의미지도에 기초한 한국어 격조사의 의미기능 연구

Yang Suyue

杨素悦）

1990년 산동성 보싱현(山東省博興縣)에서 태어났으며, 상해외국어대학교 한국어학과에서 석사, 박사 과정을 거쳐 현재 산동공상대학교 한국어학과 교수로 재직 중이다. 중국국가유학생기금위원회의 지원을 받아 서울대학교 한국어교육학과 구본관 교수님 밑에서 1년 동안 공부하였다. 연구 분야는 언어유형론 및 한국어 언어학 등이다.

저서와 논문
논문으로는 ‘Eckman假說與韓漢語音標記差異的類型學分析’(〈東疆學刊〉, CSSCI, 2019), ‘다기능 문법형태 ‘에’의 의미지도모형과 각 기능의 습득순서’(〈중국한국(조선)어교육연구〉, 2019), ‘한국어 다기능 문법형태 ‘에게’의 의미지도’(〈문법 교육〉, KCI, 2018), ‘중국어 ‘把’와 한국어 ‘를’의 의미기능 대조’(〈중국인문과학〉, KCI, 2018), ‘生命度對韓漢列NP語序的制約’(〈韓國語學與究〉, 2018) 등 십여 편.

수상
2010년, 2018년 중국교육부 국가장학금
2019년 상해시 우수 졸업생

머리말

1.서론

1.1. 연구 목적
1.2. 연구 대상
1.3. 연구 구성 및 언어 자료

2. 선행 연구

2.1. 격조사의 성질에 대한 연구
2.2. 격조사의 다양한 의미기능에 대한 연구
2.3. 격조사의 습득이나 교육과 관련된 연구
2.4. 기존 연구의 성과와 문제점

3. 이론적 배경

3.1. 의미지도와 개념 공간
3.2. 문법화 이론: 의미의 일반화와 재분석
3.3. Eckman의 유표성가설

4. 격조사의 분류와 명칭

4.1. 전통문법에서의 분류와 명칭
4.2. 생성문법에서의 분류와 명칭
4.3. 기능문법에서의 분류와 명칭
4.4. 이 책에서의 분류와 명칭
4.5. 소결



5. 격조사의 의미기능

5.1. 구조격 조사의 의미기능
5.1.1. ‘이’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.1.2. ‘를’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.2. 의미격 조사의 의미기능
5.2.1. ‘에’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.2.2. ‘에게’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.2.3. ‘로’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.2.4. ‘에서’의 의미기능 재분석 및 의미지도
5.2.5. 소결

6. 한국어 교육에서 격조사의 각 의미기능의 습득순서

6.1. 구조격 조사의 각 의미기능의 습득순서
6.1.1. ‘이’의 각 의미기능의 습득순서
6.1.2. ‘를’의 각 의미기능의 습득순서
6.2. 의미격 조사의 각 의미기능의 습득순서
6.2.1. ‘에’의 각 의미기능의 습득순서
6.2.2. ‘에게’의 각 의미기능의 습득순서
6.2.3. ‘로’의 각 의미기능의 습득순서
6.2.4. ‘에서’의 각 의미기능의 습득순서
6.3. 소결

7. 결론

7.1. 주요 결론
7.2. 나머지 문제와 연구 전망

참고 문헌

후기