인간행동과 사회환경

인간행동과 사회환경

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Description
인간행동과 사회환경은 사회복지학과의 전공 기초과목이며, 사회복지사 1급국가고시의 시험과목이기도 하다. 따라서 본 교재도 가급적 한국사회복지교육협의회의 교과목 지침서 기준에 충실하면서, 또 다른 한편으로는 1급 국가고시를 준비하는 사회복지학과 학생들에게도 도움이 될 수 있도록 내용을 정리하고자 하였다.

본 교재는 2014년 가을 학기부터 2015년 봄 학기까지 시애틀의 University of Washington에 연구년으로 나가 있을 때, 그동안 인간행동과 사회환경을 강의하면서 참고했던 다양한 자료와 내용들을 정리하여 집필한 것이다.

그 후 본 교재를 활용하여 학생들을 가르치면서 몇몇 미흡한 부분들에 대해강한 아쉬움과 부담을 느껴 오던 중, 이번에 김남숙 선생과 함께 새롭게 정리하여 출간할 수 있게 되어서 기쁘게 생각한다. 앞으로도 부족한 부분들에 대해서는 계속 수정ㆍ보완해 나갈 것을 약속드리며, 이 책에 대한 애정 어린 충고와 조언을 부탁드리고 싶다.
저자

이은희

출간작으로『지역사회복지론』등이있다.

목차

PART01인간행동과사회환경그리고사회복지실천

제1장사회복지실천에서인간행동과사회환경11

제2장본서의구성13
1.성격이론13
2.인간발달의이해14
3.사회환경15
4.이상행동15


PART02성격이론

제3장정신역동이론20
1.프로이트의정신분석적성격이론20
2.에릭슨의심리사회적성격이론39
3.융의분석심리학적성격이론50
4.아들러의개인심리이론62

제4장행동주의이론77
1.고전적조건형성이론78
2.스키너의조작적조건형성이론80
3.반두라의사회학습이론88

제5장인본주의이론95
1.로저스의현상학적성격이론96
2.매슬로우의욕구이론105

제6장인지이론115
1.피아제의인지발달이론115
2.엘리스의인지적심리치료135


PART03인간발달

제7장인간발달의이해141
1.인간발달의개념과정의141
2.발달의원리142
3.인간발달단계와과업144
4.인간발달의영향요인146

제8장태내기와출산150
1.태내기150
2.출산160

제9장영아기164
1.신생아기164
2.영아기169

제10장유아기180
1.걸음마기181
2.학령전기185

제11장아동기190
1.신체적발달190
2.인지발달192
3.자기개념과자기존중감의발달193
4.정서발달193
5.사회적발달194

제12장청소년기196
1.신체적발달197
2.인지발달201
3.자아정체감의발달203
4.사회적발달207
5.정서발달210

제13장성년기211
1.신체적발달212
2.인지발달212
3.친밀감형성과결혼213
4.자녀양육215
5.직업준비와선택217

제14장중년기220
1.신체적발달221
2.인지발달222
3.심리적위기223
4.사회적발달224

제15장노년기227
1.신체적발달227
2.인지발달229
3.심리적발달230
4.사회적발달236


PART04사회환경의이해

제16장생태체계적관점243
1.일반체계이론243
2.생태학적이론252
3.생태체계적관점257

제17장생태체계와문화261
1.문화의이해262
2.생태계와문화268
3.문화의영향269


PART05이상행동및정신장애

제18장이상행동및정신장애의판별기준281
1.적응적기능의저하및손상282
2.주관적불편감과개인적고통282
3.문화적규범의일탈283
4.통계적규준의일탈283

제19장이상행동과정신장애의분류체계:DSM-5284
1.정신장애의분류체계284
2.DSM-5285
3.정신장애의유형286


■참고문헌303
■찾아보기316