초등우등생90%가중·고등때무너지는이유
생각의틀이갖추어지는초등학생시기,왜우리아이들에게인문학이필요할까?
저자가오랫동안교직에있으면서,20년전이나지금이나학부모들에게한결같이받는질문은바로‘어떻게하면공부잘하는아이로키울수있을까?’하는것이다.이에대해저자는,공부잘하기위해초등학교시절에반드시해야하는한가지가다름아닌독서,그것도가치있는인문학책을통한양질의독서라고답한다.
단편적인교과공부에집중하여선행학습과심화학습을반복하는아이들은당장초등학교때는좋은성적을거둘수있다.하지만글을읽고이해하는능력을제때키우지못한다면중학교나고등학교에갔을때,양질의독서로언어능력의기초를다진아이들과격차가벌어질수밖에없다.실제로누구못지않게똑똑하다하던아이들이고학년이되어서정작교과서지문을이해하지못하는경우가심심찮게벌어진다.
인문학은그연결고리를채워주는최고의교재가된다.인문학책을읽는이유는그저단편적인지식을습득하기위해서가아니다.아이들은인문학을통해밖에서흘러들어오는정보를낯선시각으로고민해보고,본인의생각을파고들고덧붙이는힘을키우게된다.그과정에서어휘력과이해력,문해력,문제해결력,글쓰기능력이고루함양되는것이다.
문학에서예술까지
초등인문학필독서45권을한권에
이책의저자는22년간초등학교에재직하며다양한어린이철학교육,독서논술교육,토론수업을진행하고있는현직교사다.초등학교교과과정과연계된책들가운데아이들의눈높이에서생각을끄집어낼수있는다양한분야의꼭필요한인문학책들을선정했다.
《아낌없이주는나무》《어린왕자》《꽃들에게희망을》등‘사랑과꿈의진정한의미’에대해서고민해보는문학분야의책들,《세상에서가장쉬운철학책》《10대를위한정의란무엇인가》등동서양철학자들의사상과개념을접하고스스로생각해보도록이끄는철학분야의책들외에도역사,과학,사회,경제,예술분야의책들을고루담아,우리사회의역할에서부터인공지능시대의윤리에이르기까지폭넓은주제를다루었다.
방대한분야,너무도많은인문서적중에서아이들에게어떤책을골라주어야할지몰라고민하는부모들에게이책을권한다.초등학교때반드시닦아야하는언어능력과공부의밑바탕을탄탄하게다질수있을것이다.더불어이책을발판삼아아이들은스스로배우고해석하는힘,나의마음과생각을표현하고세상에대응해나가는힘을키울수있을것이다.
선생님과교실에서함께하는듯
쉽고도즐거운인문학수업
이책의특징은단순히책의내용과메시지를소개하는것이아니라,초등학교교실에서이루어지는각과목수업들과연계하여실제수업시간이다루었던내용을확인하고,배움의내용을확장하도록안내한다는것이다.
《아낌없이주는나무》책을설명할때는아이들과수업시간에‘나무의사랑이진정한사랑인가?’에대해함께토론한내용을소개하며,《이유가있어서함께살아요》책을다룰때는4학년교실에서방울토마토를직접키웠던에피소드를곁들인다.
초등학교교실에서벌어지는유쾌한상황들,아이들이던지는기발한질문과엉뚱하지만창의적인대답들이책곳곳에가득하다.아이들을앞에앉혀놓고이야기를들려주듯,다정하게건네는설명을따라가다보면책속의인문학교실에자연스럽게참여하게된다.
어려운이름의작가들에게괜히주눅이들고,인문학책이뭔가다른세상이야기처럼멀게만느껴지는초등아이들에게이책은쉽고도즐거운인문학길잡이가되어줄것이다.
