거울 마녀와 마음의 구슬

거울 마녀와 마음의 구슬

$12.00
Description
날 칭찬해도 괜찮아! 이대로도 난 괜찮아!
잘해도 잘하는 줄 모르는, 자기혐오에 빠진 아이들에게 전하는 따듯한 위로와 감동
‘난 못해, 못났어’를 대뇌이며 자신에게 엄격한 잣대만 들이대는 아이들에게, 자신을 관대하게 바라보고 돌보며 사랑할 때라야 비로소 자신의 본모습을 발견할 수 있음을 전한다. 마녀 소환 괴담부터 마녀의 손아귀에서 자존감 약한 친구를 구하는, 손에 땀을 쥐게 하는 이야기가 흥미진진하게 펼쳐지는 심령 판타지 동화.
초등 교과 연계
3학년 1학기 국어 10. 문학의 향기
3학년 2학기 국어 4. 감동을 나타내요
4학년 1학기 국어 10. 인물의 마음을 알아봐요
5학년 1학기 국어 4. 글쓰기의 과정
5학년 1학기 국어 10. 주인공이 되어
저자

최은영

방송국에서교양다큐멘터리프로그램을만들면서세상에더깊은관심을가지게되었습니다.사회에서약자일수밖에없는어린이들이살아가는세상은슬픔보다행복이더크면좋겠습니다.어린이들에게튼튼한생각씨앗을뿌려주기위해날마다노력하고있습니다.
2006년황금펜아동문학상과푸른문학상을받으며작품활동을시작했습니다.우리교육어린이책작가상과한국아동문학상,열린아동문학상을받았고지금까지다양한동화와청소년소설을출간했습니다.지금까지『나라를구하러나선아이들』『엄마를도둑맞았어』『설아가달라진이유』『황제의선택』『난민말고친구』『절대딱지』『게임파티』『어쨌든폼나게』『수상한동물원이나타났다』『1분』『수요일의눈물』『살아난다면살아난다』『일주일회장』『칭찬사탕대소동』등의여러권의책을썼습니다.

목차

마녀괴담-7
공포의시험지-16
금가는소리-26
비교금지-35
거울마녀를만나다-43
구슬마녀의USB-53
허깨비-64
구슬의비밀-73
돌아와주기를-81
거울마녀의공격-91
소미의마음-101
마녀의구슬-111
거울마녀의음모-120
나와의약속-133
작가의말

출판사 서평

한밤중,혼자거울보며33초를버티면……만날수있다,거울마녀!
‘마녀라니,뭔가오싹하니무섭기도하지만매력적이야.’
호기심많은윤아는친구들과재미삼아마녀소환을시도한다.
윤아는무서워서도중에그만두고말지만
정작마녀소환에관심도없던윤아의단짝소미가마녀에게잡혀가고마는데…….
과연소미에겐무슨사연이있었던것일까?
윤아는거울마녀에게서소미를구해낼수있을까?

학교에떠도는‘마녀괴담’을듣고각자집에서시험해보는윤아네반아이들.하지만다른아이들처럼윤아도밤중에혼자서거울을보며33초까지셀담력이없다.소미의전화를핑계로마녀소환을그만둔다.
윤아와소미는단짝이다.오래전부터윤아의단짝인소미는모범생에마음씨까지착한소녀지만,부모의기대를충족하기위해노력하나늘부족함을느끼고초조해한다.한마디로자신을사랑할줄모른다.4학년수학시험에서2개를처음틀린날,소미는너무나큰충격을받는다.‘완벽’에흠이간것.7층집까지걸어서올라가지도못하는자신을저질체력이라고채찍질하고,짝짝이쌍커풀외모도마음에들지않은자신은공부라도잘해서부모님과선생님에게칭찬을받고친구들에게인정과부러움을사는존재가되고싶었다.그런자신의바람과자신과의약속이4학년첫단원평가에서무너져내린것이다.
이렇듯마음에틈이생겨버린,자신을사랑할줄모르는아이들의나쁜기운을마시러오는존재가거울마녀다.하지만괴담에따르면다행히거울마녀의저주에서벗어나도록도와주는착한마녀가있다는것.
과연윤아는착한마녀가알려준대로붉은구슬을사용해소미를절망의거울속에서꺼내올수있을까?

완벽주의가가져온가족의불행
완벽주의부모밑에서자란아이들은소미처럼자신도모르는사이에자신을엄격하게만다루다가위기의순간에자신에대한신뢰를버리는행동을하게된다.설령부모가완벽해지라고말하지는않았더라도아이는‘완벽한’것처럼보이는가족분위기에위축되기도한다.스스로누구를위한완벽인지도모른채,자신을완벽한진열장에놓으려하게된다.실제로똑똑한많은아이가완벽을추구하다지쳐이책에나오는소미의분신처럼맥없는허깨비로지내기도한다.
이야기에서보면,소미에게엄마는자기분야에서일을잘하는성공적인워킹맘이었다.그런엄마가소미의학업을위해회사를그만두었다는말을곧이곧대로믿고엄마의챙김을부담스러워한다.하지만실제로는엄마회사에일이생겨회사를관둔것인데,아이를위해서라고핑계를댄게소미에게압박으로다가온것이다.다른것을다잘하는엄마도‘요리’에서만큼은해도안되는부분이있는데,그것을인정할수없었던소미엄마는불안감을감출수가없었다.
이와대조적으로윤아네엄마는‘수포자’엄마아빠밑에서수학잘하는딸이나올수없다는말로딸의65점수학성적을크게나무라지않는다.시험을더잘보고싶었다는말에‘그럼됐네!’라고응원의마음을보태고,다른집아이와윤아를비교하는것을엄마가먼저차단한다.
완벽한엄마의불안은자녀에게대물림되기도한다.자기안에자신을채찍질하는존재가자리잡게되면이렇게마음에병이들게된다.
부모나친척,선생님의기대에,너무나엄격한잣대로자신을평가해버려서자기사랑하는법을잊어버린아이들에게최은영작가가들려주는희망의메시지인이책을읽으면서,독자들은긍정왕인주인공윤아가친구를지키고싶은간절한마음을따라가다보면많은감동과위로를느낄수있을것이다.최은영저자는책의말미에이책을읽은어린이들이소미같은친구에게윤아같은친구가되어주면좋겠다고당부한다.