예비교사를 위한 디지털과 인공지능 교육

예비교사를 위한 디지털과 인공지능 교육

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Description
현재 우리는 4차 산업혁명 시대 인공지능, 로봇, 클라우드, 모바일, 사물인터넷( Internet of Things), 빅데이터 등 여러 가지 과학기술이 혼합되고 있는 사회에 살고 있다. 이러한 사회변화에 따라 교육현장도 디지털과 인공지능을 활용한 수업이 이루어지고 있다. 따라서 교사교육에서도 예비교사뿐만 아니라 현직 교사들에게 디지털과 인공지능 이론 및 실제 활용 교육을 교직기초 교과목으로 강조하고 있다.

이러한 관점에서 본서는 4차 산업혁명 시대에 적절한 디지털과 인공지능 교육의 방향 및 실제 교육에서 디지털 인공지능 활용방안, 디지털과 인공지능 교육의 윤리와 관련한 내용을 중심으로 구성하고자 하였다.
저자

김수향

출간작으로『아동관찰및행동연구』등이있다.

목차

CHAPTER014차산업혁명과디지털·인공지능교육

제1절4차산업혁명시대11

1.4차산업혁명시대의특징11

2.디지털교육16

3.디지털역량17

4.4차산업혁명과디지털교육20

제2절인공지능(AI)출현31

1.인공지능(AI)의특성31

2.인공지능(AI)의기법36

3.인공지능(AI)의기술40

4.인공지능(AI)의종류41

5.인공지능(AI)의역사45

6.인공지능(AI)의한계53

CHAPTER02교육과디지털·인공지능교육

제1절디지털교육정책과교육61

1.디지털교육정책에의한교육의변화61

2.우리나라디지털인재양성방향68

제2절인공지능(AI)교육71

1.인공지능(AI)정책·산업동향71

2.인공지능(AI)교육동향78

3.인공지능(AI)교육방향86

4.인공지능(AI)활용교육90

CHAPTER03실감미디어와교육

제1절실감미디어의정의113

1.실감미디어란무엇인가?113

2.실감형콘텐츠114

3.실감미디어서비스구성요소118

4.실감미디어서비스기술동향119

제2절실감미디어를활용한교육121

1.실감미디어를활용한교육122

2.실감미디어를활용한교육의한계123

CHAPTER04교육용콘텐츠

제1절교육용콘텐츠의정의127

제2절교육용콘텐츠의종류134

제3절교육에서교육용콘텐츠적용사례151

CHAPTER05디지털·인공지능교육의실제

제1절디지털과그림책201

1.그림책201

2.그림책의교육적의의202

3.그림책의유형203

제2절디지털을활용한애니메이션그림책208

1.디지털을활용한애니메이션그림책208

2.애니메이션그림책의교육적효과209

3.애니메이션그림책만들기210

제3절인공지능(AI)교육의실제219

1.인공지능(AI)의이해222

2.인공지능(AI)의원리와활용227

3.인공지능(AI)과우리생활241

CHAPTER06디지털·인공지능윤리

제1절디지털윤리249

1.디지털윤리의정의249

2.디지털윤리의종류250

제2절디지털윤리와교육257

1.다양한가치탐색259

2.디지털로확장259

3.이해관계자모두의윤리260

4.교사의디지털역량강화260

제3절인공지능(AI)윤리264

1.인공지능(AI)윤리의정의264

2.인공지능(AI)활용에관한핵심이슈266



■참고문헌271

■찾아보기284