초등 인문학 필독서 45 : 초등학교 선생님이 먼저 읽고 추천하는 - 필독서 시리즈 8

초등 인문학 필독서 45 : 초등학교 선생님이 먼저 읽고 추천하는 - 필독서 시리즈 8

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Description
현직 초등학교 선생님이 먼저 읽고 추천하는
인문학 필독서 45권을 한 권에
초등 아이가 꼭 한 번은 읽고 넘어가야 할 인문학 필독서 45권을 한 권에 담은 책이 출간됐다. 문학, 철학, 역사, 과학, 예술, 사회, 경제 분야의 인문학 명저 45권을 엄선, 책의 핵심 내용을 아이의 눈높이에 맞게 풀어낸 책이다. 저자는 어린이 철학 교육, 독서 논술 교육, 토론 수업을 진행하고 있는 22년 차 현직 교사다.

저자는 초등 교사로 재직하는 동안 부모에게 가장 많이 받는 질문이, 어떻게 하면 공부 잘하는 아이를 만들 수 있느냐는 것이라고 말한다. 이 질문에 대한 답은 딱 한 가지. 인문학책을 읽는 것이라고 저자는 말한다. 아이의 성적은 언어 능력 즉 글을 이해하는 능력과 상관관계가 있기 때문이다. 초등교육 전문가도 책 읽기를 통해 어휘력, 문해력, 상상력, 문제해결력, 창의력, 글쓰기 능력이 굴비 엮이듯 따라온다고 입을 모아 말한다.
다만 아무 책이나 읽는다고 되는 건 아니다. 오랜 시간 가치를 검증받은 책, 깊이 있는 사고의 과정이 담긴 책, ‘왜?’라는 질문을 통해 생각을 확장할 수 있는 책이어야 한다. 인문학 명저를 읽어야 하는 이유가 여기에 있다.

부모도 인문학책이 좋다는 걸 안다. 그러나 방대한 인문학책 중에 어떤 책부터 읽어야 하는지 판단하기도 어렵고 수십 권씩 읽을 시간도 없다. 이러한 문제를 해결해 주는 책이 〈초등 인문학 필독서 45〉 이다. 수많은 인문학책 중에서 초등 교과 과정과 연계되어 있으면서 아이들이 흥미를 느낄 만한 주제를 가진 명저 45권을 엄선해 한 권에 정리했기 때문이다.

책에는 《아낌없이 주는 나무》 《동물농장》 《10대를 위한 정의란 무엇인가》 《어린이를 위한 종의 기원》 《10대를 위한 사피엔스》 《누가 내 치즈를 옮겼을까?》 등 문학, 철학, 과학, 역사, 사회·예술 분야에서 초등학생 아이들이 꼭 한번 읽고 넘어가야 할 도서들을 담았다.

스스로 공부하는 내면의 힘을 가진 아이로 키우는 데는 인문학책 읽기가 답이다. 하루 5분, 10분이어도 좋다. 한 달만 인문학책을 읽는 습관을 들여 보자. 아이의 공부 그릇이 달라지는 것을 느낄 수 있을 것이다.

저자

김철홍

22년간초등학교에서아이들을가르치고있으며,현재는거제진목초등학교재직중이다.1971년경남사천에서출생해경상대학교와진주교육대학교를졸업했고동대학원에서교육철학석사학위를받았다.아이들을오래가르치면서초등학교시기는세상을바라보는자기만의시각과비판적사고력이형성되는중요한시기임을실감했다.아이들이인문학을즐겁게접하고,다양한분야의인문학책을통해스스로생각하는힘을키울수있도록노력하고있다.

2007년제38회전국교육자료전일반분과에서『논리적-창의적사고력함양을위한어린이철학교육및논리논술자료집』으로1등급을받았다.그밖에경상남도교육청·진주교육대학교공동연구『초등학교도덕과를활용한논술교육』,2008년방과후학교우수프로그램『통합독토논사-기초편,심화편,활용편』,2009년방과후학교우수프로그램『어린이철학과통합논술』을엮는등학교현장에서끊임없이도전하면서어린이철학교육을위해노력하고있다.저서로는『초딩,철학을말하다』『학교공화국』이있습니다.

