5세부터 시작하는 철학 (아이의 공부머리 철학에서 시작된다)

5세부터 시작하는 철학 (아이의 공부머리 철학에서 시작된다)

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Description
아이의 공부머리는 철학에서 시작된다

아이가 유치원에 입학해 다양한 경험을 하고 세상에 대한 호기심이 분출하기 시작하는 나이인 5살은 신체 성장뿐 아니라 뇌의 성장에도 가장 중요한 시기다. 뇌 발달의 90%가 이 시기에 결정되기 때문이다.

5살부터 아이는 부모에게 ‘왜’라는 질문을 본격적으로 던지기 시작하는데, 그것은 아이가 스스로 공부하고 세상을 탐구하는 것을 시작했다는 증거다. 부모는 5세 아이의 이런 성향을 공부 머리로 이어주는 게 중요한데 가장 효과적인 방법은 철학을 활용하는 것이다.

왜냐하면, 철학 교육은 하나의 주제를 정하여 아이에게 묻고 스스로 답하게 하는데, 이 과정을 통해 아이 스스로 생각하는 재미를 알려주기 때문이다. 그렇게 스스로 생각하는 데 재미를 붙인 아이는 공부머리에 필요한 논리력, 사고력, 창의력이 자연스럽게 몸에 배면서 성장하게 된다.
유럽과 미국에서 아이들에게 수학보다 철학을 먼저 가르치고, 많은 교육 전문가들이 철학 교육이 빠르면 빠를수록 좋다고 주장하는 이유가 여기에 있다.

철학을 몰라도 누구나 할 수 있다
“내가 철학을 잘 모르는데 어떻게 아이에게 철학을 가르치지?” 하는 생각이 들 수도 있지만, 미리 겁을 먹을 필요는 없다.
신간 〈5세부터 시작하는 철학〉은 철학을 몰라도 아이를 가르칠 수 있도록 구성해 놓았기 때문이다. 아이가 좋아할 만한 주제를 알려 주고, 던져야 할 질문과 아이가 대답하는 내용에 맞춰 어떻게 진행하면 되는지 친절히 설명해 놓았다. 차근차근 따라가기만 하면 누구나 훌륭한 철학 수업을 진행할 수 있다.
어린이철학연구소 박민규 소장은 “유아부터 초등학생까지 쉽게 가르칠 수 있는 재미있고 짜임새 있는 철학 지침서”라며 이 책을 자신 있게 추천했다.
저자

모래그가웃

BerysGaut
철학교수이자작가.
영국세인트앤드루스대학교에서철학을가르치며,미학,창조성,영화의철학,윤리에대해글을쓰고있다.2018년까지영국미학협회장을역임하기도했다.지은책으로는미학과윤리사이의연관성을탐구한《예술,감정,그리고윤리》,영화예술에대한《영화예술의철학》등이있다.

목차

추천사다섯살,재미있는철학으로공부머리를키운다_어린이철학교육연구소장
프롤로그철학지식이없어도철학을쉽게알려줄수있다

1장모두가똑같이나누는게공정한걸까?_공정과규칙
큰곰이케이크를더많이먹는것이공평한일일까?
도움을요청했는데친구가거절했다면
이미먹어버린친구에게또내간식을나눠줘야할까?
번거롭고귀찮은규칙이라면지키지않아도된다?

2장자연은보호해야할까,개발해야할까?_환경보호
녹지를그대로보존할필요가없다
물을낭비하는게왜잘못이라고생각하니?
쓰레기를버릴때분리수거를꼭해야만할까?

3장어떻게하면좋은친구를사귈수있을까?_사회성
좋은친구란무엇일까?
내건데왜친구와나눠야할까?
어떤상황에서도친구와협동해야할까?
남들과다른것이좋을때는언제고,안좋을때는언제일까?
새로운친구를왜반드시끼워주어야한다고생각해?

4장좋은행동과나쁜행동의기준은뭘까?_도덕
왜우리는친절해야할까?
항상진실만을말할필요는없다
고맙다는말은늘해야할까?
친구에서선물을받으면나도선물을해야하나?
내행복을위해서행동하는게이기적인걸까?
게으른행동이잘못된건아니다
왜먹는걸로욕심을내면안될까?

