챗GPT가 내 공부를 다 해 준다고? (어린이를 위한 생성형 인공 지능의 모든 것)

챗GPT가 내 공부를 다 해 준다고? (어린이를 위한 생성형 인공 지능의 모든 것)

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Description
“새로운 인공 지능과 함께할 준비가 되었나요?”
누구보다 오래 그리고 또 가까이 AI와 더불어 살아갈
어린이를 위한 챗GPT와 생성형 인공 지능의 모든 것
챗GPT로 대표되는 생성형·대화형 인공 지능이 여전히 세상을 바꾸고 있다. 앞서가는 이들은 속속 챗GPT를 업무에 도입하고, 상위권 중고생들은 이미 수행평가에 챗GPT를 활용하고 있다. 첫 등장의 열풍이 가라앉은 지금, 세상이 챗GPT를 쓰는 사람과 챗GPT를 쓰지 않는 사람으로 조용히 나뉘어 그들에게 각각 다른 미래가 펼쳐지고 있는 것이다.

누구보다 오래도록 인공 지능과 함께 살아갈 어린이들에게 지금 당장 생성형 인공 지능을 이해하는 일이 꼭 필요한 이유다. 책 속 가득 배경지식과 활용법은 물론, “설마 사람이 대신 대답을 해 주는 건 아니죠?”처럼 어린이 눈높이에 딱 맞는 질문부터 “챗GPT가 가짜 뉴스로 선거를 방해한다고요?”처럼 인공 지능의 어두운 그림자를 파헤치는 질문까지, 어린이가 알아야 할 생성형 인공 지능의 모든 것을 유쾌하고 알차게 담았다.

공신력 있는 다수의 어린이 청소년 과학 도서를 집필한 과학 전문 저자인 정윤선 작가가 썼으며 처음부터 제대로 어린이가 챗GPT를 지혜롭게 활용하고 어떤 것을 조심해야 할지 알려 준다. 정확하고 알찬 정보뿐만 아니라 유쾌하고 적절한 해석을 담은 그림 작가의 그림과 미드저니가 만든 이미지가 이해를 도우며 끝까지 알차고 재미있게 읽을 수 있다. 프롤로그와 총 4장으로 구성되어 있으며, 저자가 챗GPT에게 질문하고 얻은 답을 비중 있게 실어, 챗GPT를 비롯한 인공 지능 프로그램에 어떤 식으로 질문해야 원하는 최적의 답을 찾을 수 있는지에 대한 힌트도 준다.
초등 교과 연계
5학년 1학기 국어 8. 아는 것과 새롭게 안 것
6학년 2학기 도덕 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리
6학년 2학기 실과 1. 소프트웨어의 이해
6학년 2학기 실과 1. 인공 지능의 이해
저자

정윤선

대학에서물리학을,대학원에서물리교육학을공부했습니다.흥미로운과학과재미있는세상을어린이들과함께나누고싶어글을쓰고있습니다.지은책으로는『지구를위해달려라-미래에너지』『육식과채식:고기말고그럼뭘먹으라고?』『세상에대하여더잘알아야할교양:인공지능(AI)우리의친구가될수있을까?』『초등학생을위한개념과학150』『어린이를위한4차산업혁명안내서』『우리학교부실급식을막아라!』SF단편집『페트로글리프』중‘손맛’『어린이를위한포스트코로나안내서』등이있습니다.

목차

프롤로그_챗GPT가궁금해!

1장챗GPT,네정체를밝혀라
챗GPT로무엇을할수있을까요?ㆍ22
설마챗GPT대신사람이답을하는건아니죠?ㆍ28
챗GPT는어떻게이모든걸할수있나요?ㆍ34
왜챗GPT를생성형인공지능이라고불러요?ㆍ40
챗GPT가세상에서가장똑똑한가요?ㆍ54

2장챗GPT는세상을어떻게바꿀까?
어쩌면챗GPT가사람들의생각을훔쳐가는것은아닐까요?ㆍ62
챗GPT만있으면다되는데공부할필요가있을까요?ㆍ67
챗GPT가다알려주니영어공부는하지않아도될까요?ㆍ73
챗GPT가우리의일자리를다빼앗을까요?ㆍ77

3장챗GPT의위험성
왜어린이는챗GPT를마음대로쓰면안되나요?ㆍ84
챗GPT가거짓말을한다고요?ㆍ90
챗GPT가가짜뉴스로대통령선거를방해한다고요?ㆍ95
챗GPT가차별과혐오를만든다고요?ㆍ101
인공지능이내정보를함부로퍼뜨린다고요?ㆍ106
인공지능이더똑똑해지면사람을해칠까요?ㆍ110

