재일디아스포라와 글로컬리즘 3: 사회·문화 (양장본 Hardcover)

재일디아스포라와 글로컬리즘 3: 사회·문화 (양장본 Hardcover)

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Description
‘재일디아스포라의 생태학적 문화지형과 글로컬리티’는 재일코리안 관련 자료를 총체적으로 조사ㆍ발굴ㆍ수집하고 이를 생태학적 관점에서 분석해 체계화된 문화지형을 구축하고, 이를 통해 ‘탈경계적이면서도 다중심적인’ 글로컬리티의 관점에서 재일디아스포라의 삶과 사회적 기반활동을 규명하고자 한 학제 간 연구이다. 재일디아스포라에 관한 통합적인 연구는 오늘날 빠르게 다민족ㆍ다문화 사회로 재편되고 있는 한국과 일본 사회에 문화적 소수자와의 공존에 필요한 실천적 이론 모델을 제시했다는 점에서 의의가 있다.

연구총서 『재일디아스포라와 글로컬리즘 3 사회ㆍ문화』는 재일디아스포라의 사회문화적 존립양식의 특수성과 다양성을 논의한 글들을 모았다. 제1장 ‘재일디아스포라 커뮤니티의 형성과 전개’에서는 재일디아스포라 사회가 민족 정체성을 형성ㆍ유지하기 위한 커뮤니티의 역할을 고찰하였다. 제2장 ‘재일디아스포라 소통의 공론장’에서는 다양한 매체를 중심으로 재일디아스포라의 정체성과 사회적 갈등상을 다룬 글을 모았다. 제3장 ‘재일디아스포라 민중문화의 발신’에서는 재일디아스포라가 아이덴티티를 유지 계승해온 민중문화에 주목한 글들을 모았다. 제4장 ‘재일디아스포라의 교류와 연대’는 글로벌한 관점에서 재일디아스포라가 재외 디아스포라사회와 교류하는 문제를 다룬 글을 모았다.

이번 연구총서의 발간은 동국대학교 일본학연구소의 그간의 연구 활동의 결실이자 재일디아스포라의 총체를 이해하기 위한 초석이 될 것으로 기대한다.
저자

동국대학교일본학연구소

목차

제1장_재일디아스포라커뮤니티의형성과전개

전후재일코리안청년학생운동_이진원
민단계청년학생운동을중심으로
1.머리말
2.재일코리안단체의흐름
3.재일코리안청년학생운동의내용및특징
4.맺음말

민단의문화진흥의흐름과성격_정성희
2000년대활동을중심으로
1.들어가며
2.재일코리안사회와'문화의의식화'
3.민단의문화진흥에대한인식
4.2000년대민단의문화진흥실천사례분석
5.마치며

재일한인디아스포라와원코리아운동_전진호
1.머리말
2.원코리아운동이전의재일한인디아스포라
3.원코리아운동의형성과전개
4.탈냉전이후의원코리아운동의변혁
5.재일한인디아스포라내의원코리아운동의의미
6.맺음말:정주로서의원코리아운동

일본의다문화공생사회와재일코리안3세_이지영
1.시작하며
2.일본사회에서다문화공생개념등장과전개
3.재일코리안3세,무엇을분석할것인가
4.일본의다문화사회,공생과배외의긴장
5.재일코리안3세,그역사성과주체성
6.마치며

제2장_재일디아스포라소통의공론장

『계간잔소리』와재일코리안2세의자기의식_이한정
잡지앙케트와독자투고란을중심으로
1.들어가며
2.1세와다른2세우리들
3.재일2세의생활과조국
4.유산과루트(뿌리-길)
5.나오며

NHK한글강좌의탄생_정충실
재일조선인을둘러싼연대와균열
1.들어가며:미디어와디아스포라
2.NHK한글강좌개설과정
3.NHK한글강좌의내용
4.NHK조선어강좌개설운동과NHK한글강좌개설의효과
5.맺음말:요약과과제

재일사회와유교문화의공과_신승모
가부장적유교문화에대한재일여성의비판과극복담론을중심으로
1.들어가며:대상으로삼는유교문화의범위
2.한일문학번역출판의비대칭성과이례적인『82년생김지영』현상
3.재일사회에서유교문화가지닌의미와이에대한여성들의비판
4.가부장적유교문화에대한재일여성들의담론과극복
5.마치며:민주적재일문화를위하여

재일조선인의세대갈등과국적·귀화·결혼_이영호
잡지『계간마당』의기사를중심으로
1.시작하며
2.『마당』소개및특징
3.『마당』의국적·귀화·결혼담론분석
4.국적·귀화·결혼담론의의도및의의
5.마치며

제3장_재일디아스포라민중문화의발신

재일조선인민중문화운동과민중문에종합지『민도』_신재민
1970~1980년대의민중문화운동과잡지의실천을중심으로
1.머리말
2.1970년대재일조선인민중문화운동의흐름
3.1980년대재일조선인민중문화운동의흐름
4.『민도』의실천과재일조선인민중문화운동
5.맺음말

2000년대일본사회저항적목소리의'재생'과문예지『전야』_이승진
1.글을시작하며
2.진보적문화교류의전개와잡지미디어
3.신사상운동의태동과『전야』의창간
4.문화를통한저항의'외침',『전야』
5.글을맺으며

재일조선인잡지『계간삼천리』와코리안디아스포라_이한정
1.들어가며
2.'해외재주조선인'관련기사
3.소련우즈베키스탄조선인의'민족감정'
4.중국연변조선족의민족문화
5.미국'시민'으로서의조선인
6.마치며

재일코리안집중거주지역의언어경관_정성희
이쿠노코리아타운을중심으로
1.들어가며
2.이쿠노코리아타운의역사와경관의변화
3.이쿠노코리아타운의언어경관
4.마치며

제4장_재일디아스포라의교류와연대

냉전과해빙의시대재일코리안과고려인디아스포라_이영호
재일코리안잡지『청구』의기사를중심으로
1.시작하며
2.재일코리안잡지『청구』의등장과고려인
3.과거와역사-일제강점기와중앙아시아강제이주
4.냉전이후의세계사와디아스포라
5.마치며

계간지『한국문예』가한일문화교류에미친영향_나리카와아야
1.들어가며:『한국문예』의시대배경
2.다테노아키라가정리한『한국문예』
3.『한국문예』발행배경과실린작품들
4.한일문화교류에미친영향
5.맺음말:『한국문예』재평가의시작

국제규범을통해본재일코리안의인권에관한시론_권연이
일본의대북제재와조선학교무상화운동을중심으로
1.들어가며
2.국제인권규범과일본정부의대북제재
3.조선학교고교무상화배제철회를위한운동
4.무상화운동의특수성과한계:민족차별vs안보의논리
5.나가며:국제인권규범의동원과초국적시민연대