5장어떤걸아름답다고하는걸까?_아름다움과예술
어떤것을아름답게만드는것은무엇인가?
진짜고양이사진이라는것을어떻게알수있을까?
공상소설과사실주의소설의차이는뭘까?
무서운이야기를즐기는게가능할까?

6장내감정과마음은왜자꾸바뀔까?_인격과정신
언제화를내는것이옳을까?
겁을먹는것도이유가있어야할까?
행복이란무엇일까?
우리를슬프게하는건뭘까?
아픈것이항상안좋은것은아니다
진짜인척하려면그것을진짜라고믿어야만할까?
누군가를사람답게만드는것은무엇인가?

7장꿈인지현실인지어떻게구별할까?
꿈에서일어난일은현실이라고할수없을까?
우리가꿈을꾸고있지않다는것을어떻게알지?
진짜인지,진짜처럼보이는건지그차이가뭘까?

8장부품이모두교체된배는예전과똑같은배일까?_진짜와가짜
이야기속동물은진짜일까?가짜일까?
숫자는실제로존재할까?
부품이모두교체된배는예전과똑같은배일까?

출판사 서평

“다섯살아이에게철학교육을할수있을까?”
이런의문을품는부모들이많다.‘철학’을어렵고힘들다고생각하기때문에나오는반응이다.그러나철학은자유롭게생각하고,질문하고,자기생각을말하는과정일뿐이다.다섯살짜리아이도철학을할수있는이유가바로여기에있다.아이들은자유롭고유연하게생각하기때문이다.
특히,유치원에입학하는5세부터는집중력이발달하는시기로관심을갖고물건을관찰하며시험하려한다.또,자신만의생각과주관이생기면서‘왜’라는질문이늘고,생각하는힘이폭발하는시기다.이때아이에게철학교육을하면공부머리를키워주는데효과적이다.

그럼,철학은어떻게아이에게공부머리를만들어줄까?

철학교육의과정을들여다보면공부머리를만들어주는법이이해된다.
예를들면,부모나교사가“로봇이삭은사람일까?”라고물어보자.아이들이‘그렇다’라고대답하면,“왜로봇이삭이사람이라고생각해?”라고되물어본다.
그럼어떤아이는“우리처럼말도하고질문하면답변도잘하니까요”라는대답도나올것이고,“컴퓨터도정확한답변을내놓을수있어.그럼컴퓨터도사람이겠네?”라는반대의견도나올것이다.
다른아이는“이삭은몸을움직이고춤도춰요”라고말할수도있다.반대로“나비도움직이지만,사람은아니야”라는아이도있을것이다.

이렇게진행한다.당연히정답은없다.틀린답도없다.아이들은질문하고답하는과정을통해창의력,논리력,의사소통능력이자연스럽게길러지게된다.자신의의견을말하려면스스로생각을해야하고의견의근거를찾아야하기때문이다.그리고상대방의견을비판하려면잘들어야하므로집중력도생긴다.공부머리에필요한기본능력이토론방식의철학교육을통해몸에배는것이다.

아이의공부머리는강요와강압으로키울수없다.만일아이가공부하기싫어한다면철학을시작해보라.뭐든지처음이중요하다.유치원에입학해공부를처음접하는5살아이에게‘생각하는재미’를알게해주면공부를편한존재로생각하게될것이다.이것이철학을어릴때부터하면좋다고많은학자가주장하는이유다.

철학지식이없어도누구나철학교육을할수있다

철학교수와초등교사가함께쓴이책은철학교육을위한실용서다.총36가지철학관련주제를담고있으며,해당내용은5세이상아이들을대상으로한현장교육에서이미그효과가입증됐다.
철학교육에필요한이야기주제와그림,사진이책에실려있어서아이들과함께곧바로활용할수있다.책에서제시한학습과정을차근차근따라가기만해도훌륭한철학수업을진행할수있다.철학적지식이전혀없는데철학을가르칠수있을까걱정하지않아도된다.아이들에게철학을가르치는데있어서철학지식은필수조건이아니다.
어린이철학교육연구소의박민규소장은“유아,초등학생을두루가르칠수있는쉽고재미있으면서도짜임새있는철학교재를만나기란쉽지않다.부모,교사들이기꺼이따라지도할수있고아이들의흥미를유발하는책”이라며《5세부터시작하는철학》을적극적으로추천했다.