『청소년을위한글쓰기에세이』는수십년에걸친장선화박사의글쓰기현장경력과교육경험을녹여낸결과물로,교양입문서‘해냄청소년에세이’시리즈의22번째도서이다.저자는글쓰기를꾸준히연습하면청소년들이국어교과목역량을향상할수있을뿐만아니라수능,논술에도실질적인도움을얻을수있다고이야기한다.또한비판력과논리력과창의력을깨치고,의사소통능력을함양할수있다고말한다.이러한능력은21세기에요구되는핵심역량이기도하다.
총4장으로구성된이책에서는구상부터퇴고까지,글쓰기전과정을저자가동행하며섬세하고친절한언어로‘잘쓰는팁’을속속들이일러준다.1장에서는글쓰기의필요성을피력하며디지털미디어시대에도글쓰기의힘이유효한까닭을설명한다.2장에서는구조짜기,짧은문장쓰기,문법익히기,맞춤법과띄어쓰기등글을쓰기전에알아두면좋을이론을소개한다.3장에서는구상하기부터개요짜기,자료조사하기,첫문장쓰기를비롯한내용전개하기,마무리,퇴고까지전단계에걸친실전글쓰기방법을안내한다.4장에서는수필,서평,기사,인터뷰,자기소개서,논술과같은청소년들이자주접하는다양한종류의글을소개하고글의성격과양식에걸맞은구체적인요령을전수한다.
길어지는문장,주술호응의불일치,수동태와번역체남용,잘못된어휘오용….글을쓸때주의를기울이지않으면쉽게틀릴수있는지점이다.저자는이와관련한약40여개의잘못된예문을제공하고,틀린부분을짚어주며명쾌하게해설한다.더나아가수정답안을제시하며청소년독자에게올바른글쓰기모델을내세워보인다.
특별히주목할점은본문에인용된본보기사례글이다.또래학생들의모범답안과현직기자및칼럼니스트,유명소설가등글쓰기전문가들의텍스트를일부발췌하여청소년독자들이‘잘쓴글’에대한다양한감각을키울수있도록도왔다.좀더깊이살펴보면좋을항목들은‘더알아보기’에구체적으로정리했다.각장의끝머리에삽입한‘글쓰기실험실’에서는‘성격에따라달라지는글쓰기선호유형’‘설계도가글쓰기에미치는영향’‘로봇의글쓰기’등과같은흥미로운주제들을다루며교과보충자료로활용하도록구성하였다.
우리가아기때처음으로말을배우고끊임없는연습을통해성장했던것처럼글쓰기는꾸준히연습할수록실력이자연스럽게향상되는학습영역이다.이책은청소년독자들이글쓰기에대한선입관과막연한두려움을깨고,생각의중심을잡을수있도록도와줄것이다.더불어자녀와학생들의글쓰기교육과입시문제를마주하는부모와교사들에게도좋은참고도서가되어줄것이다.
추천사
오랜시간현장경험으로갈고닦은글쓰기의이론과실제를아낌없이꺼내보인다”
리터러시가중요한시대,글을잘쓰는능력이핵심이다.저자는쉽고편안하면서도정확한글을25년동안이나써온기자다.오랜시간현장경험으로갈고닦은글쓰기의이론과실제를아낌없이꺼내보인다.청소년시기에글쓰기기초를잘다져두는것은당장은물론앞으로의삶에큰힘이된다.글을쓴다는것이무엇인지를저자와함께배우고실제를익힌다면자신을더단단하게성장시키는기쁨을얻을수있을것이다.
_이용훈|도서관문화비평가,책읽는사회문화재단이사
책속에서
청소년글쓰기,스스로생각하고성장하는사람을위한중요한기본기
이책은글쓰기가왜중요한지,어떻게하면글을쉽게쓸수있는지를알려줍니다.이과전공자라고해서글쓰기를소홀히해서는안되는이유도알려줍니다.아울러평소에연습해두면글쓰기가편해지는몇가지노하우를소개합니다.책을읽었다고해서곧바로글이술술풀리지않을수도있습니다.하지만한가지확실한사실을깨우칠수있을겁니다.글이란스스로생각하게만드는매력을지니고있다는점이지요.생각은사람을성장하게합니다.성장에는즐거움이뒤따르죠.성장해서즐겁고,더불어다른사람과소통해서행복해질수있는힘이바로글쓰기에서나옵니다.
