한양 한국어 6-2

한양대학교국제교육원지음

집필

김정훈
한양대학교국제교육원교수
한양대학교교육공학과박사

배소영
한양대학교국제교육원교수
한양대학교국어교육학과박사

강현주
한양대학교국제교육원교육전담교수
한양대학교교육대학원외국인을위한한국어교육석사

발간사
일러두기
교재구성표
등장인물소개

05.가치관과사회의변화
06.함께사는사회
07.세계경제와무역
08.한반도의정세
출현어휘목록
듣기지문
듣기답안
어휘색인
문법색인

〈한양한국어6〉은총200시간(주5회,총10주)의교육과정을운영할수있도록구성하였다.주제별로8개의단원으로구성하였는데한단원은하루4시간씩,4일에걸쳐수업할수있도록하였고,1일은운영기관의특성에따라특별활동이나복습등으로유연하게구성할수있도록하였다.각일차별학습내용은모듈방식을적용하여,주제에따라연계되어있으면서도독자적인수업운영이가능하도록구성하였다.한편각단원은〈도입〉,〈어휘와표현〉,〈대화문〉,〈심화표현〉,〈문법과표현〉,〈심화표현〉,〈듣고말하기〉,〈읽고쓰기〉,〈주제토론〉,〈학술적말하기〉,〈학술적글쓰기〉로구성하였다.
부록의〈어휘목록〉에는교재에서다룬어휘를정리해목록으로제시하였고〈듣기지문〉과〈듣기답안〉,〈어휘색인〉과〈문법색인〉을실어학습자가필요한정보를찾기용이하도록하였으며필요에따라보충적인자가학습을할수있도록하였다.

단원의세부구성
ㆍ도입
단원주제와관련하여미리알아두어야할배경지식을확인하고상호문화적관점에서해당주제에대해이야기해보도록하였다.

ㆍ어휘와표현
1.단원주제와관련된어휘와표현을사진이나삽화와함께제시하고,예시담화를참고하여학습자가배운어휘와표현을직접활용해볼수있도록하였다.
2.대화문에서사용된유용한표현들을실제적인담화상황과함께제시하여학습자가상황에맞게활용해볼수있도록하였다.

ㆍ대화문
주제와관련된대화를들어본후내용이해문제풀이,발음과억양연습,사회문화적정보확인을순서대로해볼수있도록구성하였다.대화문학습이마무리된후에는대화문의내용을확장하여상호문화적관점에서이야기해볼수있는화제를제시하였다.

ㆍ심화표현
대화문에포함된한자어중에서사용빈도가높은한자어를선정하고그의미를삽화와함께제시하였다.해당한자어가포함된어휘들을추가로제시함으로써고급수준에서필요한어휘학습을효율적으로할수있도록하였고신문기사형태의예시를제시하여학습자의흥미와자료의실제성을고려하였다.또한한국어어휘의형성원리를제시하여학습자의어휘력향상을꾀하였다.

ㆍ문법과표현
단원의주제와관련된의사소통기능을구현하는데적합한문법과표현을선정하여제시하였다.담화예시및삽화,의미와용법,문장구성정보,예문등활용에필요한정보를상세히제시하고통제된연습에이어유의미한연습을해볼수있도록구성하였다.

ㆍ심화표현
단원의주제와관련된한자성어를선정하고그의미를삽화와함께제시하였다.예문을통해문장구성방식을이해할수있도록하였고신문기사형태의예시를추가제시하여학습자의흥미와자료의실제성을고려하였다.

ㆍ듣고말하기
듣기활동에서는단원의주제와관련된대화,뉴스,인터뷰,대담,다큐멘터리등의구어담화를제시하고과정중심의학습을할수있도록하였다.지문에포함된표현들을
‘참고하기’에제시하여학습자수준에따라적절히활용할수있도록하였다.말하기활동에서는지문의내용과관련된다양한정보들을습득할수있도록하였고이를토대로상호문화적관점에서관련내용에대해이야기해볼수있도록하였다.

ㆍ읽고쓰기
읽기활동에서는단원의주제와관련된설명문,논설문,기행문,문학(시조,소설),기고문,칼럼등유형별텍스트를제시하고과정중심의학습을할수있도록하였다.텍스트에포함된표현들을‘참고하기’에제시하여학습자수준에따라적절히활용할수있도록하였다.쓰기활동에서는다양한유형의텍스트구조와함께유용한표현들을예시하여글쓰기에필요한기초지식을쌓을수있도록하였다.또한글쓰기의절차를제시하여과정중심의글쓰기수업혹은자가학습이가능하도록하였다.

ㆍ주제토론
단원의주제와관련하여논쟁이가능한문제를선정하여토론해볼수있도록하였다.구체적인뉴스자료를제시함으로써학습자의흥미와실제성을고려하였으며상반되는주장을선택한후그근거를찾아보는활동을순차적으로편성하고토론에필요한표현들을제시함으로써체계적으로토론할수있도록하였다.

ㆍ학술적말하기
발표내용을구성하고,발표에필요한PPT자료를제작하며,일정한절차에따라발표하는데필요한기초지식을쌓고이를바탕으로주제별발표활동을해볼수있도록하였다.각단원마다단원의주제와관련된예시발표문과표현을제시하여배운지식을활용하는데용이하도록하였다.

ㆍ학술적글쓰기
연구보고서작성에필요한기초지식을쌓고이를바탕으로한학기동안특정주제를정하여연구보고서를작성해보는활동으로구성하였다.이를통해체계적이고논리적으로글을쓰는방법을익혀격식을갖춘학술적인글을쓸수있도록하였다.