문해력을 키우는 엄마표 영어의 비밀 : 중학교 영어 교사 엄마와 아이가 함께한 엄마표 영어 10년의 기록

신혜진

저자:신혜진
현부천도당중학교영어교사.
15년째학생들을가르치는영어교사이자11년째엄마표영어를실천해온워킹맘이다.순수국내파로임용시험에패스한경험과영어교육학이론을바탕으로엄마표영어(많이듣기,많이읽기)가가장효과적이고오랫동안즐길수있는진짜영어공부방법임을확신하게되었다.
아이에게영어책을읽어준경험을살려수업시간에‘영어책읽어주는선생님’으로독서교육을실천하고있다.원어민교사와의협력수업및국제협력활동으로2008년교육감표창,창의적이고혁신적인수업활동으로2021경기도인성교육실천사례연구대회에서교육감표창을수상하였다.
현재부천창의인성영어수업디자인연구회,부천중등혁신교육실천연구회활동과함께건국대학교교육대학원에서교육행정을전공하며학생들과함께성장하는더좋은선생님이되기위해노력하고있다.

프롤로그

1장_엄마표영어에대한오해와진실

1.아이에게영어로말해줘야한다는부담을버려라(Keepyourchinup!)
영어전공자라가능하다?/영어를알아듣는귀만들어주기/아이에게영어로말해주지않아도된다

2.영어를싫어하는아이는없다(EverychildlikestolearnEnglish)
우리아이는영어에관심이없나봐요/영어에대한관심을유발하려면/부모의역할은아이의호기심과욕구를채워주는것

3.한번세팅해두면저절로굴러간다(It’sasnowballeffect)
직장맘이라바빠서요/엄마표영어의3가지핵심

4.남과다를뿐틀린것은없다(Theroadnottaken)
내가아이를영어학원에보내지않은3가지이유/남들과달라도괜찮다,소신만확고하다면

5.명확한목표설정이필요하다Settheultimategoal
대학입시에서중요하니까투자한다?/정확한목표없이는결과도없다/왜영어는가성비를따지지않는가?

2장_엄마표영어,딱10가지만기억하라!
1.듣기,말하기,읽기,쓰기,순서대로천천히하라(Slowdown.)
언어습득에도순서가있다/듣기는말하기로,읽기는쓰기로이어진다

2.끊임없이듣게하라(Theplaymustgoon!)
영어를즐길수있는몰입환경만들어주기/영어를반복해서듣다보면생기는일

3.읽어주다보면귀가열릴것이다(Bookreading?booklistening!)
영어책읽어주기의3가지장점/영어듣기로어휘까지잡는다

4.독서,그진부함뒤에숨은보석을찾아라(Let’sgotothetreasureisland!)
꾸준히그리고천천히나아가는힘/영어를잘하게되는보물을발견한아이들

5.모호함을참아내는용기를가져라(Boys,beambitious!Moms,beambiguous!)
아이를위해딱세번만참아내라

6.도서관을놀이터처럼활용하라(LibrariesgrowBillGates.)
내아이가좋아하는책을고르려면/30%의법칙,유연하게다음단계로넘어가라

7.재미있는책을소리내어읽어라(Justreadaloud!)
말하기연습에는맥락이필요하다/아이도모르게문장이마음속에자리잡았다

8.서로에게말하기연습상대가되어라(SpeakyourselfinEnglishOnlyZone.)
우리만의규칙,‘EnglishOnlyZone’/문법은외우는것이아니라자연스럽게나오는것

9.쓰기만큼은부모가적극적으로도와줘라(Makethemwriteright.)
쓰기는언어습득의가장마지막단계/쓰기능력을키우는5가지방법

10.아이의생각에영어라는날개를달아줘라(Thinkaloud.)
기다리면때가온다/영어쓰기연습의적기와방법

3장_영어로듣기,보기,읽기엄마표영어의3가지핵심

1.영어로듣기(English-listening)
듣기실력을키워주는3W2H/왜꼭파닉스부터배우려하는가?