-들어가는말중에서
분석력,창의력,문해력을길러주고타인과의소통력을높여주는글쓰기의힘
판단력은생각에서나옵니다.디지털시대에서눈뜨고코베이지않으려면나만의‘생각의힘’을길러야합니다.모르는사람이디지털기술로홀린다해도단호히대처해나가려면말입니다.특히가상의세계가펼쳐지는미래사회에서는디지털리터러시가부족하면여러문제에노출될수있습니다.소통부족으로오해가빚어져다툼이벌어지거나판단에장애를겪거나금융사기를당할수도있습니다.정보의맥락이해가부족해서입니다.대면보다텍스트로질문을하는경우가더늘어나는데상대방이보낸문자를이해하지못해실수를저지를수있습니다.디지털시대일수록글쓰기를멈춰서는안됩니다.스스로생각하고그생각을압축해서표현하는글쓰기는지금부터길러야할능력이자기술입니다.
―<1-6디지털미디어그리고글쓰기>중에서
찰나의순간을잡아둘수있는메모법을알려드릴게요.먼저키워드와기호를이용하는메모법입니다.키워드를중심으로써놓고뒤에물음표(?)나느낌표(!)등의기호를사용하는방법입니다.의문점을정리할때는물음표,강조하고싶을때는느낌표를사용하는식입니다.이렇게해두면키워드를쓸때자신의느낌과감정을표시할수있답니다.앞글자만따서간략하게메모할수도있습니다.영어의경우사람(P),매출(S),책(B)과같이첫문자만쓰는형식이죠.메모를할때에는주로명사와숫자중심으로기록하는습관이중요합니다.그리고논쟁이벌어진상황에서는찬반의견을중심으로기록해두어야합니다.
―<2-6글쓰기전준비운동>중에서
설명이문제풀이하듯이독자를이해시키는방법이라면논술은자신의견해를설득하기위해조리있게근거와주장을제시하는방식입니다.주로논평이나칼럼형식의글에서
확인할수있어요.앞부분조사하기단계에서모아둔객관적인연구자료를이용하고,데이터와설문조사,초점집단면접(FGI,FocusGroupInterview)등객관적인조사분석을거치면서논증의결론에이르게됩니다.논증하기방식을사용하면글의객관성을유지할
수있습니다.이를통해논리의신뢰도와타당성을얻게됩니다.
―<3-6전개하기>중에서
먼저글을읽으면서잘썼다고생각하는부분에밑줄을쳐두세요.이부분은내글의매력포인트로,부족한내용을추가하거나보완하여살려낼수있는부분입니다.이렇게밑줄친부분을골라글의흐름대로배치해보세요.그리고부족한부분을채워넣는겁니다.이렇게하면1차퇴고를마치게됩니다.1차퇴고를마치고원고를소리내처음부터읽어보세요.읽으면서이상하다고느끼는부분이있다면다른색깔로원고에표시해두세요.읽고듣는것만으로도분명하지않은부분이나어색한표현등을잡아낼수있습니다.심지어문법오류나비문도잡아내는놀라운경험을하게됩니다.
―<3-7퇴고하기>중에서
자기소개서는중학교1학년때부터준비해야한다는게전문가들의공통된의견입니다.초등학교때부터시작한다양한체험학습을통해나의관심분야를찾는데집중하세요.이때관련기록을한곳에모아두세요.이렇게쌓인자료를이용해중학교1학년1학기를마치고자기소개서를써보는겁니다.학기가끝날때마다첨삭을해나가면실제로자기소개서를써야할긴박한상황이닥쳐온다고해도일주일이면너끈하게끝낼수가있답니다.
―<4-5전략적으로설득하기,자기소개서>중에서
특정한개인이나집단을만나이야기나누고정보를얻는사람을‘인터뷰어(interviewer)’라하고,이러한인터뷰를받는사람을‘인터뷰이(interviewee)’라고합니다.인터뷰의종류도다양합니다.일대일밀착인터뷰,한가지주제를놓고서너명이모여서이야기를하는과정에서자연스럽게아이디어를찾아내는포커스그룹인터뷰(초점집단면접)등이있습니다.이는사회과학분야의연구조사방법중하나이기도합니다.상대방을직접만나서이야기를듣는면담도있지만,이메일이나원격화상시스템을이용해비대면으로인터뷰할수도있겠지요.
―<4-4사람사는이야기,인터뷰>중에서
