사막을 건너온 달처럼

김계정

어린이와청소년을대상으로한국사,세계사,독서,논술등을가르치면서교육현장에서의경험을작품에담아내고있다.아이들이“시인이니까시쓰기는쉽잖아요”라고말하듯,학생들과함께동시조를쓰며수백편에이르는작품을완성해왔다.대표적인시집으로는『눈물』,『한번더스쳐갔다』,『사막을건너온달처럼』,그리고『여우가사는나라에』등이있다.2022년에는중앙시조학생백일장에서우수교사로선정되어교육부장관상을수상했다.현재한국사·세계사·독서·논술을초·중학생에게가르치고있다.

시인의말
서문정고암

첫번째흔적
몰라서다행인말은상처가되지않는다고
한때/꿈으로채운시간표/환한흔적/루머의루머의루머가/말은입의혼이었다.
전하지못해도좋았네/루머생산공장/그런귀/마주보고흔들렸네/욕/생각의문
증거불충분/손의전언/

두번째흔적
새롭게아름다웠고더새로운날이었네
봄을세웠다/다시,시작이야/비의경계/벌써일년/봄날의경계/더새로운날
꽃의약속/여름건국사/홍수/숲이라고불렀다/가을읽기/그빛이면좋겠네/
겨울가뭄/겨울배웅

세번째흔적
건너야좋은날과멈춰도좋은날을위하여
웃는얼굴다예뻐/길이자꾸보였네/내일로가는신호등/눈물의뼈대/작은별하나가
눈썹같은저달이/타다/아득한날/그말이슬픔이었네/열린결말/처음가도좋은길
길끝에서/아름다운흔적

네번째흔적
해독이필요없는마음이열어놓은길
그집에가고싶다/보물지도/시의내력/어떤외면/시의뼈가흔들린다/고귀한명예
홀대/빛의요새/환하게점점환하게/술이말했다/잣나무숲,담보를잡다/
노을안부/좋아서좋아지면

다섯번째흔적
생명을붙잡은가슴,침묵은공들인언어
그것으로충분한/당신이잠든사이에/고귀한재료/엄마,하고불렀다/밤새별고없는지요
고작한끗차이라고/빈자리/묵념/눈물이바삭거렸다./밥한번먹자/사랑또,사랑
손가락그물/명함

여섯번째흔적
나이테무거운한줄,그값은하고싶었네
그눈물이꽃이었네/눈물2/한숨도길이었다/나이테,무거운한줄/웃고싶지않았네
특별한이별/변호/분리수거중/문/향기의반란/성대결절/엑스트라/빛날거야

해설-붉은사막과푸른달에기대어/박명숙