와코딩에대해하나씩알아가는이야기는,아이들의공감을불러일으키며보다쉽게코딩세상에다가갈수있도록이끈다.컴퓨터,코딩을어렵게만생각하던아이들도건하와함께하나씩배우며,컴퓨터와코딩의세계에한걸음가까이다가갈수있을것이다.

▶세상의문제점을해결해나가기위한코딩
초등학교에서하는코딩교육은실제로아이들이능숙하게프로그래밍을하도록가르치는것이목적이아니라,우리삶에서만나는문제들을해결하기위한소프트웨어적사고방식을배우고문제해결력을기르도록하는것이목적이다.이책역시아이들이능숙하게코딩을하게되는걸목표로하기보다는처음코딩을접하는아이들에게소프트웨어적으로생각하는방법을가르쳐주고자했다.학교운동장축구골대를공평하게사용하기위한방법을찾아프로그래밍을하거나자판기의원리를통해알고리즘을배우는등건하,영우와함께생활속의문제를하나씩해결해나가다보면,소프트웨어개발자처럼생각하는방법을배우고,컴퓨팅사고력과문제해결력도기를수있을것이다.

▶컴퓨터와코딩에대한핵심정보와교과정보
매장끝에있는〈컴퓨터영우가알려주는컴퓨터와코딩〉에서는컴퓨터의역사,하드웨어와소프트웨어,알고리즘,프로그래밍언어,프로그래밍의제어구조등컴퓨터와코딩에대해알아야할핵심정보들을상세히설명해준다.특히초등학교〈실과〉교과서에나오는블록코딩‘엔트리’를소개하면서실제로이야기속에나온‘공평축소’라는프로그램을만드는과정을자세하게소개하여,누구나쉽게따라하면서코딩을해볼수있도록했다.소프트웨어저작권의중요성에대해서도생각해볼기회를제공한다.

줄거리
건하가군대를가는삼촌에게받은덩치큰서버용컴퓨터영우.덩치는크지만느린친구영우와비슷하여그렇게이름지었다.삼촌은챔피언같이대단한컴퓨터라고했지만게임을할때마다느려지고다운되곤한다.컴퓨터영우에는삼촌의선물인‘말하는소프트웨어’가설치되어있는데,이것역시툭하면말이끊기기일쑤다.이문제를해결하고싶은건하는컴퓨터와프로그래밍에조금씩관심을갖기시작한다.친구영우는운동은잘못하고느리지만컴퓨터를잘한다.건하는영우와이야기를나누면서컴퓨터와프로그래밍에대해조금씩알아가고,삼촌이알려준블록코딩을통해직접코딩도해보게된다.축구골대를공평하게사용할수있는문제로반아이들이고민하자,건하와영우는‘공평축소’라는프로그램을만들게되고,건하는사람들을편안하게해주는프로그래머의꿈을갖게된다.