대중고고학 - 한강문화재연구원 학술총서 14

닉메리먼

엮음:닉메리먼
런던대학고고학연구소에서박물관학과문화유산을전공하는교수,런던대학박물관과그소장품을관리하는학예관을역임했다.현재는런던의호니먼박물관과가든(HornimanMuseum&Gardens)관장을맡고있다.저서로는『진열장을넘어:과거,영국의문화유산과대중(BeyondtheGlassCase:ThePast,theHeritageandthePublicinBritain)』(1991,2000)과『박물관에서만들어지는고대역사(MakingEarlyHistoriesinMuseums)』(1999)가있다.

역자:김권구
한국외국어대학교영어과를졸업하고,영국케임브리지대학에서고고학석사학위,영남대학교에서고고학박사학위를받았다.현재계명대학교사학과교수이다.주요논저로『청동기시대영남지역의농경사회』,『과거읽기-최근의고고학해석방법들』(역서),『고든차일드의사회고고학』(역서),「한반도청동기시대의목기에대한고찰」,「청동기시대-초기철기시대고지성환구(高地性環溝)에관한고찰」,「청동기시대와초기철기시대훼기에대한고찰」,「영남지역읍락의형성과변화」,「영남지역으로의비파동검문화확산경로와시기별변천」등이있다.

옮긴이의말

1장서론:대중고고학의다양성과불협화음
1.‘대중’이란무엇인가?
2.‘대중고고학’의정의
3.대중을참여시키는목적
4.소통과해석에서의논점
5.소통과해석에서의과제
6.이해당사자들
7.맺음말

1부대중화:소통과해석

2장미국의대중고고학
1.머리말:미국의대중고고학
2.대중적인식의초기발전
3.고고유적을위한올바른정책:루스벨트와보존운동
4.1930년대의‘뉴딜’고고학
5.문화자원관리의발전
6.철학과방법론의변화
7.고고학과문화자원관리:관리의위기
8.고고학에서의종족성과쟁점
9.교육고고학의출현
10.미국의대중고고학:과거,현재,미래

3장북미지역의고고학과대중교육
1.현행프로그램에대한검토
2.맺음말
감사의말

4장대중을박물관고고학에참여시키기
1.머리말
2.박물관의힘
3.고고학을위한봉사자로서의고고학박물관
4.대중으로의시각전환
5.접근성과포함의문제
6.디지털접근성
7.비공개자료
8.과거를직접체험하다
9.대여상자
10.적극적대외봉사활동과포용
11.고고학과문화적다양성
12.‘고고학의예술’
13.관찰
감사의말

5장고대이집트의발견:페트리박물관과대중
1.머리말
2.청중과질문
3.아마추어와‘대안적’이집트
4.연구에대하여
5.연구결과
6.가장인기있는시대
7.가장많은공감을불러일으키는생각과이미지
8.고대이집트인의피부색
9.현대이집트에대한느낌과고대이집트와의관계
10.고고학에대한느낌
11.고대이집트의현대와의관련성
12.어린이와교육
13.맺음말:박물관을위하여

6장대중에게고고학을보여주기:현장에서의통찰력구축
1.해석과전시에대한구성주의적접근
2.표현형식
3.방문자의구성
4.구성주의유적
5.맺음말

7장고고학과영국매체
1.언론이고고학을보여주는방식
2.국가적·애국적사업으로서의고고학
3.‘사라진문명’
4.열정을가진교수로서의고고학자
5.언론매체에대한다른고정관념
6.고고학은어떻게언론매체를이용하는가

8장더민주적인고고학을향하여?:인터넷과대중고고학의실제
1.머리말
2.하나의시각:레비조던농장의인터넷프로젝트
3.누가연결망에있는가?왜우리는관심을가져야하는가?
4.용어의명확화
5.기술외부의쌍방향소통및민주주의:레비조던웹사이트의구조화원칙과전략
6.기술안에서의쌍방향소통:토론집단과이메일,피드백방식
7.맺음말

2부공공의이익?:이해관계자들

9장21세기고고학과권위
1.머리말:국가와고고학적가치
2.선택의확대
3.미래를바라보며
4.맺음말
감사의말

10장브라질의대중고고학
1.머리말:브라질사회와대중
2.브라질고고학과청중
감사의말

11장누구를위한고고학인가:고고학자혹은지역주민?
1.머리말
2.고고학과대중:현재상황
3.제안방법
4.맺음말

12장대중고고학과원주민사회
1.‘토착’이란무엇인가?
2.웨스턴아일스:토착사회?
3.웨스턴아일스의대중고고학
4.남부마다가스카르의토착사회
5.남부마다가스카르의대중고고학
6.토착고고학자와지역고고학자
7.맺음말
감사의말

