여름을 달리다 : 푸하하 달리기 클럽 - 우리학교 상상 도서관

임지형

저자:임지형
내가가진재능중으뜸은‘노력과끈기’예요.못하는건잘할때까지끈기있게노력하고,원하는건얻을때까지끈기있게노력해요.노력하고,노력하고,또노력하다보니작가로잘살고있어요.앞으로도이재능을놓치지않고노력하나는끝내주게잘하는작가로살려고해요.참,끈기있게하다보니잘하는것이있어요.달리기예요.앞으로도잘달리면서좋은글을쓰는작가로사는게꿈이에요.지은책으로「유튜브스타금은동」「내일은슈퍼리치」시리즈와『우리반욕킬러』『우리반팩폭러』『방과후초능력클럽』『얼굴상점』『탈탈탈노트』『세상에서가장가난한편의점』『바퀴달린강아지와초콜릿상자』『잘못된게임』『전원합격연극반』등이있어요.

그림:이주미
대학에서시각디자인을전공하고현재일러스트레이터이자그림책작가로활동하고있어요.2013년나미콩쿠르,2014년앤서니브라운그림책공모전,2015년한국안데르센상출판미술부문,2023년나미콩쿠르퍼플아일랜드를수상했어요.쓰고그린책으로『당신의가방안에는?』『아기가왔다』『밥밥밥』등이있고,그린책으로『안때렸는데폭력이라고요?』『거울속도플갱어』『요상한도깨비집과수상한천재』『오케이사무소야호입니다』등이있어요.

1.로또같은사이7
2.운수좋은날23
3.초대하지않은손님33
4.새나라이발관할아버지46
5.말도안되는일57
6.동거첫날68
7.도토리쌍둥이77
8.도서관에서90
9.가족이라면105
10.요양원봉사118
11.알수없는마음131
12.우리가지낸여름145

작가의말160

하나부터열까지하나도맞지않는우리
함께하는시간은우리를어떻게바꾸어놓을까?

나를괴롭혔던친구와가까워질수있을까?싫어하는사람과친구가될수있을까?어른들만그런게아니다.어린이에게도살다보면뜻하지않은만남,바란적없던우연을참고견뎌야하는때가있다.여름방학을앞둔재민이는,괴롭힐때는언제고갑자기친한척하며달리기를알려달라고하는태우때문에곤란하기만하다.게다가재민이가알지못했던인연이밝혀지면서,불편하기만한태우와함께여름방학을보내야하는처지에놓이게된다.태우가자신을괴롭혔던일뿐아니라,같이지내는동안태우가벌이는말썽과사건들은재민이를질리게하기충분하다.그런데마법처럼,결코친해질수없으리라생각했던태우와의사이에변화가찾아온다.

여름방학은짧은시간이지만,함께하는일상은누군가를바꾸기에충분한힘을가진다.당연하게생각하던것,의심해본적없는것을다시바라보는기회를가지면서태우는점차변화된모습을보인다.아무때나대뜸신용카드를내밀고,고맙다는말이나미안하다는말도제대로할줄모르고,몸에좋지않은음식을마구먹던태우는호감을사기어려운아이였다.하지만재민이와함께보내는동안태우는돈대신마음을나누는법을,말로고마움과미안함을전하는법을,건강한음식을즐기는법을배우게된다.그리고이러한변화속에서재민이역시자신을괴롭혔던태우를용서하고친구로받아들이는실마리를잡게된다.

어떻게잘못을용서받을수있을까?용서는어디에서부터시작될까?다르기때문에더욱어렵기만한친구관계에서꼬여버린관계를어떻게되돌리고더욱단단하게서로를지지하는친구관계가될수있을지,그비결이여기담겨있다.일상을나누고,진심을나누고,또진심을담아사과를전하는태우와재민이의‘우정성장합숙’과정은사람들과의관계를어려워하고,이분법적으로관계를정의하기쉬운어린이들에게관계맺기의새로운방법을알려줄것이다.

