지구를 더 사랑하게 되었어 2 : 우리가 지켜야 할 생명 - 지구별 시민들 4

장이권,고선아

저자:장이권
이화여자대학교에코과학부및생명과학전공교수이자내셔널지오그래픽탐험가.동물을사랑하고,동물의행동을관찰하는것을즐긴다.동물이무슨행동을하고왜그렇게행동하는지를이해하는것이동물을돕는최선의방법이라고생각한다.어린이과학동아와함께2013년부터‘지구사랑탐사대’를조직하여시민과학활동을시작했다.지은책으로는『야외생물학자의우리땅생명이야기』,『자연덕후,자연에빠지다』,『인류밖에서찾은완벽한리더들』,『하마는왜꼬리를휘저으며똥을눌까?』,『지금,자연은:나에게도착한자연을듣다』가있다.

저자:고선아
연세대학교생명공학과를졸업하고서강대학교에서과학커뮤니케이션석사학위를받았다.어린이과학동아,수학동아,과학동아편집장및전체매체를총괄하는동아사이언스콘텐츠사업본부장을지냈다.과학기자를하면서12년넘게시민과학프로젝트‘지구사랑탐사대’를총괄하였고,고비사막과소노란사막,그랜드캐니언,필립섬등세계곳곳으로탐험을다녔다.지은책으로는『생물에둘러싸인하루』,『과학이슈11』(공저),『녹색전사에코』등이있다.

그림:이크종
연세대학교에서건축공학을공부했다.잠시건설회사에다니다가,그림을그리고싶어서퇴사한뒤로15년이지난지금까지그림을그리면서지내고있다.지은책으로는『그래요,무조건즐겁게』가있고,그린책으로는『한입에꿀꺽!맛있는세계지리』,『뜨거운지구촌』등이있다.요즘관심사는행복하게,또함께잘사는법이다.

-프롤로그

1.일본야쿠시마붉은바다거북탐험
366일비가내리는곳으로!

2.일본오키나와양서·파충류탐험
위험이도사리는얀바루숲의보물들

3.대만저어새와푸른바다거북탐험
겨울나기천국으로오라!

4.필리핀네그로섬열대우림탐험
생물다양성이꿈틀대는화산섬

5.싱가포르야생동물탐험
도심속에야생동물이산다!

6.미국캘리포니아귀신고래탐험
신출귀몰바다의귀신을찾아서

-작가의말

내셔널지오그래픽탐험가와과학기자가함께떠났다!
진짜지구를만나는생생한생태탐험

우리가사는지구에는얼마나많은생명이,얼마나다양한방식으로살아가고있을까?천년넘게한자리에서숲을지켜온거대한나무가있는가하면,태어난바다를기억하고수천킬로미터를헤엄쳐돌아오는바다거북도있다.수컷끼리치열하게경쟁하는대신빈틈을노려번식의기회를얻는동물이있고,서로같은공간에서살아남기위해활동시간과먹이를달리하는동물들도있다.우리가미처알지못했던생명의세계는놀라운이야기로가득하다.
《지구를더사랑하게되었어2.우리가지켜야할생명》은이런생명들을만나기위해생태학자장이권교수와과학기자고선아가직접지구곳곳으로떠난기록이다.동물의행동과생태를연구해온내셔널지오그래픽탐험가장이권교수는숲과바다에서만난생명들이‘무엇을하는지’에서그치지않고‘왜그렇게행동하는지’를들여다본다.과학동아전편집장고선아기자는현장에서직접보고듣고경험한것을어린이의눈높이에서생생하게전한다.
두사람은잘닦인관광지만찾아다니지않는다.밤의숲을헤매며야생동물을찾고,바다로나가고래를기다리고,연구자들과함께멸종위기동물을관찰한다.책에는이런현장의경험이‘지구박사의탐험꿀팁’과함께곳곳에생생하게담겨있어,독자는마치두사람의탐험에동행하는듯지구의생명들을만나게된다.

야쿠시마숲부터태평양바다까지,
어디에살고있든생명은저마다살아남는방법이있다!

