『청년,동학을짓다-MZ,다시세계를만나다』는19명의청년저자들이공동으로집필한전례없는‘동학평전’이자‘실천적청년선언서’이다.이책은동학의역사와철학을단순히해석하거나인용하는데머무르지않는다.오늘을살아가는청년들이자기삶의자리에서동학을받아들이고,다시쓰고,다시살기시작한‘살아있는동학’의기록이자,청년세대에의한동학의재탄생그자체다.
이책은네개의부로구성된다.1부「청년,동학을만나다」에서는‘사람다운삶과사회’라는문제의식,정체성탐색,새로운삶의의미를동학안에서발견한청년들의이야기가담겼다.이들은동학이말하는하늘마음(시천주),사람을공경하는존재론(인내천),생명간공생의감각(이천식천)을일상속실천으로받아들인다.
2부「청년,동학을말하다」에서는전통사상과사상사로부터참여형사회,동아시아연대까지,동학의사유를통해새롭게조망하고연결한철학적성찰이이어진다.
부「청년,동학하다」는청년들이실제로동학의가치를기반으로수행한활동과실천의장이다.평화운동,어린이인권,인공지능시대의윤리,교육실천,기술철학등에서동학은더이상과거의사상체계가아니라‘현재의삶을전환하는운동’으로드러난다.
마지막4부「청년,동학을그리다」에서는예술,굿,춤,음악,네트워크등감성과창의가융합된동학적상상력이펼쳐진다.동학플로우,바이브네트워크,굿판과같은장은동학의영성적기반이현대적감각과결합하며어떤방식으로구현될수있는지를보여준다.
이책은오늘날한국사회에다시불고있는‘동학공부’열풍속에서도특별한위치를점한다.많은이들이동학을역사적기념일이나농민혁명의상징으로만기억하는가운데,이책은동학을지금여기의문제의식으로전환시키는청년들의생생한목소리를담았다.각각의글에는전문해석이아니라,동학을통해자신과사회를이해하고,더나은세계를모색하고자한치열한사유와감각이있다.
특히주목할점은이책이청년들에게자기주체성을회복하고,‘희망없음’이구조화된시대에스스로‘희망이되겠다’는선언을담고있다는사실이다.기후위기,전쟁과갈등,성장주의의파국,탈정치의무기력속에서이청년들은동학을통해연대의감각을회복하고,생명과존재의윤리를일상속에서다시세워간다.그들에게동학은과거를위한공부가아니라,미래를준비하기위한실천이고,새로운문명을창조하는‘사상적동반자’이다.
『청년,동학을짓다』는특정종교의권유서가아니다.동학을‘짓는다’는표현에는단지동학을전승하는데머무르지않고,각자의방식으로다시살아낸다는의미가담겨있다.이는동학을사상사적유산이아니라,다시삶의리듬으로되살리는전환의시작이다.책의부제인‘MZ,다시세계를만나다’라는말처럼,이들은동학을매개로다시사회와우주를마주하고,인간의존재이유를다시묻는다.그방식은학문적글쓰기,활동기록,감성에세이,철학적성찰,문화기획구상등다양하며,이다양성안에서독자들은새로운동학의얼굴을만난다.
오늘날‘동학하는청년들’의등장은동학의미래를말해주는징후이자,청년세대의새로운사유방식을보여주는지표다.이책은시대가청년에게서희망을읽어내기보다,청년이스스로희망이되는시대적장면을포착하고있다.누군가가해석한동학이아니라,스스로짓고키워가는동학.이들의글과실천은과거를향한경의이자미래를향한초대장이다.
『청년,동학을짓다』는시대의전환기에,동학을통해자신을다시읽고,세상을다시잇고자하는이들에게깊은울림을줄것이다.정치,교육,문화,생태,기술등어디서든‘다시세계를만나는’길을모색하는이들에게,이책은든든한길벗이될것이다.