목차

서문아이들의그릇을더깊고단단하게만들어줄,좋은책들을골라담다

1부.문학
book1《아낌없이주는나무》
언제나그자리에서나를안아주는커다란사랑에대하여
book2《책먹는여우》
마음이살찌는여우아저씨의신기한독서법
book3《어린왕자》
목적없이빛나는아름다운나만의별을찾아서
book4《갈매기의꿈》
내날개는높은하늘어디쯤을날고있을까?
book5《내이름은삐삐롱스타킹》
세상과어른들을놀라게한사랑스러운말괄량이
book6《꽃들에게희망을》
그어여쁜나비는바로우리안에있어
book7《긴긴밤》
두려운긴긴밤을이겨낸‘우리’의이야기
book8《동물농장》
동물농장에서벌어진이상한혁명이야기
book9《우리들의일그러진영웅》
달콤한괴물이손을내밀때

2부.철학
book10《반대개념으로배우는어린이철학》
서로다른사람들이어울려살아가기위해
book11《42가지마음의색깔》
나의감정색깔은몇개일까?
book12《철학자클럽》
꼬리를무는질문을따라깊어지는생각
book13《그럴수도있고,아닐수도있지》
혼자힘으로생각하는법?이것만기억해!
book14《자유가뭐예요?》
무엇이든될수있는자유,그만큼무거운자유
book15《올망졸망철학교실》
세상을보는눈이자라나는30가지질문들
book16《세상에서가장쉬운철학책》
알쏭달쏭철학의세계,살짝발을담가볼까?
book17《철학자들의말말말》
우리세계를해석하고표현하는위대한철학자들의한마디
book18《나의권리를찾는철학수업》
나의권리에는어떤것이있을까?어떻게지켜야할까?
book19《동양철학자18명의이야기》
마음의이치,세상의이치를고민하는동양철학의세계
book20《10대를위한정의란무엇인가》
어떻게살아야올바로사는걸까?

3부.과학
book21《진짜진짜재밌는과학그림책》
오래전화석부터머나먼우주까지,궁금한과학이야기들이하나로
book22《억울한이유가있어서멸종했습니다》
이제더는볼수없는동물들의안타깝고도흥미로운사연
book23《어린이를위한종의기원》
인류의방향을뒤바꾼위대한책
book24《과학자들은하루종일어떤일을할까?》
더좋은세상을위해일하는우리곁의과학자들
book25《1도가올라가면어떻게될까?》
땀흘리는지구가우리에게들려주는이야기
book26《발명이팡팡》
역사를바꾼놀라운발명들은어떻게탄생했을까?
book27《이유가있어서함께살아요》
45억살지구와함께살아온미생물을만나요
book28《어쩌지?플라스틱은돌고돌아서돌아온대!》
플라스틱과함께하는세상에서안전하게살아가려면?
book29《로봇박사데니스홍의꿈설계도》
상상을현실로이뤄낸로봇박사
book30《재미있는인공지능이야기》
생각해봐,무엇이든가능한인공지능세상

4부.역사
book31《10대를위한사피엔스》
인류는어떻게탄생하여끝없이진화해왔을까?
book32《초등학생이알아야할세계사100가지》
고대부터최근까지,세계곳곳의놀라운이야기들
book33《아하!그땐이런인물이있었군요》
우리나라를움직인인물들의삶과업적을들여다보자
book34《유네스코가선정한한국의세계유산》
세계가인정한소중한우리문화
book35《세계역사진기록》
알아두면상식이되는특별한역사의순간들
book36《세계사를한눈에꿰뚫는대단한지리》
세상이어떻게돌아가는지알고싶다면지리를기억해

5부.사회·예술
book37《시간에쫓기는아이,시간을창조하는아이》
나의가장강력한무기,시간을현명하게사용하는법
book38《누가내치즈를옮겼을까?》
어느날갑자기치즈창고가텅비어버린다면?
book39《실패도감》
성공스토리만큼이나대단한실패와실수스토리
book40《경제를알면정말부자가되나요?》
엄마의지갑부터나라정책까지,지금부터알아둬야하는경제상식
book41《세상을바꾸는따뜻한금융》
사람을돕고,응원하고,살리는착한금융을만난다
book42《내일을바꾸는작지만확실한행동》
지금여기서부터만드는더나은세상
book43《색깔속에숨은세상이야기》
‘나라’,‘우리’,‘나’를상징하는다양한색깔들
book44《딱한마디미술사》
다빈치부터피카소까지,미술사의흐름을한마디로알아보기
book45《세상을바꾼위대한책벌레들》
책을통해서한계를벗고꿈을이룬위대한인물들

