[POD] [POD] 학교 소외

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Description
학교에 있는 어른들은 한 아이도 소외되지 않도록 노력합니다. 눈에 익은 아이만 보는 게 아니라 혼자 철봉에 매달린 아이, 수업 시간에 복도를 배회하는 아이를 함께 지켜봅니다. 그럼에도 불구하고 실제로 많은 아이들은 소외감을 느끼며 살아갑니다. 아이들뿐만이 아닙니다. 구석구석 보이지 않는 곳에서 묵묵히 일하고 있는 학교비정규직 노동자들도 그렇습니다. 그들 역시 힘들고, 어려운 점들을 편하게 터놓지 못하며 삽니다. 선생님들도 예외는 아닙니다. 잘 가르쳐야 한다는 이유를 내세워 서로 신경을 곤두세우고, 다투며 속앓이를 합니다. 어쩌면 이 모든 건 소외되지 않도록 서로가 서로를 잘 지키는 방법인지도 모르겠습니다.

『학교 소외』는 학교 안에 꽁꽁 숨겨진 이야기가 담겨 있습니다. 학교의 빈틈을 잘 관찰한 교사가 소외된 사람들, 소외된 교육, 소외된 감정들에 대한 이야기를 풀어냈습니다.
저자

차성욱

나는살짝열린교실문틈,찢어진지우개,찾아가지않는몽당연필,경첩이망가진사물함,분필자국이남은녹색칠판,아이들이찾지않는재래식변기,바람빠진축구공,개학을기다리는마른화분.그리고손이닿지않는가려운등어딘가.

잊히고소외되는것들을외면하지못한채살고있다.초등교육을전공하고,아동문학을공부했다.『온작품을만났다,낭독극이피었다』(공저),『초등5줄글쓰기,옛이야기편』,『우리가몰랐던백두대간』(공저)를썼다.

목차

프롤로그·4

1장모든이들이가르치는곳

2장이런소외가,이런위로를

3장학교에사람이산다

4장어린이가알려준것들