일제강점기 아동문학 작가와 매체 (양장본 Hardcover)

일제강점기 아동문학 작가와 매체 (양장본 Hardcover)

$36.22
Description
「일제강점기 아동문학 작가와 매체」에는 작가론과 매체에 관한 글 10편이 수록되어 있다.
제1부는 작가와 작품을 살핀 것으로, 작가론이면서 작품론인 8편의 글을 함께 묶었다. 7명의 작가를 대상으로 일제강점기의 문학 활동을 살펴보았다. ‘일제강점기’라 해 놓고 송완순의 경우 해방기의 아동문학론도 포함하여 논의하였다. 주된 논점은 일제강점기에 발표하였고, 해방기에 다듬고 정리한 것이어서 일제강점기의 연장선상에 놓인다.
황순원에 대한 글은 두 편인데, 한국소설사에서 일가를 이룬 작가 황순원도 입문기에 여느 작가들과 마찬가지로 동요와 동화(소년소설)를 쓰면서 문학 활동을 시작하였다. 그런데 작가의 아동문학 활동 시기를 살피지 않는 현대문학 연구자들의 그간의 관행 때문에 황순원에 대한 작가론은 아주 잘못된 평가를 이어오고 있다. 그런가 하면 발견의 선점 효과를 위해 자료를 섣불리 다룸으로써 문학사적 평가를 왜곡하는 경우도 있다. 이러한 점을 살펴보고자 논란이 된 소년소설 「추억」을 따로 다루느라 두 편이 되었다.
송완순은 한국 아동문학사에서 매우 중요한 작가이자 이론가이다. 그럼에도 불구하고 그에 걸맞은 연구가 이루어지지 않았다. 다른 책에 실었던 것을 다시 이 책에 포함한 것은 새로운 자료의 발굴을 바탕으로 불분명한 내용을 바로잡고 작품연보를 보완하였으며 그간의 연구성과를 반영하여 상당 부분 내용을 고쳤기 때문이다.
강원도 홍천의 김춘강과 충청북도 충주의 유재형은 지역의 소년문사로서 의미 있는 문학활동을 하였다는 점에서 주목하였다. 김기주와 엄필진은 각각 「조선신동요선집」과 「조선동요집」이라는 앤솔러지를 발간하였다는 점에서 관심을 가지게 되었다. 연성흠은 동화구연에 대한 이론을 처음으로 발표하여 놀라웠는데 살펴보니 번역이었다.
제2부는 아동문학 매체 가운데에 「신소년」과 「아이생활」을 살폈다.
저자

류덕제

(柳德濟,RyuDuckjee)

대구교육대학교교수(1995~현재),대구교육대학교교육대학원장(2014~2015)
뉴저지주립대학교(TheStateUniversityofNewJersey)(2004),버지니아대학교(UniversityofVirginia)(2012)방문교수
한국아동청소년문학학회회장(2015~2017),국어교육학회회장(2018~2020)역임
이재철아동문학평론상수상(2018)

주요논저
「『별나라』와계급주의아동문학의의미」(2010),「일제강점기계급주의아동문학의방향전환론과작품적대응양상연구」(2014),「윤복진의아동문학과월북」(2015),「『신소년』의발간배경연구」(2022)등의논문과,『한국현실주의아동문학연구』(2017),『한국현대아동문학비평론연구』(2021),『한국아동문학비평사를위하여』(2021),『한국아동문학비평사자료집(전8권)』(2019~2022)등의저서가있다.

목차

머리말

제1부작가와작품

1장/송완순의아동문학론
Ⅰ.머리말
Ⅱ.송완순과아동문학론의전개양상
1.송완순의문단활동과필명
2.송완순의아동문학론과전개양상
Ⅲ.맺음말

2장/김춘강의아동문학
Ⅰ.머리말
Ⅱ.김춘강의삶과아동문학
1.김춘강의삶과이력
2.소년문예단체의조직과활동
Ⅲ.김춘강의아동문학작품과의미
1.김춘강의아동문학작품
2.김춘강아동문학작품의의미
Ⅳ.맺음말


3장/황순원의아동문학
Ⅰ.머리말
Ⅱ.황순원과아동문학활동
1.황순원의등단작시비
2.황순원의필명
3.황순원의아동문학작품연보
4.황순원작품에대한표절논란과당대의평가
Ⅲ.맺음말

4장/황순원의소년소설「추억」
Ⅰ.머리말
Ⅱ.황순원의발굴작품과소년소설「추억」
1.황순원의발굴작품과등단작시비
2.소년소설「추억」과표절
3.소년소설「추억」의의미와문학사적평가
Ⅲ.맺음말

5장/유재형의아동문학
Ⅰ.머리말
Ⅱ.유재형의활동과아동문학
1.유재형의활동
2.유재형의아동문학
Ⅲ.맺음말

6장/김기주의「조선신동요선집」
Ⅰ.머리말
Ⅱ.「조선신동요선집」의양상과의의
1.「조선신동요선집」의발간경위와수록작품
2.「조선신동요선집」의의의와한계
Ⅲ.맺음말

7장/연성흠의동화구연론
Ⅰ.머리말
Ⅱ.연성흠과동화구연론
1.연성흠의동화구연활동
2.연성흠의「동화구연방법의그이론과실제」의원천과번역양상
3.연성흠의동화구연론번역과의미
Ⅲ.맺음말

8장/엄필진의「조선동요집」
Ⅰ.머리말
Ⅱ.「조선동요집」의채록과의미
1.「조선동요집」수록전래동요의채록자
2.「조선동요집」수록작품의성격
3.「조선동요집」의아동문학사적의미
Ⅲ.맺음말

제2부아동문학과매체

1장/「신소년」의발간배경
Ⅰ.머리말
Ⅱ.「신소년」을만든사람과계급주의
1.「신소년」의발행인과편집인
2.신명균과이중건
3.신명균과이상대
4.「신소년」의계급주의적경향
Ⅲ.맺음말

2장/한국근대아동문학과「아이생활」
Ⅰ.머리말
Ⅱ.한국근대아동문학의전개양상과「아이생활」1
1.아동문학매체의출현과「아이생활」
2.「아이생활」의필자와독자
3.「아이생활」의민족주의적측면과친일의길
Ⅲ.맺음말

참고문헌/출처/찾아보기