윤여탁
저자:윤여탁
서울대학교국어교육과교수
서울대학교문학박사
『시교육론:방법론성찰과전통의문제』(1998),『문화교육이란무엇인가:한국어문화교육의벼리[綱]』(2013),『한국근·현대시와문학교육』(2017)외
저자:최미숙
상명대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「문학수업에서의질문과대답」(2014),「현대시교육에서의은유의문제」(2015),『시와함께배
우는시론』(공저,2020)외
저자:최지현
서원대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
『문학교육과정론』(2006),『문학교육심리학』(2014),『현대시교육론』(공저,2017)외
저자:유영희
대구대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「시창작교육목표의내용구조화연구」(2016),「현대시에서‘여성적인것’의의미」(2021),『시와함께배우는시론』(공저,2020)외
저자:김정우
이화여자대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「성찰과저항의슬픔:윤동주시의탈식민성」(2017),「생태문학교육의방향과내용」(2020),『현
대시교육론』(공저,2017)
저자:남민우
한국교육과정평가원연구위원
서울대학교국어교육학박사
『시교육의해체와재구성』(2006),『문학교육의역사와성장의시학』(2006),『현대시교육론』(공저,2017)외
저자:김남희
한남대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「문학치료적관점에서의시쓰기교육연구」(2018),『그대시를사랑하리』(공저,2014),『현대시교육론』(공저,2017)외
저자:정정순
영남대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「문학교육에서의반응중심학습에대한이론적재고」(2016),「‘천천히깊게읽기’의문학교육적
함의」(2020),『현대시교육론』(공저,2017)외
저자:구영산
충남대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「초등국어수업에서행위지향적표현의형성과의미,기능,인식」(2010),「다문화특별학급학
습자의공간인식과언어학습의관계」(2014),「공적사과교육의내용연구:공적사과에대한‘사과수용반응’을중심으로」(2017)외
저자:김미혜
청주교육대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
『비평을통한시읽기교육』(2009),『현대시교육론』(공저,2017),『교육과정문해력프로토콜』(공저,2021)외
저자:오지혜
세명대학교미디어문화학부교수
서울대학교국어교육학박사
「문학문화적접근을통한한국어문학교재내용체계연구」(2016),『문학교육개론II:실제편』
(공저,2014),『외국인을위한문화와함께읽는한국문학』(공저,2018)외
저자:손예희
계명대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「문학교육실천과정에서의창의성」(2014),「시교육에서타자의문제에대한고찰」(2018),『상
상력과현대시교육』(2014)외
저자:민재원
전북대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「교과서학습활동기반시읽기의분절성연구」(2019),『새로쓰는현대시교육론』(공저,2015),『시교육의사적연구』(공저,2016)외
저자:강민규
강원대학교국어교육과교수
서울대학교국어교육학박사
「현대시학습독자의해석가설구성에관한연구」(2016),「교육과정의사회적전망과해석으로서의문식환경이해」(2020),「《인문평론》의시수록기획연구」(2021)외
저자:이종원
한국교육과정평가원부연구위원
서울대학교국어교육학박사
「작품의생산맥락을고려한신경림시읽기의교육적가치」(2017),「계승어교육에서윤동주
시의활용가능성」(공저,2018),『다문화시대의문화교육커리큘럼』(공저,2016)외
저자:이상아
한국교육과정평가원부연구위원
서울대학교국어교육학박사
「시교육에서창의적인학습자에대한탐색」(2015),「운율교육에서현대시읽기방법의모색」(2017),「문학교육에서죽음의활용방향에대한연구:시교육을중심으로」(2021)외
저자:진가연
서울대학교국어교육과강사
서울대학교국어교육학박사
「교과융합적제재로서의영화를활용한시교육의가능성고찰」(공저,2018),「사건중심의시읽기교육시론:이상과백석시의병리성을중심으로」(2019),「문해력과윤리성의관계에대한고찰」(2020)외
