5분 비속어 수업 (국어 시간에 만나는 10대들의 언어생활)

5분 비속어 수업 (국어 시간에 만나는 10대들의 언어생활)

$16.80
Description
비속어부터 신조어까지, 어원부터 대체어까지
요즘 10대들의 언어생활을 들여다보는
특별한 국어 수업
요즘 청소년들은 어떤 말을 자주 쓸까? 17년간 학교 현장에서 10대들의 언어생활을 탐구하며, 국어 수업 시간 중 5분을 내어 ‘비속어 수업’이라는 흥미로운 수업을 진행해 온 교사 권희린이 그 경험을 담아 「5분 비속어 수업」을 냈다.
이 책에서 저자는 청소년들이 많이 사용하는 욕설과 신조어, 유행어를 중심으로 청소년들의 언어생활을 다각도로 살펴본다. 땡땡이, 꼰대 같은 시대가 바뀌어도 살아남은 비속어부터, 추구미, 중꺾마, 국룰 등 새롭게 등장한 유행어, 그리고 각종 욕설까지 오늘도 청소년들이 입에 오르내리는 다양한 비속어가 가득하다. 저자는 이런 비속어를 그저 비난하는 대신 그 어원을 살피고 유사어와 반의어를 찾고, 대체어까지 제시해 입체적으로 살피며 학생들과 함께했다. 단지 어원을 알려 주기만 해도 학생들의 욕설이 크게 줄어들었던 경험을 이야기하며, 비속어 속에 담긴 청소년들의 마음을 깊이 들여다본다.
저자

권희린

저자:권희린
17년차교사이자초등학생자녀를둔학부모로,학교현장에서학생들의언어생활을가까이에서지켜보며지도해왔다.단순히‘나쁜말은쓰면안된다’라는조언을넘어서학생들이사용하는비속어와신조어의뿌리와맥락을이해하게하는것이필요하다고생각해왔다.올바른언어경험이곧학생들의성장을이끈다고믿는다.현재전국교육청에서문해력과독서지도를주제로교사직무연수강사로활동하며학생들의꾸준한독서습관을돕는프로그램도운영하고있다.
지은책으로중학생활대작전D-1>,<사춘기를위한맞춤법수업>,<사춘기를위한문해력수업>,<이욕이아무렇지않다고?>,<사춘기를위한진로수업>,<생기부고전필독서30외국문학편>,<사춘기를위한말하기수업>,<까칠한십대를위한토닥토닥책처방전>,<어서와,초등비문학은처음이지?>등이있다.

목차

들어가는말

1장.우리를표현할말,어디없을까
갓생
중꺾마
국룰
알잘딱깔센
꾸안꾸
병맛
돈쭐
추구미
막장
싫존주의

2장.뱉을때는달지만들으면쓴
개새끼
엿먹어라
찐따
지랄
씨발
또라이
-충
관종
씹다

3장.시대가바뀌어도그대로인말
쩐다
개기다
땡땡이
젠장
꼰대
구라
빠순이

4장.어쩔도리가없다,이말밖엔
좆같다
거지같다
답정너
빡세다
억까
할많하않
빼도박도못하다
쪽팔리다
짜치다

출판사 서평

요즘청소년들은어떤비속어를,왜쓸까?
‘단어수집가’권희린이학교현장에서수집한
청소년비속어생활

“선생님,뒤에앉은애가존나떠들어요.”
어느날,수업시간에한학생이손을들더니웃으며욕설을내뱉었다.선생님이있는데도아무렇지않게욕설을내뱉는학생들을보며17년차교사권희린은청소년의‘날것의언어생활’을실감했다.‘아이들이왜비속어를사용하는지’그리고‘왜비속어를쓰면안되는지’고민하게된저자는마치‘단어수집가’와같은태도로,학교와교실에떠다니는다양한비속어들을오랫동안수집했다.그낱낱의단어들의어원을분석하고,비슷한말과반대말을찾고,학생들이어떤맥락에서어떤마음을표현하기위해쓰는지도관찰하고기록했다.그리고그관찰과기록의결과를학생들과나누며국어수업시간에따로5분을내어하루에한단어를골라‘비속어수업’을진행했다.비속어의어원과맥락을풀어주고다른사람의마음에상처가될만한비속어의경우함께대체어도찾아보았다.그어떤수업을할때보다아이들의눈빛이빛났다.<5분비속어수업>에는그재미난수업현장에서나눈이야기와결실들이가지런히모여있다.

“오늘기분꽃같아요.”
국어시간속비속어수업에서얻은특별한결실

저자권희린의‘요즘십대언어생활탐구’는한두해만의일이아니다.처음교단에서던시절부터지금까지17년넘는시간동안아이들의언어생활과그독특한문화에깊은관심을갖고꾸준히관찰해왔다.그탐구의결과를그간,라는책에담아냈다.그두책을잇는<5분비속어수업>에는오랫동안한결같이살아남은비속어부터요즘청소년들사이에서새로이유행하는신조어까지담아,그자체로시대의변화를느끼게한다.
책에는교실속비속어수업에서얻은귀한결실도녹아있다.한학생이‘나쁜말인줄알면서도입에붙어서잘떨어지지않는다’라고털어놓으며자신의언어습관을되돌아보기도하고,김춘수의시<꽃>을욕으로패러디한시를함께읽으며욕설에대한불쾌감을느끼고그것이모욕적인표현임을체감했다.학생들이직접욕설의대체어를만들어내기도했다.‘꽃같다’라는표현은,친구를기분나쁘게만드는비속어에대한대체어를찾아보자는제안에한학생이제시한재미난아이디어다.자신의마음과기분은오롯이표현하되,누구도기분나쁘게하지않고오히려분위기를유쾌하게전환시킬수있는표현을학생들스스로생각해낸것이다.
비속어의정확한어원과뜻을알고나면,또그속에담긴혐오와차별의뜻을상기하고나면비속어사용을학생들스스로조심스러워하게된다.<5분비속어수업>은익숙한비속어를둘러싼다양한이야기를나누며,독자스스로자신의언어생활을스스로돌이켜보고,더건강한대안을찾아내도록돕는다.