13장거꾸로보는고고학:호주원주민과뉴사우스웨일스에분포한그들의유체
1.포트잭슨에서의죽음
2.다양한확산
3.반환의범위
4.재매장과반환의정신
5.지역적공간과국가적공간
6.‘진정한’호주원주민과‘진정한’대화
7.장소를소유하기

14장불합리의위안:대안고고학의중요성과타당성
1.머리말
2.대안고고학의정의
3.대안고고학의몇가지주제
4.대안고고학의제시방법
5.대안고고학의성장
6.대안고고학을반박하려는시도
7.대안고고학을포용하려는시도
8.맺음말

15장유물법과동산문화재관리제도:발전하는대중고고학에서의사례연구
1.매장문화재에관한관습법
2.금속탐지기의사용
3.「유물법(TreasureAct)」
4.「유물법」에대한반대이유
5.동산문화재관련토론문서
6.스코틀랜드와북아일랜드
7.「유물법」의성과
8.동산문화재관리계획
9.맺음말

16장골동품시장이중국고고학발전에미친영향
1.초기단계:고고학적연구의시작
2.둘째단계:고고학과시장이멀어지다
3.셋째단계:고고학과오늘날의골동품시장
4.맺음말

찾아보기

대중과고고학이왜,어떻게소통해야하는가
세계여러나라에서대중고고학이진행된현황을알려준다

1장“대중고고학의다양성과불협화음”은대중이라는개념의형성과정의,대중과의소통과해석에서대중참여와이해당사자등의주제를다루었다.2장“미국의대중고고학”은미국에서대중고고학의출현과성장과정을다루고문화유산과관련된법령과제도의정비,그리고1930년대경제대공황의극복계획으로서‘뉴딜’고고학등을소개했다.3장“북미지역의고고학과대중교육”에서캐롤라인스마드즈프로스트(KarolynSmardzFrost)는고고학교육자와학교교과과정에적합하고효과적인교육자료의필요성에대한사회적수요가증대된것에대응하기위해다양한방법을모색해야한다고제안했다.4장“대중을박물관고고학에참여시키기”는대중을박물관고고학에참여시키는문제를다루었다.5장“고대이집트의발견:페트리박물관과대중”은영국런던대학의고대이집트유물을전시한페트리박물관의사례분석을통하여대중의문제를다루었다.6장은대중에게고고학을보여주는방식과현장에서의통찰력구축문제를다루었다.7장“고고학과영국매체”는언론매체를바르게활용하여정확한정보를대중에게알려주는것이중요하지만국가적또는애국적사업으로서발굴에대하여언론매체를통해홍보할때의문제도성찰해보아야함을지적하고어떻게고고학이언론매체를이용하는지를다루었다.8장“더민주적인고고학을향하여?:인터넷과대중고고학의실제”는인터넷과대중고고학의실천문제를다루면서인터넷연결망은무엇이고왜우리가관심을두어야하는지의문제,쌍방향소통의과제와더민주적인고고학을추구하는문제를논의했다.9장은21세기고고학과권위에대하여논의했다.10장은브라질에서대중고고학이전개된과정을소개했다.11장“누구를위한고고학인가:고고학자혹은지역주민?”은동아프리카의사례를통하여고고학이고고학자혹은지역주민누구를위해존재하고기능하는가의문제를다루었다.12장“대중고고학과원주민사회”는스코틀랜드의웨스턴아일스와남부마다가스카르의토착사회문제,토착고고학자와지역고고학자문제등에서‘토착’이라는용어의다중성과지역성등을검토하고대중고고학의문제,토착고고학자와지역고고학자의문제등을다루었다.13장은호주원주민과뉴사우스웨일스에산재한호주원주민조상의인골을통하여호주원주민의시각에서의고고학,인골반환의문제,재매장,지역적공간과국가적공간의개념,‘진정한’호주원주민과의‘진정한’대화,장소소유하기등의주제에대해고찰했다.14장은대안고고학의중요성과타당성의문제를다루었고,15장은영국에서의유물관련법률과동산문화재관리제도를소개하면서지표조사에서금속탐지기의사용문제등을다루었다.16장은중국고고학의발전과골동품시장의영향등의유적관리문제를다루었다.

이책은고고학을문화유산의보존,조사,연구,교육,공유의목적에활용하면서부딪치는문제점에대해학술적이면서실제적인논의를하고있다는점에서문화유산의관리와박물관운영에아주유용하고성찰할만한점을제시한다.특히탈식민주의와탈과정주의의시각에서유적발굴과전시,그리고활용에관한다양한집단의다양한요구를어떻게다루어야하는지에관해고민해보아야할논제를제시하고그사례의결과를살펴볼수있는토대를제공해준다는점에서그가치가크다.

대중고고학에대한인식이적거나약간은배타적인분위기가없지않은우리나라에도문화유산을과거사람들의시각으로이해하고일반시민들이자기주도적학습을하는데성찰할만한점을제시해주는꼭필요한책이다.