윤영실외
저자:윤영실 연세대학교영문학과를졸업하고서울대학교국문과에서석박사를마쳤다.UniversityofToronto에서PostdoctoralResearcher,교토대학교인문과학연구소에서외국인공동연구원으로재직하고,인하대학교한국학연구소와연세대학교근대한국학연구소에서연구교수로재직했다.저서로는<육당최남선과식민지의민족사상>(고대아연출판부,2018)이있고,역서로는<다시에드워드사이드를위하여>,<역사의요동>(공역)등이있다.현재숭실대학교한국기독교문화연구원HK교수로재직중이다.
간행사/5머리말/7제1부앎의배치전환과상식(commonsense)의재구성지도시각화기술기반재일본조선유학생사회타임라인:1906~1910년발간된재일본조선인유학생학보자료를중심으로[전성규]1.어느유학생의도쿄일상지도(dailymap)2.연구대상과방법3.유학생감독부와고지마치구4.대한기독교청년회관과간다구5.잡지와인쇄소들6.결론근대전환기사회문화의변동과학술운동:안수길의『통로』,『성천강』연작과서북학회운동의겹쳐읽기를통해서[윤영실]1.근대전환기사회문화의변동과『통로』,『성천강』연작2.가문의몰락,멸국의신법3.근대계몽기학술운동과〈서북학회〉함흥지회4.앎의배치전환과근대적'인민'의탄생과학지식을"국민의지식"으로:『태극학보』의과학기사생산과지식가공을중심으로[오선실]1.머리말2.태극학보의시대인식과과학의임무3.과학지식을"국민의지식"으로가공하는실험공간4.과학탐구방법과발명하는과학자5.맺음말제2부제국주의적세계질서와대항적앎의생성『태서신사』의국제정치론과신법론[정종원]1.서론2.『태서신사』의국제정치론:자유주의적국제주의1)반전평화론2)국제법,국제여론,국제중재3.『태서신사』의신법론1)안민'의정치론:민본-민주론2)양민'의경제론:자유무역론4.『태서신사』의한국에의영향1)국제정치론2)정치론3)경제론5.결론ㆍ부록:『태서신사』의종교관대한제국기잡지로보는애국론의갈래들[손성준]1.다시한번'애국'에대하여2.대한제국기잡지의다층성과동시적발화3.애국론과반애국론의공존:『조양보』4.량치차오발애국론과일본이라는대타항:『서우』와『소년한반도』5.과도기의충군애국:『태극학보』6.대한제국기잡지와애국론의혼종성계몽운동기『조양보』의정세인식과약소국동맹론[김현주]1.머리말2.제국주의비판과애국론의성찰3.망국론의전개와분화4.'혁명적'세계정세인식과약소국동맹론5.맺음말제3부일상문화의변용과서사양식의재편포섭되는사회,포섭되지않는시간:구한말과식민지초기음양력사용에관한담론과충돌[신승엽]1.들어가며2.조선의역법과역서,이를둘러싼사회-정치학3.불협화음을내는시간:구한말태양력도입과역법을둘러싼논쟁4.식민화된시간과그바깥의시간:표준시,조선민력,그리고이중과세5.나가며근대계몽기학술지에나타난기독교문화수용[오지석·이지성]1.근대계몽기학술지에관심을두는이유2.구한말및근대계몽기학술지의기독교인적네트워크3.근대계몽기학술지속의기독교문화수용4.근대계몽기학술지와기독교문화수용연구의심화를위하여장응진의문학적글쓰기와'서사양식'의실험[천춘화]1.서론2.『태극학보』와장응진의문필활동3.문학적글쓰기와'서사양식'의실험4.장응진의문학적글쓰기의의미5.결론참고문헌/385초출일람/405찾아보기/406
