백 번 산 고양이 백꼬선생 1 : 수상한 오두막

백 번 산 고양이 백꼬선생 1 : 수상한 오두막

$13.00
Description
★2022년 우수출판콘텐츠 제작 지원 선정작
어디서도 본 적 없는 고양이 캐릭터가 나타났다!
까칠하고 능청스럽지만 사랑할 수밖에 없는 고양이, 백꼬선생!
“일단 책을 펼쳐 읽으면 끝까지 달릴 수밖에 없는 재미가 가득하다.”
“남 눈치 안 보고, 제멋대로이고, 까칠한 성격에 한번 빠지면
헤어 나오기가 힘들 거임. 게다가 그게 고양이면 출구는 없을 거임.”
“백꼬 선생의 탁탁 끊는 목소리가 옆에서 들리는 듯하다.
알알이 반짝이는 웃음 포인트도 반갑다.”
“모처럼 낄낄 웃으면서 볼 수 있는 동화가 나왔다!”

‘제발, 제발, 제발!’ 이 소리가 들리면 어디선가 주섬주섬 짐을 싸는 백꼬선생. 그는 고민 의뢰인의 집 근처를 찾아가 가방에서 무언가를 꺼내 휙 던진다. 원터치 텐트처럼 쉽게 세워진 수상한 오두막은 이름하여 ‘백꼬선생 그림책방.’ 무언가에 홀린 듯 그곳에 찾아온 4학년 은호제는 백꼬선생의 설명에 따라 진열된 그림책 중 한 권을 고른다. 주인공의 눈을 꾹 누르면 책 속 주인공이 나타나 의뢰인의 고민을 들어 준단다. 『호박 수영장』, 『장수탕 나무꾼』, 『슈퍼마켓 거북』, 『백 번 산 고양이』, 『누가 내 신발에 똥 쌌어?』…… 등 어디선가 본 듯한 낯익은 그림책 가운데서 호제는 어떤 책을 고를까? 또 호제의 고민은 과연 원하는 방향대로 잘 해결될까?
초등학생들의 말 못 할 고민이 우연한 기회에 마법의 세계와 연결된다면, 그리고 그 마법이 사라진 후에도 멋진 만남 덕분에 자신의 문제를 스스로 해결할 의지가 생긴다면? 산문과 운문 분야 모두에서 어린이와 청소년에게 많은 사랑을 받으며 저변을 넓혀 온 팔방미인 정연철 작가의 재미난 상상이 마법의 세계를 현실로 끌어왔다. 한국출판문화산업진흥원 22년 우수출판콘텐츠 제작 지원 선정작이다.
초등 교과 연계
4학년 1학기 국어 10. 인물의 마음을 알아봐요
5학년 1학기 국어 10. 주인공이 되어
6학년 1학기 국어 2. 이야기를 간추려요
6학년 1학기 도덕 1. 내 삶의 주인은 바로 나

북 트레일러

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저자

정연철

아직세상에마법이있다고믿어요.그럼놀라운일들이일어나요.그마음으로두근대며글을씁니다.그동안지은책으로동화『주병국주방장』『엄순대의막중한임무』『엉터리처방전』『비교마왕』『박찬두체험』,동시집『딱하루만더아프고싶다』『빵점에도다이유가있다』『알아서해가떴습니다』『꽈배기월드』,청소년소설『꼴값』『나는안티카페운영자』『어쩌다시에꽂혀서는』등이있습니다.

목차

차례
프롤로그
한밤중의신호_13
백꼬선생그림책방_18
백꼬오공_31
첫번째작전_50
누명_75
백꼬셜록_91
두번째작전_108
마법수염_127
작가의말

출판사 서평

나의말못할고민이마법의세계와연결된다면

몸에고양이털을달고,눈을감은채‘제발’을세번외치면신기하게도그게주문이되어매직캣츠월드의백꼬선생을호출하게된다.수영실력이남들처럼쉽게늘지않고친구의비교와조롱이너무싫어호제는곧다가올수영레벨테스트가끔찍하기만하다.수영레벨테스트가무산되기를바라며잠이든호제는어쩌다백꼬선생을호출하는조건을모두충족해서한밤중홀린듯수상한오두막을찾게된다.백꼬선생의이상한그림책방에들어서고또홀린듯계약서에서명하게된다.독특한말투로사람처럼말하는직립보행고양이도놀라운데,호제의고민내용을들어준다고?

그림책주인공의눈을꾹누르면
주인공이나와서고민을들어준다고?

백꼬선생그림책방중앙테이블에는그림책인기코너가자리잡고있다.백꼬선생이여러번읽어도질리지않고흥미롭게읽는그림책들이다.하지만이상한점은각그림책의모든주인공이눈을감고있다는것!호제는한참고민하다그림책한권을골라등장인물의눈을꾹눌렀는데아무일도일어나지않았다.백꼬선생에게뭔가이상하다고이야기하려던찰나,“아,아,그만눌러.아픔!”라는소리가들린다.인간세상일에관여하기가귀찮지만생활에필요한포인트를따기위해일하러온백꼬선생.‘백번산고양이’그림책의주인공백꼬선생이보기좋게당첨되었다.
책,그중에서도그림책을좋아하는고양이,그래서방귀도북!북!북!소리내며뀌는백꼬선생.호제가자신의그림책을골라귀찮은표정이지만,실제로는호제의침대에서자고,호제가차린밥상과간식을좋아하며호제의고민을함께해주는걸즐긴다.(심지어아르바이트추가계약까지한다.)호제에게자신의다사다난했던백번산인생이야기를그림책을통해들려주며마지막에는정말헤어지기어려운관계가된다.

아이들의현실고민은어떻게해결될수있을까?
적절한거리를유지하면서도자신을믿고기다려줄진짜조력자가필요해

이책에서호제가같은반나유찬에게당하는폭력은가볍지않다.자신을남의비싼물건에함부로손대고망가뜨리기까지한범인으로몰아가고,그게사실인양공공연하게소문을퍼뜨리고괴롭힌다.호제는그런유찬이가정말보기싫은데,수영수업까지같이받으며수영못한다고비웃고‘호쩨쩨’라는듣기싫은별명까지부른다.
현실에서호제보다조금큰고등학생들을가르치는교사인저자는누구보다학교현장에서의지나친장난과폭력내용을잘알고있다.괴롭힘을당하는아이가그굴레에서현명하게벗어나기를바라는마음으로백꼬선생과같은캐릭터를만들어냈는지모른다.학교폭력을당하는아이에게,어른들은있었던일을상세하게말하라고하지만,또래에게자신이어떻게여겨질지가정말중요한아이들은실제로입을열지못할때가많다.백꼬선생은이런상황에서그들이고민을털어놓기어려운부모도선생도아닌제3의존재이다.끝까지고민당사자가스스로문제를풀어나갈수있도록적절한거리를두고자신곁에있어줄그런믿을만한존재말이다.

*교과연계
4학년1학기국어10.인물의마음을알아봐요
5학년1학기국어10.주인공이되어
6학년1학기국어2.이야기를간추려요
6학년1학기도덕1.내삶의주인은바로나

*인증유형:공급자적합성확인