문화적 문식성과 국어교육

문화적 문식성과 국어교육

$20.25
Description
문화적 문식성과 국어교육
이 책에서는 크게 세 가지 측면에서 문화적 문식성에 바탕한 국어교육의 가능성을 탐구한다. 우선 고전 산문 텍스트를 대상으로 현대적 글쓰기 교육에 있어 적용 가능성을 모색하고 있다. 이를 위해 문학사적 위상을 인정받은 문장가와 그가 산출한 고전 글쓰기 자료를 대상으로 성찰적 글쓰기, 설득적 글쓰기, 치료적 글쓰기, 전기적 글쓰기의 양상을 살펴보고 그 현재적 가치를 파악하였다. 다음으로는 근대 언어문화 형성기에 나타난 의사소통 분야의 성과와 의미를 분석하였다. 이를 위해 근대 계몽기에 우리 사회에서 전개된 공적 말하기 형성 과정과 이태준의 〈문장강화〉에 나타난 글쓰기 관련 전통 인식 및 그 함의에 대해 파악해 나가고, 마지막으로는 고전 작품을 활용한 현대적 문화 계승의 양상을 살펴보았다. 이를 위해 고전 작품에 바탕을 두고 창작된 김훈의 대표 소설인 〈남한산성〉과 〈칼의 노래〉의 사례를 분석하고 새로운 문화 창조가 어떤 방식으로 이루어질 수 있는지를 규명하였다.
저자

이영호

저자:이영호
성균관대학교국어국문학과를졸업하고,교직에뜻이있어서울대학교국어교육과에진학하여공부하였다.서울대학교국어교육과대학원에서고전글쓰기연구로석사학위를,논술교육연구로박사학위를받았다.중등학교에서2년간학생들을가르쳤으며,경인교육대학교,서울대학교등에서강의하였고,현재계명대학교국어교육과교수로재직중이다.문화론적시각에서작문교육과국어교육을탐구하고,학생들의성장을위해쓰기를적용하는데많은관심을가지고있다.주요논저로는「자기발견을위한중등학교글쓰기교육의방향」,『고전산문글쓰기와글쓰기교육』,『작문교육론』(공저)등이있다.

목차


[여는글]문화적문식성의관점에서본국어교육

Ⅰ.고전글쓰기의전통과글쓰기교육

설(說)양식을활용한성찰적글쓰기교육―이규보의설(說)을대상으로
1_쓰기인식과성찰적글쓰기의관계
2_‘설’양식과성찰적글쓰기의연관성
3_이규보의‘설’에나타난성찰적글쓰기의방법
4_이규보의‘설’에나타난작문교육적의의

상소문쓰기방법과설득적글쓰기교육―최명길의‘병자봉사(丙子封事)’를대상으로
1_설득적글쓰기교육과병자봉사의위상
2_병자봉사를둘러싼상황맥락
3_병자봉사에나타난글쓰기방법
4_맺음말

도망문(悼亡文)쓰기방법과글쓰기치료―심노숭의도망문을대상으로
1_쓰기치료의기제와심노숭의도망문쓰기
2_심노숭의도망문쓰기와관련된상황맥락
3_심노숭의도망문에나타난글쓰기방법
4_맺음말

박종채의〈과정록〉과부모전기쓰기교육
1_글쓰기의가치와부모전기쓰기의의미
2_전기쓰기의전통과박종채의〈과정록〉
3_전기쓰기의쟁점과부모전기쓰기의문제
4_박종채의〈과정록〉에나타난부모전기쓰기의방법
5_맺음말

Ⅱ.근대의어문운동과의사소통교육

근대토론의탄생과국어교육적의의―협성회토론과독립협회토론을중심으로
1_언어민주주의와토론교육의문제
2_근대계몽기토론의사적전개과정
3_근대계몽기토론의국어교육적의의
4_맺음말

〈문장강화〉에나타난작문인식과함의
1_문제제기
2_〈문장강화〉의체재와지향점
3_〈문장강화〉에나타난고전글쓰기인식
4_맺음말

Ⅲ.고전작품의변용과문학창작

고전을활용한〈남한산성〉의서사화전략
1_고전변용에있어〈남한산성〉이지닌특성
2_〈남한산성〉과고전자료의관계양상
3_〈남한산성〉에나타난서사화전략
4_〈남한산성〉에나타난고전변용의의의
5_맺음말

자기서사의관점에서본〈칼의노래〉의글쓰기전략
1_〈칼의노래〉에대한해석관점
2_자기서사와작품서사의양상
3_〈칼의노래〉에나타난김훈의글쓰기전략과치유서사
4_맺음말

출판사 서평

문화적문식성과국어교육

이책에서는크게세가지측면에서문화적문식성에바탕한국어교육의가능성을탐구한다.우선고전산문텍스트를대상으로현대적글쓰기교육에있어적용가능성을모색하고있다.이를위해문학사적위상을인정받은문장가와그가산출한고전글쓰기자료를대상으로성찰적글쓰기,설득적글쓰기,치료적글쓰기,전기적글쓰기의양상을살펴보고그현재적가치를파악하였다.다음으로는근대언어문화형성기에나타난의사소통분야의성과와의미를분석하였다.이를위해근대계몽기에우리사회에서전개된공적말하기형성과정과이태준의〈문장강화〉에나타난글쓰기관련전통인식및그함의에대해파악해나가고,마지막으로는고전작품을활용한현대적문화계승의양상을살펴보았다.이를위해고전작품에바탕을두고창작된김훈의대표소설인〈남한산성〉과〈칼의노래〉의사례를분석하고새로운문화창조가어떤방식으로이루어질수있는지를규명하였다.