베스트셀러동화작가임지형이전하는
모든게더뜨겁고,더선명하게다가오는여름이야기

유튜브로세상을이해하고,AI챗봇으로부터친구관계에조언을얻는어린이들에게현실에서직접대면하는만남과갈등은더욱이이해할수없고낯설고어렵게만느껴질수있다.낯선일에도전하거나잘알지못하는것을시도해보는것,그를통해실패해보는것은어렵고힘들게만느껴지고자신에게고통을줄뿐인의미없는활동들로여겨질지도모른다.그러나성장은실제경험,맞부딪치며생기는대립과갈등,그리고실패로부터의학습과회복을통해더욱극적으로이루어진다.

전작에서태우의괴롭힘으로부터달리기로도망쳐보았던재민이는,여름방학을태우와함께보내야만하는상황에처하게된다.태우가벌이는말썽들에함께휘말리면서재민이는괴롭고힘들어하지만,그과정을통해보잘것없다고생각했던자신의삶에도값지고소중한것들이있었음을깨닫게된다.그리고이렇듯직접부딪쳐보지않았다면몰랐을경험들,그경험을통해느끼게된알수없는감정들을스스로의힘으로글로정리해보고자하는강렬한충동을느낀다.잔잔하게반복되는일상에서는느낄수없었던깨달음과새로운감각,감정은자기자신을돌아보는동력이되어어린이가자라나는바탕이되어준다.

매일달리기를반복해온임지형작가는여름을“모든게더뜨겁고,더선명하게다가오는계절”이라고말한다.시리게투명한햇살은나뭇잎을싱그럽게빛나게하고,익숙하던길은낯설게보인다.달리기는타인과경쟁하기위한운동이아니라,자신의한계를극복하고넘어서는도전이다.달리기를통해경험한이러한선명한감각과감정,깨달음을담아글로엮어내면서,작가는어린이들이세상과만나며경험하는낯섦과두려움,깊은호기심과이해의기쁨등을다른어떤작품에서보다생생하게그려내고있다.

타인에게기대기만해서는,익숙한것에완전히잠겨있어서는,실재가아닌것과상처없이교류하기만해서는성장할수없고스스로내삶의주인이될수없다.어린이들은자기삶의주인이자주체로서자신에게주어진상황과어려움에대하여스스로고민하고답을찾아나가는방법을익혀야한다.그리고재민이에게그랬듯,세상을직접호흡하는달리기,스스로의감정을돌아보고재구성하는글쓰기는어린이가직접세상을만나성장하는방법이되어줄것이다.우리마음속에진한흔적을남길성장의과정을,지금두려움없이만나보자.

책속에서

할아버지가의자높이를조절하는페달을꾹꾹밟자의자가위로쑥쑥올라왔다.나는이제널빤지에앉지않아도머리를자를수있을만큼키가자라있었다.
“어른을늙고,아이는자라고….그런거지.인생이그런것이니라.”_50쪽

“내가나중에어린시절을떠올릴때뭘기억할수있겠어?아까할아버지가끝순할머니에대해말할때그런생각이들더라.추억이라는건어쨌든함께한시간이있어야생기는거라는걸.나는나중에우리엄마아빠에대해뭘말할수있을까?함께한시간이없는데….”_128쪽

“내가그랬지?재미있을거라고.뭐든남들이하는대로만하는게능사는아냐.누가봐도미친것같이보이는일이해보면무지하게재미있을수도있어.그러니까앞으로다른사람눈치만보지말고,원하는것이있으면일단해봐.그럼인생이달라질거야.”_141쪽

나야말로가진게없다고생각했기때문이다.태우에겐매일불평불만을품으면서도새로운기억을쌓아갈엄마아빠가있지만난없다.그것하나만으로도없는게많은난데뭘다가졌다는건지….그런데한편으로태우덕에내가가진게무엇인지깨닫게된것도같다.키도작고보잘것없어도,내열한살인생에도값지고소중한것들이있었다._143쪽

교과연계
3학년1학기국어5.인물에게마음을전해요
3학년2학기국어6.감상과표현의즐거움
4학년1학기국어1.깊이있게읽어요
4학년2학기국어4.책속의길을따라
5학년1학기국어2.작품을감상해요
5학년1학기국어10.주인공이되어
6학년1학기국어9.마음을나누는글을써요
6학년2학기국어1.작품속인물과나
6학년2학기국어8.작품으로경험하기

*인증유형:공급자적합성확인