마음은 어떻게 풀어요? - 북극곰 꿈나무 그림책 125 (양장)

김영순

저자:김영순
서울예술대학교에서광고창작을전공했고광고회사에서25년동안카피라이터로일했습니다.현재도광고를비롯다양한컨텐츠를기획하고쓰고만드는일을하고있습니다.한국어가가진풍부한매력을이야기를통해전달하는방식에관심이많습니다.작고귀여운이야기,무엇보다재미있는이야기를많이쓰고싶습니다.

그림:모지애
그림책작가이자일러스트레이터로상상력을키워가는사람.아이들에게미술을가르치는사람.
〈이루리볼로냐워크숍〉11기를수료했고,그림책『나의사랑스러운할머니』를쓰고그렸다.
그래픽노블『지구인에게』,동화『솜다리꽃의약속』,『세번째소원』에그림을그렸다.

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친구의마음을사로잡는여러가지비법이담긴그림책

이그림책에는두아이가등장합니다.한아이는빨간옷을입은남자아이이고,다른아이는노란옷을입은여자아이입니다.남자아이의이름은나오지않고,여자아이의이름이미지입니다.미지는캐릭터의이름이자‘아직알수없다.’는또다른뜻을지니고있습니다.남자아이는미지의마음을풀어주려고이리저리궁리합니다.마음을따뜻하게하면될까?마음을열면될까?마음을주면될까?마음을훔치면될까?마음을움직이면될까?등고민은끝없이이어집니다.고민끝에미지의마음이어떤지직접물어보기로결심합니다.마침내미지의마음별에날아가직접물어보게되지요.남자아이의생각과행동의변화를지켜보면고민속에마음을푸는열쇠를이미지니고있습니다.친구의마음을사로잡는여러가지방법이그속에담겨있지요.마음은눈에보이지않고,늘미묘한변화가끊임없이일어나므로마음의세계를알기는정말어렵습니다.이그림책은재치만점대사를통해다른사람의마음을알아내고,마음을풀어주는비법을전해줍니다.

친구와함께티키타카소리내어읽기좋은글

이그림책은두명의아이가탁구를치듯티키타카주고받는짧은대화로이루어졌습니다.한아이가질문하면다른아이가대꾸합니다.질문과대꾸의과정에서독자들은마음에대한다양한비유를경험하게됩니다.마음은산수문제가되고,활쏘기과녁이되고,모닥불이되고,문이되고,선물이되고,보석이되고,기차가되고,바위가됩니다.그만큼우리의마음은다채로운면모를지니고있다는뜻입니다.친구나가족과함께두주인공의역할을나누어함께읽기에참좋은그림책입니다.함께낭독하는과정에서깔깔웃으며마음을나눌수있는그림책입니다.

밝고재미난표정과상상력이돋보이는그림

책을펼치면먼저밝고귀여운그림에시선이갑니다.오동통한볼에착한눈빛을지닌남자아이와다양한표정이매력적인여자아이가나옵니다.때론샐쭉토라진듯하고,때론걱정이있는듯하고,때론배시시미소를짓고,때론주변이환해지도록웃습니다.두주인공의표정과몸짓이모두사랑스럽습니다.예를들어한겨울모닥불을피우는장면을보면남자아이가엎드려후~불을피우는데,엉덩이에서는뿌~웅하트모양방귀가나옵니다.그림만보아도웃음이저절로나옵니다.교실칠판에적힌문제를풀고,선물을포장하는장면과같은일상의풍경도나오고,바다위에장난감배가등장하는장면과탁자위우유팩이쓰러진장면처럼크기를과장한상상력넘치는그림도나옵니다.남자아이가스스로고민을해결해가는후반부에는달빛과별빛이빛나는밤하늘을배경으로실타래공모양의마음별이환상적으로펼쳐집니다.밝은색감과재미난표정,그리고마음의세계를표현하는상상력이돋보이는그림책입니다.

누리과정및교과연계
누리과정:3.사회관계더불어생활하기
교과연계:
1학년1학기바슬즐(학교)함께배워요(놀이)4.친구가좋아
1학년1학기바슬즐(사람들)함께골라요(주제)4.고민을들어봐요
2학년1학기통합(나)함께골라요(주제)11.마음의자에앉아요
2학년1학기국어가2.말의재미가솔솔
2학년1학기국어나5.마음을짐작해요
2학년1학기국어나7.마음을담아서말해요
2학년2학기국어가4.마음을전해요

*인증유형:공급자적합성확인