중국어권 한국어 학습자를 위한 상호문화교육 연구

황나영

저자:황나영

1989년중국흑룡강성에서태어나중앙민족대학교조선언어문학학과를졸업하고한국서울대학교에서석사학위,중앙민족대학교에서박사학위를취득했다.현재연태대학교한국어학과전임강사로재직중이다.주요논문으로「전환기한중문학작품의전통인식비교연구」,「서정인초기소설에나타난‘주변부’의재현방식과작가인식」,「몽타주기법을통한현실드러내기:황지우와베이다오」,「계용묵의‘별을헨다’에나타난공간의의미」,「이문구‘관촌수필’에나타난유교의현대적수용」등이있고역서로『중화5천년문명사』가있다.

Ⅰ.한국어교육에서상호문화교육의필요성
1.문화교육의현황및과제
2.선행연구검토
3.연구방법및대상

Ⅱ.한국어문화교육에서상호문화교육의이론적배경
1.한국어문화교육에서상호문화적접근
2.상호문화적접근의과정
3.한국어문화교육에서상호문화교육의의의
Ⅲ.문학작품을통한상호문화교육의양상
1.상호문화적인지양상
2.상호문화적해석양상
3.상호문화적태도형성양상

Ⅳ.문학작품을활용한상호문화교육의설계
1.문학작품을활용한상호문화교육의목표
2.문학작품을활용한상호문화교육의내용
3.문학작품을활용한상호문화교육의방법

Ⅴ.중국대학한국어학습자를위한상호문화교육실제

〈부록〉한국어문화교육에대한요구분석을위한설문지