인문학의 뿌리로서의 한국 한문학

인문학의 뿌리로서의 한국 한문학

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Description
한문학, 인간다움의 뿌리를 찾아서
전통을 통해 오늘을 묻다
과거를 읽는 일은 단순히 지나간 시간을 복원하는 작업이 아니다. 과거를 읽는다는 것은, 그 시대 사람들이 무엇을 보고, 어떻게 느끼고, 어떤 세상을 꿈꾸었는지를 이해하는 일이다. 『인문학의 뿌리로서의 한국 한문학』은 한국 한문학 연구의 권위자 송재소 교수가 오랜 시간에 걸쳐 축적해온 연구 성과를 하나의 사유의 흐름으로 엮어낸 책이다.
인문학의 ‘文’이란 원래 무늬 또는 문채라는 뜻으로 쓰인 글자이다. 이 문채는 어떤 사물 고유의 속성이 겉으로 드러난 것이다. 일월성신(日月星辰)은 하늘을 하늘이게끔 해주는 고유의 무늬이고 산천초목(山川草木)은 땅을 땅이게끔 해주는 고유의 무늬이다. 다시 말하면, 일월성신의 무늬가 없으면 하늘이라 할 수 없고, 산천초목의 무늬가 없으면 그것은 더 이상 땅이 아니다. 마찬가지로 인문은 인간 고유의 무늬이다. 인문이 있으므로 해서 인간은 인간일 수 있다. 바꾸어 말하면, 인간인 이상 인간 고유의 무늬인 인문이 있어야 한다. 결국 인문학은 인간다운 삶에 대한 탐구를 목적으로 하는 학문이다. 그러므로 인문학은 가치관의 문제를 다룬다. 어떻게 살아야 인간다운 삶인가? 어떻게 살아야 가치 있는 삶인가?
한문학은 과거 지식인들이 세계를 이해하는 학문이었다. 따라서 한문학 연구는 ‘인간이라면 어떻게 살아야 하는가?’에 대한 끊임없는 물음에 당대가 어떻게 답하였는지 확인하는 작업이기도 하다. 그러나 오늘날 많은 사람들이 한문보다는 영어 텍스트를 더 쉽게 읽으며, 전통적인 한문학은 점차 설 자리를 잃어가고 있다. 한문이 더 이상 우리의 언어로 느껴지지 않는다면, 우리는 무엇을 통해 과거와 연결될 수 있을까?
본서 1부에서는 다산 정약용을 비롯한 조선 지식인들의 문학과 사상, 그리고 한국 한문학의 전통이 어떻게 형성되고 어떤 위기를 겪어왔는지를 다룬다. 다산학과 조선 후기 실학 사상의 인문학적 기반을 살피며, 변화하는 동아시아 문명 속에서 인간과 사회를 어떻게 새롭게 이해할 수 있었는지를 추적한다. 2부에서는 선비정신과 지식인의 품격을 통해, 전통이 단순한 관습이 아니라 인간다운 삶을 지탱하는 원리였음을 보여준다. 3부에서는 현대 인문학과 한문학이 직면한 위기를 진단하고, 전통을 되살리는 일은 과거와 전통을 단순히 복제 혹은 복원하는 것이 아니라 현재를 비추는 사유의 출발점임을 강조한다.
한문학이 중요한 이유는, 우리의 문화적 정체성이 형성된 토대이며 우리만이 온전히 해석하고 이어갈 수 있는 지적 자산이기 때문이다. 한국 한문학의 입지가 사라지는 것은 단순히 학문의 자리가 좁아지는 것이 아니라, 우리의 문화적 뿌리와 그것이 만들어낸 사고방식을 잃는 것과 같다. 이 책은 전통과 현대, 한문학과 현실을 잇는 다리가 되어, 한국 한문학이 단지 옛 학문이 아니라 우리가 잃어버리고 있는 ‘인간다움’에 대한 깊은 통찰을 제공하는 길임을 보여준다. 전통을 지킨다는 것은 과거에 머무는 것이 아니라, 우리가 지켜야 할 진짜 문화적 자산을 인식하고 그것을 통해 새로운 질문을 던지는 일이다.
저자

송재소

宋載卲
1943년경북성주에서태어났다.서울대학교영문학과와같은학교대학원국문학과를졸업하고『다산문학연구』로문학박사학위를받았다.한국한문학회회장을지냈고,성균관대학교한문학과교수로정년을맞았다.현재성균관대학교명예교수,퇴계학연구원원장,실시학사연구원장이자다산연구소이사로활동하고있다.다산정약용의학문과문학세계를알리는데오랫동안힘써왔고,우리한문학을유려하게번역하는것으로정평이나있다.
지은책으로『다산시연구』,『한시미학과역사적상상력』,『한국한문학의사상적지평』,『주먹바람돈바람』,『몸은곤궁하나시는썩지않네』,『한국한시작가열전』,『시로읽는다산의생애와사상』,『중국인문기행』(1~4권),『당시일백수』,『주시일백수』,『차시일백수』가있고,옮긴책으로『다산시선』,『다산의한평생』,『역주목민심서』(공역),『한국의차문화천년』(1~7권,공역)등이있다.
2002년제3회다산학술상대상,2015년제5회벽사학술상,2023년제15회임창순상을수상했다.

목차

책머리에

제1부다산학과실학
다산경세론의인문학적기반
다산의사언시에대하여
다산학단연구서설(序設)
다산학연구의제문제
다산학연구의진단과과제
『성호사설』「시문문」을통해서본이익의문학관
18세기동아시아문명의새로운전환
동아시아실학연구가가야할길

제2부선비정신의명맥
선비정신의본질
조선전기사림·도학파의문학사상
서애류성룡의시문학
지식인의품격
사미헌장복추의시에대하여
19세기안동유림의활동과서산학파
심산김창숙의독립운동과반독재투쟁그리고교육활동

제3부한국인문학이나아갈방향
살아있는전통문화
인문학의위기와그극복방안
한국한문학연구의현황
한국고전문학의번역을위하여
한국고전번역학의과제
한국의한자교육
항체문화의형성을위하여

[부록]김동리의『사반의십자가』에대하여
초출일람

제7장한일기본조약은재일조선인에게무엇을주었는가?

제4부───────차별의현재성
제8장한일(조)관계에서본재일조선인의인권
제9장일본국(가)를사랑할수없는이유

제5부───────민족ㆍ종교ㆍ젠더
제10장화해의개념을생각한다
제11장신도와성직자의권위를생각하는한신도의넋두리
제12장지금,도로테죌레를읽는의미
제13장‘성스러운권위’에대한저항
제14장해방운동에서의‘원칙’

제6부───────제국시대와그후
제15장제국의흔적

미주
참고문헌
초출일람