출판사 서평

초등우등생90%가중·고등때무너지는이유

생각의틀이갖추어지는초등학생시기,왜우리아이들에게인문학이필요할까?
저자가오랫동안교직에있으면서,20년전이나지금이나학부모들에게한결같이받는질문은바로‘어떻게하면공부잘하는아이로키울수있을까?’하는것이다.이에대해저자는,공부잘하기위해초등학교시절에반드시해야하는한가지가다름아닌독서,그것도가치있는인문학책을통한양질의독서라고답한다.
단편적인교과공부에집중하여선행학습과심화학습을반복하는아이들은당장초등학교때는좋은성적을거둘수있다.하지만글을읽고이해하는능력을제때키우지못한다면중학교나고등학교에갔을때,양질의독서로언어능력의기초를다진아이들과격차가벌어질수밖에없다.실제로누구못지않게똑똑하다하던아이들이고학년이되어서정작교과서지문을이해하지못하는경우가심심찮게벌어진다.
인문학은그연결고리를채워주는최고의교재가된다.인문학책을읽는이유는그저단편적인지식을습득하기위해서가아니다.아이들은인문학을통해밖에서흘러들어오는정보를낯선시각으로고민해보고,본인의생각을파고들고덧붙이는힘을키우게된다.그과정에서어휘력과이해력,문해력,문제해결력,글쓰기능력이고루함양되는것이다.

문학에서예술까지
초등인문학필독서45권을한권에

이책의저자는22년간초등학교에재직하며다양한어린이철학교육,독서논술교육,토론수업을진행하고있는현직교사다.초등학교교과과정과연계된책들가운데아이들의눈높이에서생각을끄집어낼수있는다양한분야의꼭필요한인문학책들을선정했다.
《아낌없이주는나무》《어린왕자》《꽃들에게희망을》등‘사랑과꿈의진정한의미’에대해서고민해보는문학분야의책들,《세상에서가장쉬운철학책》《10대를위한정의란무엇인가》등동서양철학자들의사상과개념을접하고스스로생각해보도록이끄는철학분야의책들외에도역사,과학,사회,경제,예술분야의책들을고루담아,우리사회의역할에서부터인공지능시대의윤리에이르기까지폭넓은주제를다루었다.

방대한분야,너무도많은인문서적중에서아이들에게어떤책을골라주어야할지몰라고민하는부모들에게이책을권한다.초등학교때반드시닦아야하는언어능력과공부의밑바탕을탄탄하게다질수있을것이다.더불어이책을발판삼아아이들은스스로배우고해석하는힘,나의마음과생각을표현하고세상에대응해나가는힘을키울수있을것이다.

선생님과교실에서함께하는듯
쉽고도즐거운인문학수업

이책의특징은단순히책의내용과메시지를소개하는것이아니라,초등학교교실에서이루어지는각과목수업들과연계하여실제수업시간이다루었던내용을확인하고,배움의내용을확장하도록안내한다는것이다.
《아낌없이주는나무》책을설명할때는아이들과수업시간에‘나무의사랑이진정한사랑인가?’에대해함께토론한내용을소개하며,《이유가있어서함께살아요》책을다룰때는4학년교실에서방울토마토를직접키웠던에피소드를곁들인다.
초등학교교실에서벌어지는유쾌한상황들,아이들이던지는기발한질문과엉뚱하지만창의적인대답들이책곳곳에가득하다.아이들을앞에앉혀놓고이야기를들려주듯,다정하게건네는설명을따라가다보면책속의인문학교실에자연스럽게참여하게된다.
어려운이름의작가들에게괜히주눅이들고,인문학책이뭔가다른세상이야기처럼멀게만느껴지는초등아이들에게이책은쉽고도즐거운인문학길잡이가되어줄것이다.