평범한 어린이가 말하는 모두의 행복 : 열두 살 진짜 사회 수업 - 우리학교 어린이 교양

이데에이사쿠

1972년후쿠오카현구루메에서태어나도쿄대학교대학원경제학연구과박사과정을수료하고일본은행금융연구소와도호쿠학원대학교,요코하마국립대학교를거쳐지금은게이오기주쿠대학교경제학부교수로재직하고있다.총무성,전국지사회,전국시장회,일본의사회,연합종합연구소의위원이외에오다와라시생활보호행정방침검토회좌장,아사히신문논단의원,마이니치신문시론포럼의원등으로도일했다.지은책으로『행복의증세론-재정은누구를위한것인가』『도야마는일본의스웨덴-변혁을꾀하는보수왕국의수수께끼를풀다』『욕망의경제를끝내다』『18세이후의격차론』『더늦기전에세금과사회보장제도에대해이야기하자!』등이있고,2015년오사라기지로논단상과2016년도게이오기주쿠상을받았다.

1.평범한소년
2.꼭공부를해야할까?
3.장애가있으며반도달라져야해?
4.다수결은공평한걸까?
5.왜어른들만결정하는걸까?
6.'격차'를어떻게없앨수있을까?
7.'너때문에'라는말을하지않으려면
8.상녕하게대하려면어떻게해야할까?
9.노력하지못하는사람들
10.엄마는왜일을쉴수없을까?
11.세금이잘쓰이려면
12.가난하면마음도가난해질까?
13.어른?아이?나는그냥사람이야!
14.모두그렇게말했어!
15.소중한사람이행복해지려면
16.왜경쟁을해야할까?
17.참고견디는게좋은걸까?
18.행복의조건은무엇일까?
19.'우리'라는말이위험한이유
20.'할수없다'말고'하고싶다'
21.새로운규칙을만들자!
22.모두의행복을위해내가할수있는일
23.도움을받을수없는사람들
24.나는어떤사람이될까?

글쓴이의말'평범한삶'을살아갈아이들에게

장애,격차,진로,경쟁,빈곤등다양한사회문제를
평범한어린이의시선으로꿰뚫어보다

『평범한어린이가말하는모두의행복』은자신이특별하다고생각하지않는,스스로를‘평범’하다고여기는초등학생유타로가주변의문제들에관한답을고민하며성장해나가는이야기를담고있다.장애인을향한편견,경제적차이로인한생활의격차,입시와경쟁,노인복지문제등모두가꼭알아야하지만선뜻다가가기어려운사회문제들을어린이의시선으로쉽게접근하고있다.스물네가지주제로엮인이책은일상에서발견할수있는여러문제를주인공유타로가친구들,선생님,부모님과함께이야기하고고민하며,국가와정부는이문제를어떻게해결해야하는지,개인은어떻게삶과행복을지켜갈수있을지답을찾아간다.

어린이의눈높이에맞춰여러사회문제를통찰하고있는이책은사회교과를배우기시작한학생들에게길잡이가되어준다.주인공유타로의고민과저자의생각이깊이있게담긴이야기를읽으며우리사회와공동체에필요한것들을친구,교사,부모와함께토론할수있는유익한책이다.

“평범한행복을원한다면꼭읽어야할
결코평범하지않은책!”
‘우리에게필요한진짜행복’을다룬보석같은지침서

저는여러분이유타로같은아이였으면좋겠어요.유타로처럼자신에게솔직하고순수하며진정한행복을찾아나아갔으면해요.……저는긴인생의‘평범한날’에마주하는‘평범한사건’에서‘의미’와‘가치’를찾으려는유타로의생활을‘평범한삶’이라고부르고싶어요.그때그때겪는일을있는그대로받아들이고,모든사람이순수하게기뻐하고슬퍼하는것을당연하게여기는세상이되었으면좋겠어요._작가의말중에서

이책은평범한초등학생유타로를통해자라나는어린이들에게는무엇이옳고그른지,어떻게사는것이현명한삶인지생각하게함으로써올바른가치관을심어주는교과서다.그리고교사와학부모들에게는어린이를어떻게이해하고사랑하며이끌어야하는지를일깨워주는지침서다.한마디로어린이는물론이고교사와학부모도읽어야하는보석같은책이다.저자는매일반복되는평범한일상은성공이나실패를위한과정이아니라면서삶의가치는‘목표를이루는데’있는것이아니라‘목표를향해가는데’있다고말한다.이책에는목표를향해가는데있어서초등학생들이갖추어야할것은무엇이고,가치와의미있는삶은또무엇인지깊이생각하게하는것들이동화같은재미있는이야기로포장되어읽기쉽게담겨있다.”_정회성(번역가)

평범한행복을원한다면꼭읽어야할결코평범하지않은책._강수돌(고려대명예교수,『지구를구하는‘나부터’경제』작가)

이책,『평범한어린이가말하는모두의행복』의저자이자재정경제학자인이데에이사쿠교수는점점심화하는사회의격차를줄이고,모두가‘평범하게행복한삶’을살수있는방법을어린이의눈높이에맞춰독자들에게전한다.저자가말하는‘평범함’은특별하지못해다른이들과의경쟁에서밀려나거나뒤처지는것이아니라,모든사람이자기의삶을의미있게살아가는것이다.사회적약자에대한차별이사라지고모두가평등하게행복을누리는사회가되어야한다는것을,저자는이책을통해이야기하고있다.이책이어린이들에게더나은세상을살아갈힘과좋은밑거름이되길바란다.

교과연계
4학년1학기사회3.지역의공공기관과주민참여
4학년2학기국어8.생각하며읽어요
5학년1학기사회2.인권존중과정의로운사회
5학년2학기국어3.의견을조정하며토의해요
5학년2학기국어6.타당성을생각하며토론해요
6학년1학기국어4.주장과근거를판단해요
6학년2학기국어5.글에담긴생각과비교해요
6학년2학기사회2.통일한국의미래와지구촌의평화

*인증유형:공급자적합성확인