2.영어로보기(English-watching)
영상을통해소리에의미를더하라/책의재미를아는아이는영상에중독되지않는다

3.영어로읽기(English-reading)
천릿길도그림책부터/구렁이담넘듯자연스럽게

4.엄마표영어성공을사전작업3단계
구체적이고정확한목표를설정하라/수시로기록하라/칭찬을아끼지마라

4장_학교영어공부법&유형별공략법

1.듣기
자투리시간활용하여듣기실력높이는법/학교듣기평가(수행평가)&수능듣기평가대비하는법/내신시험에출제되는듣기문항유형및대비방법

2.어휘
아침,점심,저녁,자기전5분씩딱20분만투자하라/내신시험에출제되는어휘문항유형및대비방법

3.문법
‘학교문법’의의미이해하기/내신시험에출제되는문법문항유형및대비방법

4.독해
독해실력쌓는법/학교내신시험대비교과서열번읽기/내신시험에출제되는독해문항유형및대비방법

5.서술형문제
내신시험에출제되는서술형문항유형및대비방법

6.말하기,쓰기수행평가
말하기수행평가대비하는방법/쓰기수행평가대비하는방법

5장_엄마표영어가주는5가지능력

1.집중력:엉덩이의힘,몰입
집중력의또다른이름,몰입/집중력을높여주는독서의효과/집중의힘으로명문사립고등학교에진학한동연이

2.문해력:글을읽어내는힘
아이도모르게갖춰지는2가지능력/그럼에도불구하고,여전히중요한텍스트/영어독서의힘으로대학부설외국어고등학교에진학한지현이

3.자기주도학습력:학습의주인공은바로나
학습의주인이되어야진정한자기주도학습/학습의주인을넘어삶의주인이되어야/자기주도학습의힘으로국제고등학교에진학한예지

4.창의력:아이를남다르게만드는힘
학교교육과정에서강조되는창의력/남과다르게키우는것을두려워하지마라/남들과다른창의력으로과학고등학교에진학한민호

5.회복탄력성:스스로위기를극복하는힘
다시일어서는힘을키우려면/백마디말보다책속한마디가더강렬하다/특유의회복탄력성으로자신의꿈을향해나아가는수영이

부록_엄마표영어에대한엄마들의궁금증

한글교육관련고민:한글책을읽지않아도되나요?/영어책을읽으면한글발달이더뎌지나요?/한글책을충분히읽어모국어체계가확립되고난뒤에영어를배우는것이좋다는의견도있는데요?
읽기관련고민:아이가쉬운단계의책만읽으려고하는데어떻게하는게좋을까요?/읽기습관을들이기위해영어책을읽어주어도듣지않으려고해요./엄마가읽어주는것을언제까지계속해야하나요?

학년에따른고민:영어책을한번도읽지않은초등1학년,엄마표영어가가능할까요?/영어책을한번도읽지않은초등3학년,엄마표영어가가능할까요?/영어책을한번도읽지않은초등5학년,엄마표영어가가능할까요?

학원관련고민:(예비)중학생입니다.영어학원에꼭다녀야하나요?/문법강의꼭들어야하나요?/파닉스수업,꼭들어야할까요?

말하기관련고민:영어로보기,듣기,읽기를하는것만으로말하기가가능할까요?/말하기를위해어렸을때부터영어회화학원에다녀야할까요?/수줍음이많은아이입니다.말하기를어떻게지도해야할까요?

