[POD] 기독교 교육학 : 믿음과 삶을 세우는 교육의 원리

김낙신

저자:김낙신
2003년부터필리핀에서선교사로활동하며교육선교의비전을실천해왔다.2004년학교법인영지를설립하고유치원을개교한뒤,2006년초·중·고과정을갖춘영지국제학교를세워현지교육발전에기여했다.2010년에는4년제대학과대학원과정을갖춘영지대학교를설립하여현재GeneralTriasCollegeofCavite로성장시켰다.현재YoungJiInternationalSchool의이사장이자GeneralTriasCollegeofCavite의총장으로서미래교육의방향을연구하며교육현장의변화를선도하고있다.

프롤로그5

1부.기독교교육의기초이해
제1장.기독교교육학이란무엇인가13
제2장.성경적교육관31
제3장.기독교교육의역사49

2부.기독교교육의신학적·철학적기초
제4장.인간이해와교육73
제5장.기독교세계관과교육철학90
제6장.영성과교육105

3부.기독교교육의이론적접근
제7장.발달이론과신앙형성123
제8장.교수-학습이론과기독교교육138
제9장.교육과정과평가152

4부.교회와기독교교육실천
제10장.교회교육사역169
제11장.가정과기독교교육183
제12장.학교와사회속의기독교교육193

5부.현대사회와기독교교육의과제
제13장.디지털시대와기독교교육205
제14장.다문화사회와기독교교육215
제15장.미래교회를위한교육비전224

에필로그235

책속으로

기독교교육을정의하는일은단순히한문장으로개념을규정하는차원을넘어,신학과교육학,교회와사회,신앙과삶을통합적으로이해하는작업이다.기독교교육은하나님에대한신앙을다음세대에전달하는활동이라는좁은의미를넘어,하나님의계시안에서인간과세계를이해하고그이해를바탕으로전인적변화를지향하는교육적실천이라고말할수있다.따라서기독교교육은단순한종교지식전달이아니라,존재의변화와삶의방향전환을포함하는총체적형성과정이다.
기독교교육의정의를내릴때먼저고려해야할요소는계시이다.기독교는하나님의자기계시에기초한신앙공동체이다.하나님은역사속에서말씀과사건을통해자신을드러내셨으며,그절정은예수그리스도안에서나타났다.그러므로기독교교육은인간이스스로진리를탐구하여도달하는과정이아니라,하나님께서먼저드러내신진리를이해하고응답하는과정이다.이러한점에서기독교교육은계시의존적교육이며,성경은그중심자료가된다.
---본문중에서