《지구를더사랑하게되었어2.우리가지켜야할생명》에서만나는생명은어느하나평범하지않다.일본야쿠시마의오래된삼나무야쿠스기와붉은바다거북,오키나와의희귀한양서류와혹등고래,대만의철새와나비,필리핀의멸종위기동물,미국캘리포니아해안의바다사자와코끼리바다물범까지.숲과습지,바다를넘나들며각기다른환경에적응해살아가는생명들을만난다.
그과정에서어린이들은자연스럽게생태학자이자탐험가의눈으로생명을바라보게된다.왜어떤동물은특정한시간에만움직이는지,왜수컷들은번식을위해경쟁하는지,서로비슷한먹이를먹는두동물이어떻게한곳에서함께살아갈수있는지를실제관찰과연구사례를통해살펴본다.
《지구를더사랑하게되었어2.우리가지켜야할생명》은생물의생김새와이름을외우게하는자연과학책이아니다.‘무엇이살고있을까?’에서한걸음더나아가‘이생명은왜이렇게살아갈까?’를질문하는책이다.하나의생명을자세히관찰하다보면그생물이살아가는환경이보이고,다른생명과맺고있는관계도보인다.이책을따라가다보면지구는수많은생명이제각각살아가는장소가아니라,서로영향을주고받으며연결된거대한생태계라는사실을자연스럽게이해하게된다.

알게되면,지키고싶어진다!

하지만이렇게놀라운생명들이언제까지나우리곁에있는것은아니다.숲이농경지로바뀌고,도로가야생동물의서식지를가로지르고,인간의활동으로생물들이살아갈공간이점점줄어들고있다.연구자들은멸종위기에놓인생물들의행동을관찰하고,어떻게하면함께살아갈수있는지연구하며보전방법을찾는다.
《지구를더사랑하게되었어2.우리가지켜야할생명》은멸종위기의심각성을일방적으로설명하거나‘자연을보호해야한다’고훈계하지않는다.대신먼저생명을가까이들여다보게한다.숲속에서,바닷가에서,연구현장에서만난생명들이어떻게먹고,움직이고,짝을찾고,새끼를낳으며살아가는지,그삶을충분히보여준다.그리고묻는다.이생명이살아갈곳이사라진다면어떻게될까?인간과야생동물이함께살아가려면우리는무엇을해야할까?
직접보고,듣고,관찰하며발견한생명의놀라운이야기를따라가다보면낯선동물과먼나라의숲도어느새우리와연결된존재로다가온다.어린이들이지구의생명을단순히‘보호해야할대상’으로배우는것이아니라,먼저신기해하고궁금해하고좋아하게만드는것.그것이이책이어린이들에게전하는생태감수성의출발점이다.

생생한사진과유머러스한그림,알찬탐험꿀팁까지,
진짜탐험의재미를한권에담았다!

내용을담은생생한사진은이책의또다른주인공이다.글로만읽던생물의실제모습과탐험현장을다양한사진으로확인하고,두저자의좌충우돌탐험기는유머러스한그림과대화로더욱재미있게만날수있다.여기에각탐험지에서직접경험하며얻은정보와주의사항을정리한‘지구박사의탐험꿀팁’도더했다.야생동물이나타날수있는숲길에서주의해야할점부터바다사자를안전하게관찰하는방법까지실제탐험에필요한정보도흥미롭게소개한다.
사진을보고,이야기를읽고,생태학자의꿀팁을따라가다보면어린이들은어느새한명의작은탐험가가된다.책에서처음만난생명을기억하는데서그치지않고,우리주변에는어떤생명이살고있는지관찰하고“왜저런행동을할까?”질문하게된다.지구를사랑하는가장좋은방법은지구를자세히들여다보는것.《지구를더사랑하게되었어2.우리가지켜야할생명》은어린이들이자연을바라보는눈을키우고,직접관찰하고질문하는즐거움을발견하도록이끄는생생한지구탐험기가될것이다.

초등교과연계
3-1과학2.동물의생활
3-1과학3.식물의생활
3-1과학4.생물의한살이
3-2과학2.지구와바다
4-1과학4.다양한생물과우리생활
4-2과학1.밤하늘관찰
4-2과학2.생물과환경
6-1과학4.지구의운동
6-2과학1.계절의변화

*인증유형:공급자적합성확인