에필로그

엄마표영어의3가지핵심은
많이듣기,보기,읽기

최근대한민국교육시장,그리고엄마들사이의가장큰화두를꼽으라면단연‘문해력’일것이다.단순히문자를읽고쓸수있는일을넘어말하기,듣기,읽기,쓰기등언어의모든영역이가능한상태를말하는문해력에엄마들이열광하는이유는간단하다.갈수록떨어지는아이의집중력과그로인한의사소통능력,그리고학습능력저하를목격하고있기때문이다.그렇다면문해력이중요한이유는무엇일까?이또한간단하다.우리는매일듣고읽고보고쓰는삶을살고있으며,그러기위해선우리말인한글에대한이해도가높아야효과적인의사소통이가능하기때문이다.다시말해우리말에대한이해도가있어야문해력이높아지고,문해력이높아야종합적사고력도늘어난다.영어도마찬가지다.영어도언어이기때문이다.그런데언어는매일꾸준히사용하지않으면조금씩기억에서사라지는특성을가지고있다.이를막기위해서는‘매일꾸준히영어를접하려는노력’즉,많이듣고많이보고,많이읽어야한다.
이책《문해력을키우는엄마표영어의비밀》은언어의속성을근거로단순하지만확실한영어공부법을알려주는엄마표영어가이드이자영어에대한감각과감수성이결국엔문해력과학습력향상으로이어진다는진리를담은영어습득서다.저자는현재중학교에서15년째영어를가르치고있는선생님으로,지난10년간아이와함께한,그리고지금도진행하고있는엄마표영어의경험을이책에모두담아냈다.화려한활동들의나열로시작하기전부터엄마의기를죽이는기존엄마표영어책들과달리이책은엄마가영어를잘하지않아도상관없다는말로누구나할수있는엄마표영어의방법을제시한다.시기를논하고공부시간을정해주는까다로운조건을걸지도않는다.놀이하듯일상에서자연스럽게접하는영어가진짜엄마표영어이고,그것이결국영어에대한감수성과사고력을높이는방법이라고보기때문이다.여기에실제내신시험에출제되는문제들을함께수록,아이들이단순히영어문장을읽거나해석하는수준이아닌것이종합적사고력과문해력을요구하는문항들을접하고있다는사실을보여주면서이를해결하는데어렸을때부터꾸준히해온독서가큰힘을발휘한다는사실을강조한다.

중·고등학교까지효과가이어져야
진정한엄마표영어

영어학습법에정답은없다.하지만한가지확실한것은있다.영어는지식을이해하고암기하는지식교과가아니라의사소통도구로서의언어를익히는교과라는사실이다.다시말해언어습득의자연스러운과정을따르면영어도한글처럼익힐수있다.이책의가장큰차별점이바로여기에있다.아이가태어나말을배우는과정인‘듣기-말하기-읽기-쓰기'에맞춰이루어진언어습득의과정을따라가다보면저자의접근방식이왜효과적일수밖에없는지고개가끄덕여진다.아울러아이에대한믿음과엄마의소신만확고하다면누구나할수있는것이엄마표영어라는저자의생각에도동의하게될것이다.
엄마표영어의효과를길게,그리고멀리보는것도이책의차별점이다.엄마표영어를하는대부분의엄마들이아이가초등학교에들어가거나어느정도영어에자신감이붙었다싶으면만족하고꾸준히진행해오던활동을멈추거나아이를학원에맡기곤한다.하지만이책은엄마표영어의진정한효과는본격적인학습이시작되는중·고등학교때까지이어지며,이것이진정한의미의엄마표영어라고본다.아이와함께한지난10년의경험,그리고학교에서다양한아이들을가르치며얻은교훈을통해왜학년이올라갈수록문해력과학습력을갖춘아이들이두각을나타낼수밖에없는지누구보다잘아는저자이기에꾸준한독서와올바른학습습관에대한확신에찬주장이가능하다.

영어는학습하는것이아니라
자연스럽게습득하는것

우리나라엄마들은영어교육에참많은돈을쓴다.하지만이렇게들이는비용과시간에비해우리나라아이들의영어실력은만족스럽지않다.한마디로인풋대비아웃풋은신통치않은,가성비낮은교육이바로영어다.저자는그이유를엄마들이영어에대해서만큼은가성비가아닌가심비,즉가격대비만족도를더따지고있기때문이라고본다.
이제영어공부에대한생각을달리해야한다.영어는학습의대상이아니라한글처럼자연스럽게습득하는언어다.앞으로엄마들이투자해야할것은아이에게매일꾸준히영어를접하게해주는것이며,영어를듣고보고읽을수있도록충분한자료를제공해주는것이다.
아이의영어공부를위해이런저런방법을따라해보았지만딱맞는방법을찾기못해고민인엄마,엄마표영어를하고싶지만어떻게해야할지몰라서망설이고있는엄마,엄마표영어를해야하는지말아야하는지확신이없는엄마,엄마표영어를하기에는바쁘고귀찮아서학원에보내는워킹맘,아이를학원에보내야한다고믿는늦깎이엄마표영어도전자들에게이책이즐거운자극이되어줄거라기대한다.