Description
고등교육의 두 가지 화두: 직업교육과 평생교육
일선 현장에서 기획, 심의, 평가를 직접 경험한,
전문성과 진정성이 돋보이는 전략적 보고서!
일선 현장에서 기획, 심의, 평가를 직접 경험한,
전문성과 진정성이 돋보이는 전략적 보고서!
이 책의 저자인 한강희 교수가 고등직업교육인 전문대학 교육 현안에 관해 직접적인 관심을 가지게 된 계기는 2008년 여름 한국전문대학교육협의회가 주관한 학술 연수대회 참가하면서부터다. 이후 ‘한국전문대학교육30년사’ 집필위원장을 계기로 고등교육 발전을 위해 전문대학 정책자문 전문위원, 도립대학 발전방안 연구위원 등 중앙 정부(교육부) 및 각종 교육과 관련한 다양한 활동을 꾸준히 역임해왔으며, 지금도 고등직업교육과 평생교육의 발전을 위해 활발히 활동 중이다.
“우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학 형성과 발전과정”은 전문대학 30년사 편찬 자료를 근거로 다시 쓰였다. 즉 필자가 맡았던 서론과 결론 부분을 중심으로 전문대학의 태동부터 2010년 도약까지 총 4단계로 구획하고 그 양적 팽창과 질적 성장을 주요 교육사적 연대기를 참조하여 실상과 맥락을 세부적으로 짚어 보았다. “공립 전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안”은 ‘현재의 도립대학을 국립 직업교육대학 형태로 개편하자’는 내용이다. 연구결과는 19대 대통령 후보님께 드리는 도립대학 요구사항으로 정리하여 전달한 바 있다.
이 책은 각 장이 끝나는 부분에 작성 당시 시의성에 맞춰 기고한 기사, 칼럼, 방담, 기획특집, 인터뷰 등을 실었다. 자칫 경직화하기 쉬운 이론 및 연구가 대중적인 실용화 단계로 안착하기 위해서는 말랑말랑한 저널적 접근이 합리적인 방략이라고 판단하였기 때문이다. 여기에 실린 중앙 일간지 및 지방지, 대학교육 전문지 등 언론 기고문의 테마는 한국의 고등교육 화두로 부상한 직업교육과 평생교육에 관한 현재적 진단과 미래 비전의 창출에 관한 내용이 주류를 이룬다. 즉 전문대학, 지방대학, 도립대학의 한계와 난점에 대한 출구를 모색하고 그 대안을 마련하는 데 초점을 맞추고 있다.
이 책이 향후 대한민국 고등직업교육인 전문대학교육 정책에 반영되는 메아리로 이어지길 기대한다. 이 책을 접한 독자들이 현 단계 고등직업교육에 대한 차원 높은 식견과 안목을 가지는 데 도움이 되었으면 한다.
“우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학 형성과 발전과정”은 전문대학 30년사 편찬 자료를 근거로 다시 쓰였다. 즉 필자가 맡았던 서론과 결론 부분을 중심으로 전문대학의 태동부터 2010년 도약까지 총 4단계로 구획하고 그 양적 팽창과 질적 성장을 주요 교육사적 연대기를 참조하여 실상과 맥락을 세부적으로 짚어 보았다. “공립 전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안”은 ‘현재의 도립대학을 국립 직업교육대학 형태로 개편하자’는 내용이다. 연구결과는 19대 대통령 후보님께 드리는 도립대학 요구사항으로 정리하여 전달한 바 있다.
이 책은 각 장이 끝나는 부분에 작성 당시 시의성에 맞춰 기고한 기사, 칼럼, 방담, 기획특집, 인터뷰 등을 실었다. 자칫 경직화하기 쉬운 이론 및 연구가 대중적인 실용화 단계로 안착하기 위해서는 말랑말랑한 저널적 접근이 합리적인 방략이라고 판단하였기 때문이다. 여기에 실린 중앙 일간지 및 지방지, 대학교육 전문지 등 언론 기고문의 테마는 한국의 고등교육 화두로 부상한 직업교육과 평생교육에 관한 현재적 진단과 미래 비전의 창출에 관한 내용이 주류를 이룬다. 즉 전문대학, 지방대학, 도립대학의 한계와 난점에 대한 출구를 모색하고 그 대안을 마련하는 데 초점을 맞추고 있다.
이 책이 향후 대한민국 고등직업교육인 전문대학교육 정책에 반영되는 메아리로 이어지길 기대한다. 이 책을 접한 독자들이 현 단계 고등직업교육에 대한 차원 높은 식견과 안목을 가지는 데 도움이 되었으면 한다.
직업교육과 평생교육 (대한민국 전문대학 교육의 정체성)
$18.33