학교사회복지론 (3 판)

장수한

전부산광역시청소년종합상담실상담부장
김해시종합사회복지관관장
현인제대학교사회복지학과교수
김해시가족센터센터장

PART01사회변화와학교ㆍ청소년

제1장청소년의발달과사회환경11

1.청소년의발달11

2.청소년과사회환경17

제2장교육과학교환경의이해26

1.학교교육의목적27

2.학교의기본기능27

3.학교조직의이해29

4.학교문화와분위기35

5.학교재정38

PART02학교사회복지의이해

제3장학교사회복지의개념및목적41

1.학교사회복지의정의42

2.학교사회복지의목적46

3.학교사회복지의필요성47

4.학교사회복지의대상49

5.학교사회복지가요구되는사회적배경50

6.교육과사회복지의관계54

제4장학교사회복지의역사57

1.미국의학교사회복지역사57

2.영국의학교사회복지역사58

3.한국의학교사회복지역사59

제5장학교사회복지실천이론73

1.전통적임상모델73

2.학교변화모델76

3.지역사회－학교모델77

4.사회적상호작용모델79

5.학교－지역사회－학생관계모델80

6.학교사회복지사의역할81

제6장학교사회복지실천과정82

1.전체과정83

2.초기과정86

3.중간과정91

4.종결과정93

제7장학교사회복지사의역할과직무94

1.학교사회복지사의역할95

2.학교사회복지의직무98

제8장학교사회복지관련정책과제도104

1.교육복지정책104

2.아동ㆍ청소년관련정책108

3.학교사회복지관련법에대한이해112

4.학생인권과학생인권조례118

5.학교사회복지사자격및제도121

6.학교사회복지제도화에대한이해123

제9장학교사회복지와지역사회127

1.지역사회의개념과특징127

2.학교사회복지에서의지역사회자원연계의필요성130

3.학교사회복지에서지역사회자원의유형131

4.학교사회복지에서자원연계에영향을미치는요인136

5.학교사회복지에있어지역사회및거시적차원이갖는중요성137

6.학교사회복지와지역사회의실천모형138

7.학교사회복지사의지역사회복지실천139

PART03프로그램실제

제10장사례관리143

1.학교현장사례관리의필요성과배경143

2.학교현장에서의사례관리접근방법145

3.학교사례관리의구성요소149

4.학교현장의사례관리운영체계151

5.학교사례관리의과정157

제11장상담163

1.청소년상담의개념163

2.청소년상담의특성164

3.청소년상담의역할166

4.청소년상담의목표167

5.상담과정168

제12장진로지도172

1.진로의정의와개념172

2.진로지도의내용173

3.초등학교진로지도179

4.중학교진로지도181

5.고등학교진로지도185

제13장빈곤아동ㆍ청소년문제에대한개입187

1.아동ㆍ청소년과빈곤187

2.빈곤청소년과사회적지지체계및지지망191

3.빈곤아동을위한지원체계의강화194

제14장학교부적응에대한개입195

1.학교부적응의이해195

2.학교부적응에대한개입방안197

제15장학교폭력에대한개입209

1.학교폭력의개념209

2.학교폭력의유형211

3.학교폭력의특성212

4.학교폭력의요인213

5.학교폭력의현황216

6.학교폭력전담기구의설치및역할219

7.학교폭력예방교육220

제16장이주배경청소년에대한개입222

1.다문화의이해222

2.이주배경청소년의개념223

3.이주배경청소년의현황226

4.이주배경청소년의어려움227

5.이주배경청소년지원현황230

제17장비행에대한개입234

1.청소년비행의개념과특징234

2.청소년범죄의종류와현황236

3.청소년비행요인239

4.소년사법절차245

5.청소년비행의예방과개입방향250


■참고문헌254
■찾아보기260