4학년태주는유민이생일선물을살돈을잃어버렸다고생각한나머지당황해서문방구에서머리띠하나를훔친다.곧바로후회하지만,그모습을불량중학생들에게걸려여러번돈을뜯기고협박을당하게된다.그러던중자기가중학생들에게협박당하는모습을본유민이가자기를도둑으로생각하겠다싶어괴로워한다.그러던중우연히백꼬선생을만나과거의잘못을바로잡을수있게시간을되돌리고싶다는소원을빈다.
한편태주는백꼬선생그림책방에서백꼬선생이잠시한눈을판사이에제일눈에띄도록금색딱지를붙여제일가운데놓아둔『백번산고양이』책이아닌다른책의주인공을소환해백꼬선생을혼비백산하게만들기도하지만,우여곡절끝에백꼬선생은고민의뢰인이되어태주의주변을주도면밀하게살피며태주를돕는다.여전히까칠한성격에인간속담과닮은듯묘하게다른고양이속담을연발한다.어른들의견에무조건순종만하는태주가스스로한걸음성장하게백꼬선생은어떤식으로도울까?
호루라기,끈끈이,거미줄,매직캔디등백꼬선생의마법도구는더욱화려하고다양해졌다.하지만마법고양이중에서도유일하게백꼬선생만할수있는‘오드아이마법’이태주의고민을가장확실하게해결해줄마법이라는데과연어떤마법일까?3권은크리스마스직전초겨울을배경으로좀더사랑스러워진백꼬선생의활약이그려진다.백꼬선생의마음을앗아간귀여운암고양이앤도등장하며점점더사랑스러워가는,기대를저버리지않는조력사백꼬선생을기대하셔도좋다.
(22년우수출판콘텐츠선정작인[백꼬선생]시리즈는러시아에판권이수출되었으며,5권짜리동화로24년말완간을목표로계속이어질예정이다.)
아이들의현실고민은어떻게해결될때가장바람직할까?
적절한거리를유지하면서도믿고기다려줄진짜조력자가필요해
[백꼬선생]시리즈가고민해결을다루고있는수많은동화와차별화되는부분은,어린이독자스스로자기문제를해결해나갈수있다고믿으며그렇게하게끔독려한다는점이다.나이어린어린이라할지라도자기의진짜문제를해결할힘이있다고믿고기다려준다.
백꼬선생은마법고양이로,1권에서부터다양한마법도구를활용해고민의뢰인인초등학생을도왔다.마법의세계인매직캣츠월드에서고민해결을위한다양한마법도구들을마련해와서,마법도구를써서가해자들을골탕먹이는것을보는재미가쏠쏠했다.3권에서는마법도구들이훨씬다양하고풍성해볼거리가늘었다.
하지만이번에도백꼬선생은마법의힘으로태주의고민을무작정해결해주는것이아니다.백꼬와힘을합친마법인‘오드아이마법’을할때도태주가용기를내어불량중학생들을대면해야한다.또백꼬선생은불량중학생의괴롭힘에서벗어난후에도태주가해야할몫의과제가남았음을알려주고스스로하라고독려한다.그러는과정에서태주는한뼘더성장하고,어른말만듣고행동하며어떤것도스스로결정하지못하던나약한태도도조금씩바꿔나가게된다.이렇게아이곁에서아이의실수와잘못을지켜봐주고약간의조언으로함께하는어른이있을때아이는제대로자라난다.
백꼬선생은끝까지고민당사자가스스로문제를풀어나갈수있도록적절한거리를두고자신곁에있어줄그런믿을만한존재다.아이들이고민을털어놓기어려운부모도,선생도,친구도아닌어딘가있었으면하는그런희망의아이콘이다.
교과연계
4학년1학기국어10.인물의마음을알아봐요
5학년1학기국어10.주인공이되어
5학년1학기도덕2.내안의소중한친구
5학년1학기도덕5.갈등을해결하는지혜
6학년1학기국어2.이야기를간추려요
6학년1학기도덕1.내삶의주인은바로나
*인증유형:공급자적합성확인
