Description
본고는 한국어교육에서 교수하는 문법들을 단일문법과 복합문법으로 분류하고 복합문법을 체계화하고자 차원이라는 개념을 도입하였다. 그리고 한국어교재 6종에 포함되어 있는 복합문법의 차원을 분석함으로써 한국어교육 현장에서 실제로 복합문법이 교육되는 양상을 살펴보았다. 여기서 한발 더 나아가 복합문법들 간의 연관성을 보여 주는 복합문법 차원의 확장이라는 개념을 통해 복합문법들을 조금 더 체계적으로 분류하였다. 마지막으로 이러한 이론적 연구를 바탕으로 한국어교육 현장에 직접적으로 도움이 될 수 있는 복합문법 사전 편찬에 대해 고찰해 보았다.
복합문법은 기존의 연구들에서 ‘표현’, ‘표현문형’, ‘통어적 구문’ 등으로도 불려 왔던 ‘덩어리 표현’(chunk)으로서 한국어교육 문법에서 중요한 역할을 담당한다. 이 책에서는 새로운 문법 체계로서의 복합문법의 개념과 이를 분석하는 구체적인 방법론을 제시하고자 한다. 총 6장 가운데 2장에서는 복합문법의 이론을, 3장과 4장에서는 이러한 복합문법의 분석 체계를 실제 텍스트에 적용하는 과정과 그 결과를 다룬다. 또한 5장에서는 한국어교육 현장에서 직접적으로 활용할 수 있는 복합문법 사전의 실제를 논의한다.
복합문법은 기존의 연구들에서 ‘표현’, ‘표현문형’, ‘통어적 구문’ 등으로도 불려 왔던 ‘덩어리 표현’(chunk)으로서 한국어교육 문법에서 중요한 역할을 담당한다. 이 책에서는 새로운 문법 체계로서의 복합문법의 개념과 이를 분석하는 구체적인 방법론을 제시하고자 한다. 총 6장 가운데 2장에서는 복합문법의 이론을, 3장과 4장에서는 이러한 복합문법의 분석 체계를 실제 텍스트에 적용하는 과정과 그 결과를 다룬다. 또한 5장에서는 한국어교육 현장에서 직접적으로 활용할 수 있는 복합문법 사전의 실제를 논의한다.
한국어 복합문법의 차원과 확장
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