명화로 만나는 생태 6: 가축과 반려동물

김성화,권수진

부산대학교에서각각생물학,분자생물학을공부했습니다.오랫동안어린이와청소년을위한수학,과학,환경도서를집필하고있습니다.문화체육관광부우수교양도서,한국과학문화재단우수과학도서,어린이도서연구회추천도서,창비좋은어린이책에선정되었습니다.《고래는왜바다로갔을까?》,《꼬물꼬물세균대왕》,《생태계가뭐예요?》,《쉿,바다의비밀을말해줄게》,《파인만,과학을웃겨주세요》,《만만한수학,원은괴물이야》,《미래가온다,로봇》외여러책을함께썼습니다.

들어가는글/4

나귀는정말훌륭한짐꾼이야〈품평가들〉,허버트윌리엄위크스/8

누가맨처음말에올라탔을까?〈알프스를넘는나폴레옹〉,자크루이다비드/16

옛날에소는야생동물이었어〈니베르네의쟁기질〉,로자보네르/24

돼지가멍청해보여?〈키르케와오디세우스의동료들〉,브리턴리비에르/34

양과염소는함께있어야행복해〈양떼와함께있는양치기소녀〉,장프랑수와밀레/44

순록은이끼를먹고살아〈활기찬순록썰매〉,언드라시마르코/52

뿔난어미닭은병아리를되찾았을까?〈들고양이,병아리를훔치다(야묘도추)〉,김득신/60

거위의조상은기러기야〈깜짝놀라다〉,가네타노키에리치/70

오리가너를따라올지몰라〈유압도(영모도)〉,전(傳)홍세섭/80

칠면조가쫓아오면너무무서워〈칠면조〉,클로드모네/88

개는인류최초의가축이야〈개와자고새가있는풍경〉,알렉상드르프랑수아데포르트/96

개가늑대라고?〈아스니에르에서의물놀이〉,조르주쇠라/104

우리나라개를만나〈모견도〉,이암/112

고양이는그냥고양이일뿐이야〈흰고양이와나비〉,아서헤이어/120

우리나라에는야생고양이가없었어〈참새와고양이(묘작도)〉,변상벽/128

앵무새는사람의말을하고싶은게아니야〈젊은여인〉,에두아르마네/136

거북을키워보았어?〈강아지들과거북〉,에드가헌트/144

기니피그는가장작은가축이야〈기니피그와포도바구니〉,안토니오델레베도베/152

금붕어가축구를한다고?〈금붕어어항〉,전(傳)찰스에드워드페루지니/160

카멜레온의기분을알아맞혀봐〈카멜레온〉,우스타드만수르/170

찾아보기/178
참고도서/180

국립생태원이기획한어린이생태교양서시리즈여섯번째〈명화로만나는생태⑥가축과반려동물〉편은개와고양이,소와돼지,말과양등이그려진알렉상드르프랑수아데포르트,변상벽,로자보네르,브리턴리비에르,장프랑수아밀레등의작품동서양명화20점을소개하며,그안에담긴곤충들의생생한생태이야기를친근한삽화와함께어린이눈높이로풀어낸생태교양서입니다.

본문은명화작품소개와화가들의이야기로시작해그림속곤충들의특성,서식지,진화,양육등의생태이야기와인간과가축·반려동물의관계등을입체적으로구성해평소알기어려웠던우리주변의가축과반려동물에대한생태지식과그림감상의즐거움을동시에얻게합니다.

〈명화로만나는생태〉시리즈는책의제목과같이미술과생태를융합한생태정보서로,보고읽고스스로생각하면서차별화된교과연계학습이가능하도록기획했습니다.

또한,국립생태원의수의사와동물생태박사님들이생태정보제공과원고감수에참여하여과학적인정확성을향상시켰으며미술사전공자들이명화선정과명화정보조사에참여하여융합지식도서의완성도를높였습니다.

특히,책을통해명화를마음껏감상할수있도록도서의판형과그림인쇄에심혈을기울였으며어린이과학·환경도서전문작가인김성화·권수진의재미있는글이독서의흥미를높여주고어린이책전문삽화가김진화의그림은장식이아니라명화와글을보완해주면서어린이들의집중력을높일수있도록합니다.

국립생태원의〈명화로만나는생태〉시리즈는‘2022년우수환경도서’에선정된①권‘포유류’편을시작으로②권‘조류’,③권‘양서·파충류’,④권‘어류’,⑤권‘곤충’,⑥가축과반려동물편이발간되었고앞으로⑦나무⑧풀⑨멸종위기야생생물⑩기후·지형편이순차적으로발간될예정입니다.