4장챗GPT와행복하게살려면
인공지능은내가외로울때도움을줄수있을까요?ㆍ118
챗GPT에게서원하는걸얻으려면어떻게해야할까요?ㆍ123
챗GPT가나쁜일에쓰이지않게하려면어떻게해야할까요?ㆍ130
챗GPT는앞으로어떻게변할까요?ㆍ136
우리는챗GPT와좋은친구가될수있을까요?ㆍ142

출판사 서평

배경지식부터활용법까지,장밋빛미래부터어두운그림자까지.
미래의주인공인어린이독자들에게지금꼭필요한
본격챗GPT입문서
챗GPT가등장하자마자새로운인공지능서비스에서비즈니스인사이트를얻고경제적이익을얻으려는사람들이열광했고,이를다룬유튜브채널들은엄청난조회수를기록했다.기대와불안이공존하며전문가들역시빠르게과학기술서,자기계발서,경제경영서등으로챗GPT를알렸다.하지만빠르게달궈진얇은냄비가빠르게식듯이,대한민국에서챗GPT는1년도채되지않아그관심사가훅사그라들었다.챗GPT의몇몇한계를알게된사람들은알고보니챗GPT,그거별거아니라는식으로말하기도했다.
그런데정말그럴까?거품이사그러든이후에도챗GPT는여전히세상을바꾸고있다.앞서가는이들은속속챗GPT를업무에도입하고,상위권중고생들은이미수행평가에챗GPT를활용하고있다.첫등장의열풍이가라앉은지금,세상이챗GPT를쓰는사람과챗GPT를쓰지않는사람으로조용히나뉘어그들에게각각다른미래가펼쳐지고있는것이다.누구보다오래도록인공지능과함께살아갈어린이들에게지금당장생성형인공지능을이해하는일이꼭필요한이유다.
흥미위주,직업위주의단편적인챗GPT소개에그치는것이아니라,챗GPT가도대체무엇이며,어떻게만들어졌는지,어떤장점과위험요소가있어사용할때주의해야하는지,나에게챗GPT는어떤도움까지줄수있는도구인지파악할책은분명필요했다.이러한요구에부응할,차분하고신중하게챗GPT를소개하는책,『챗GPT가내숙제를다해준다고?』가드디어출간되었다.

“새로운인공지능과함께할준비가되었나요?”
생성형인공지능이‘직접’들려주고보여주는
AI와함께살아갈미래가펼쳐진다
공신력있는다수의어린이청소년과학도서를집필한과학전문저자인정윤선작가는처음부터제대로어린이가챗GPT를지혜롭게활용하고어떤것을조심해야할지알려준다.무엇보다저자는어린이가챗GPT에좀더익숙해지기위해어린이의입장이되어챗GPT와직접대화를나누고그내용을본문에활용했다.또한이미지생성인공지능이직접그린이미지들을함께활용해이해를도왔다.정확하고알찬정보와함께유쾌한일러스트가담겨어린이독자들이끝까지쉽고재미있게읽을수있다.어린이독자들은이책을통해단순히새로운인공지능의등장에신기해하는데그치지않고,세상의변화를받아들이고더나은미래를상상하며직접인공지능을활용하는일에머뭇거리지않을것이다.

글작가와챗GPT,그림작가와미드저니의협업
챗GPT는대화에최적합한인공지능으로,사람이사람에게말하듯친절하고예의바르게답을한다.한번이라도챗GPT나바드를비롯한인공지능에질문을남겨본사람들은바로알수있다.저자는어린이가챗GPT에좀더익숙해지게하려고저자가아이의눈높이로내려가,챗GPT~에대한설명을“어린이가이해할수있는수준으로간단하게00자이내로답해줘.”라는질문의기본형태를취하면서원고를작성했다.(편집시에는이를부각하기위해파란색으로저자의(어린이의이해를돕기위한수준의)질문과챗GPT의답을일반저자의견해와구분했다.)또한그림저자의영역에서도그림을그리는인공지능인미드저니가몇몇그림을채울수있게배려했다(미드저니의그림은글작가가생성조건을넣고만들었다).
생성형인공지능이할수있는영역은매일매일확장되어간다.단순히빠른변화와확장되는가능성에놀랄것이아니라,이책을읽으며가까운미래사회의편리함을직접확인하고응용해볼수있는안목을키우기를바란다.