교실 밖 교과서 여행 : 교과 공부와 재미를 함께 잡는 생생 체험학습!

여미현,허준성

가슴에돌덩이를얹은것같은날이면차를몰고고속도로를달린다.여행이정답은아니지만,여행만큼나를잘이해해주는친구도없으니까.사보,온라인매체,잡지카라반에여행정보를소개했고,책을만들어차곡차곡포개는일이재미있어편집자생활을정리한후1인출판사‘여가’를운영하고있다.저서로는『소설이머문풍경』(공저),『회사에서는아웃싸이더되기』,『소설,여행이되다:작가가내게말을걸때(공저)』,『소설,여행이되다:작품이내게찾아올때(공저)』가있다.캠핑과레포츠잡지인「매거진더카라반(TheCaravan)」에기고를했고,국제뉴스,사보등에여행기사를쓰기도했다.

회사를다니다가어느날문득,‘회사가나를호구로취급하나?’라는생각이들었다.이것저것자꾸일을시킵니다.젊은열정을바쳐서일한동료들은하나둘회사를떠났다.회사는다그렇다면서붙잡고얘기를했지만,회사에미래가보이지않는다며더이상다닐수가없다고했다.버티는놈이꼭이기는것은아니지만,퇴사날짜는스스로정하고싶었다.회사일에열받으면간간히여행을떠났고,월요일에다시회사로돌아오면도돌이표일상을찍었다.마음을바꿨더니좀더오래회사를다닐수있었다.회사에서는아웃싸이더로다니고,내생활에서는인싸로살자!그렇게말다.

PART1.서울시
조선의으뜸궁궐_경복궁·덕수궁
경복궁서쪽에자리한조선후기궁궐_경희궁
자연지형을잘살린아기자기한궁궐_창덕궁·창경궁
우리나라의역사와문화를아우르는곳_국립중앙박물관
대한민국항공산업의위상을보여주는곳_국립항공박물관
서대문소재자연사전물관_서대문자연사박물관
서울시립고대사전물관_한성백제박물관

PART2.경기도
고고학시간여행집합소_연천·포천
정조의정신이깃든도시_수원
자연친화적문학도시_양평
조선후기얼이서린도시_남양주·광주
흥겨운문화예술의도시_안산·화성
전통문화체험도시_용인·이천

PART3.인천시
문화의통로역할하던경기만의중심지_강화
근대개항지의흔적을지닌지역_인천

PART4.강원도
소양강주변의자연학습놀이터_춘천
고생대의역사·문화학습장_태백
다양한연계학습가능한바다여행지_동해·삼척
산촌·어촌·실향민문화의교차지_속초
솔내음가득한지방거점도시_강릉

PART5.경상도
역동적인관광·문화도시_부산
금관가야의옛수도_김해
천년의시간을담은역사·문화도시_경주
국내에서두번째로큰섬_거제
옛사람의흔적간직한예향의도시_통영
역사·문화·예술·관광의복합체험장_남해

PART6.충청도
시간이빚어낸산수(山水)의고장_단양
삼국시대와조선시대유적이산재한지역_충주
자랑스러운금속활자본의기원지_청주·옥천
독립운동정신이살아숨쉬는준수도권지역_천안·아산
독립투사의얼이깃든곳_당진·서산·예산
충청도중앙에자리한신흥행정도시_대전
백제웅진시대를간직한문화재도시_공주
백제의부활을기억하는박물관도시_부여
일제강점기전후근대가엿보이는곳_논산
서해와금강이만나는수자원학습장_서천

PART7.전라도
시간이멈춘듯한근대역사의현장_군산
삼한·백제문화의정수를경험할수있는곳_익산
조선왕실의본향인전북여행일번지_전주
고인돌유적지와갯벌의보고_고창
국내항쟁과민주주의의기원지_광주·화순
고려·조선시대해상교류의중심지_목포
한국고대문명과고분문화의본거지_나주
장보고대교로이어진고려청자의고장과청정해역_강진·완도
다도해와함께자리한지붕없는미술관_고흥
다양한새와염생식물체험장_순천

PART8.제주도
제주여행의시작점이자제주의중심지_제주시내
유네스코3관왕에빛나는제주여행일번지_제주동부
짙은쪽빛바다와항몽유적지가자리한곳_제주서부
다양한관광스폿이있는제주여행필수코스_서귀포시내
제주의시작을엿볼수있는지역_서귀포동부
일제강점기역사의흔적이남은지역_서귀포서부

책속에서

『교실밖교과서여행』은그런아이와부모의입장을생각하며여행작가로서,교과서를만들던사람으로서썼습니다.교과내용을빠짐없이수록하기보다는어떤여행지가어떤교과와연계되는지에중점을둔책입니다.배울것도받아들일것도많은아이가효율적으로정보와재미를경험할수있도록만들었습니다.체험학습여행지를재미있게둘러보고한두가지교과지식을머릿속에담아온다면,아이의학교생활은달라질겁니다.부모와함께떠난여행으로부드럽게각인된경험과지식이기억에남을테니까요.이책이아이와함께여행하는부모에게가이드가되어줄것입니다.
_여미현작가의말중에서

체험학습여행은새로운장소,호기심을자극하는환경,눈에익숙하지않아유심히보게되는낯선풍경의연속입니다.따라서교과서의사진이나글과는차원이다른‘인상적인경험’을줍니다.교실밖세상에는아이에게든든한버팀목이되어줄다양한지식이있습니다.『교실밖교과서여행』을펴고어딜갈지장소를정하고체험일정을짜는것만으로도아이는상상의나래를펴며세상을받아들일준비를할겁니다.
_허준성작가의말중에서

추천사

『교실밖교과서여행』은그저교과서속그림과글로그칠수있는지식이직접경험을통해생생하게살아숨쉬게하는방법을안내합니다.지역별로체험장소를소개하고,의미있는체험이될수있도록여행일정을친절하게제시합니다.동행하는부모가아이만의도슨트(Docent)가될수있는흥미로운이야깃거리와다양한체험도담겨있어아이의상상력과오감을자극할것입니다.아무리멋진사진도직접눈으로담는풍경보다는못해눈만한카메라가없다고하나봅니다.『교실밖교과서여행』을통해끝을모르는맑고깊은눈속에세상을다양한모양으로담아주세요.실컷냄새도맡게해주고,듣게해주고,만지게도해주세요.오감으로얻은경험은차곡차곡쌓여생생하고견고한지식으로오래도록자리할것입니다.
-윤효성(중등교사,『이제막교사가되었습니다』작가)

『교실밖교과서여행』은우리나라각지역의자연·역사·문학의공간,새로만들어진체험의공간을알뜰살뜰소개하는책입니다.(중략)이제독자는그바람의향기를맡으며,틈날때마다우리나라곳곳을찾아다니며각지역의다른자연과문화를느낄수있을것입니다.그사이아이의창의력은점점부풀어오르겠죠!교과서밖으로나가기전에가려는곳이어느과목교과서와연결되는지알고가면더좋을것입니다.『교실밖교과서여행』은친절하게도어느교과와연계되는지모든장소에밝혀두고있습니다.교과서밖으로의여행은교과학습과즐거운경험을잇는고리가될것입니다.
-김우진(천재교과서사회팀팀장)