■줄거리
성호는시구와함께가난한친구윤성이를골탕먹이려다그만윤성이의택배를잃어버리고‘잃어버린택배사연’을무지개택배에접수한다.하지만배달받는과정에서옆집할머니의실수로택배안에든윤성이의운동화와시구가주문한똑같은운동화와섞여버린다.어떤게진짜윤성이의운동화인지가알수없게되었는데,사이가나빠진성호와시구는급기야진품과위조품(짝퉁)논란까지벌인다.한편무지개택배의또다른배달원명지가같은동네로나온것을보고,순지는적잖이당황한다.두명의배달원이한물건을배달하기에이르는데….과연순지는이틀안에운동화를진짜주인에게무사히배달할수있을까?
잃어버린택배도배달해드려요!무무무무지개택배
기하급수적으로늘어나는택배주문과몰려드는그림자배달원.그간배달원들을살뜰히챙겨온왕대장은신설팀을만들고배달원의고충을줄여주기로했다.
우선늘어나는택배업무에따라새로운2팀을신설했는데,2팀의업무가바로‘잃어버린택배를찾아배달하는것’이다.또한각팀배달원이(다른규약때문에부딪힐까봐)따로지낼수있게기숙사도분리했다.사무실도깔끔하게고쳤다.또배달원들에게는큰택배도거뜬히담을수있는마법가방과지도앱이깔린스마트폰이추가로제공된다.길을못찾던1권주인공깍지같은그림자들을위해서다.
증축을해야할정도로무지개택배에그림자들이많이찾아온다는설정은,요즘어린이들이여러어려움을겪고있는현실(스마트폰중독,자존감하락,자기비하경향,가족붕괴등)을반영한것이다.요즘아이들,외롭고힘들다.하지만작가는이야기속에잔잔히흐르는성호의심경변화를통해,아이들이스스로변화하면서성장한다는희망을말한다.
진짜우정에대해생각해보게하는이야기
가짜와진짜의문제,비단운동화만의문제는아니다.
평소에잘어울리며말썽짓을함께하던시구와성호는윤성이택배분실사건으로인해아는사이보다못한관계가된다.친구라고여겨서잘어울렸지만,어떤갈등이일어나자서로를탓하는아이들.요즘아이들이진짜친한친구를만드는데어려움을겪거나서로를의지하는것을애초에거부하는두려움을안고있음을아는작가는그것을간파하고그러한등장인물을만들었다.
우정의관계는아이들뿐만아니라주인을잃어버린그림자택배배달원순지와명지사이에서도일어난다.평소왕대장의신임을얻는명지,그에반해순지는자기는명지에게뭐든순발력있게잘한다고칭찬받았지만,어른의칭찬을받는친구가자기보다잘나거나성공하면배가아프다.
윤성이의운동화와똑같은운동화가동시에배달되어섞이자,각자의것을찾는중에가짜브랜드,일명짝퉁이야기가나온다.성호(성호가찾는)의운동화가짜일것이라고말하는시구.사실은자기가산운동화가가짜이면서거짓말을한것이다.가짜,진짜의논란은배달문제를더꼬이게만든다.진짜를갖고싶은마음,아니진짜가아니라면진짜인척하고싶은마음은비싼운동화에만드러나는것이아니다.어쩌면아이들의친구관계,우정도마찬가지가아닐까.
이책은택배의분실이라는큰소동을중심으로아이들의우정과진짜친구가되기위한어려움을넘어서는과정을잘보여주고있다.타고난이야기꾼박현숙저자는자신이영리하게지어놓은이야기미로안으로독자들을초대하고,독자들에게끝날때까지끝이아니라는듯,마지막까지책에서손을못떼게한다.아이들의무의식에깔린욕구에깊이천착하는동시에,읽는재미까지놓치지않아아이들의마음을완전히사로잡는박현숙작가의글쓰기는무지개택배2권에서더욱빛을발한다.
■저자의말
주인에게하찮은존재로취급받고버려진그림자들이그물건을주인에게돌려주기위해애쓰는모습이재미있지않나요?이책을읽은여러분은이제알았을거예요.이세상에보잘것없는것은하나도존재하지않는다는것을.내가가진것이든다른이의것이든,모든것을소중하고따뜻한눈으로보아야한다는것을요.-동화작가박현숙
■교과연계
4학년1학기국어10.인물의마음을알아봐요
5학년1학기국어10.주인공이되어
6학년1학기국어2.이야기를간추려요
6학년1학기도덕1.내삶의주인은바로나
*인증유형:공급자적합성확인
