내 아이의 공부 그릇을 키워라 : 부모가 아이가 함께 성장하는 자기주도 공부 습관의 힘

김현정

저자:김현정
교사자격증을취득하고20년이상강의를하고있다.횬쌤니혼고대표로,SK,LS등대기업에서강의하고,포인캠퍼스온라인학원을운영중이며,일본유학과취업준비를위한진로강의와취업컨설팅을진행하고있다.수강생들의눈높이를맞추어그들이원하는것이무엇인지찾고,최상의코스로갈수있도록1만여명이넘는학생들을가르치며진로상담을했다.1,000명이넘는제자들을히라가나부터가르쳐일본에취업시킨경험이풍부한선생님이다.
두아이의엄마이자선생으로살아오면서,스스로공부하는아이들에게특징이있다는사실을깨달았다.수많은학생과두아이를자기주도형아이로키우며깨달은노하우와경험을실천법과함께이책에담았다.

추천사4
프롤로그6

1장아이의공부그릇을키워라
1튼튼한몸은제1의공부그릇이자,자기주도학습의기본13
2편안한마음으로공부하도록동기부여하기20
3뇌의특성과공부효과27
4감정에민감하게반응하는뇌34
5두뇌OS에는차이가있다41

2장공부의목적을알면아이가달라진다
1공부를왜해야하는지알려주기51
2평생을행복하게살아갈수있는진짜공부59
3스스로생각하는힘이지닌5가지장점66
4스스로동기가부여되면재미가생겨스스로행동한다74

3장자기주도적인아이를키우기위해알아야할것들
1아이가스스로공부하는것이왜중요할까?83
2방임이아닌방목91
3자기효능감과공부의상관관계98
4작은성공경험이쌓일수록자기주도력이강해진다105
5부모와추억이많은아이가바르게자란다112

4장엄마가달라지면아이가달라진다
1부모에따라아이의교육이달라진다121
2아이의에너지는부모에게서나온다130
3부모는아이의성장시기에따라필요한역할을해야한다138
4행복하고자존감높은부모가행복하고자존감높은아이를키운다145

5장내아이를잘알아야잘지도할수있다
1공부도자기만의스타일이있다155
2공부에유리한MBTI성격유형이있다162
3아이의성격을바탕으로진로를선택하고목표를정해야한다169
4아이의강점에기반하여가르쳐야더크게성장한다177

6장아이의자기주도력을길러주는법
1아이에게용기를주어야한다187
2학교성적은자기긍정감에큰영향을미친다191
3욕심이앞서무리한계획을세우지않는다195
4아이의자율성을키우는데는원칙이있다199

내아이의공부그릇과
공부목적,양육태도,공부스타일까지
자기주도력을키우는공부방법을이한권에담다!

교사자격증취득후20년이상강의를하고있는저자는,‘횬쌤니혼고’대표로대기업강의및온라인학원을운영중이며,진로강의와취업컨설팅을진행하고있다.두아이의엄마이자강사로서의풍부한경험을바탕으로,자기주도형아이로키우는노하우와다양한실천방법을이책에담았다.

아이의공부그릇은어떤것들로판단하고키울수있을까에대한고민을시작으로,진짜공부의목적을앎에대한중요성을짚어주는내용을담았다.자기주도적인아이로키우기위해서엄마가알아야할것들을세세하게나누며,엄마의노력과변화된모습이아이를다르게키울수있는핵심임을강조한다.더불어,내아이가어떤아이인지파악하기위한여러가지유형을제시하고있다.각장의끝에실천팁을나누며,이책을읽는독자,곧부모가아이를지도하기위해실질적으로행할수있는내용을정리하여전달하기도한다.

지난몇년간비대면수업진행방식과함께자기주도학습에대한집중도가높아지고있다.자기주도형아이로키우기위한여러가지방법에대해많은이야기가나오고있는요즘,아이를키우는부모의입장에서나의아이에게맞는교육법에대해다시금생각해보는시간을갖고아이와부모모두실질적인도움을얻을수있을거라기대한다.

책속에서

몸은가장중요한공부그릇이다.공부는머리로만하는것이아니다.건강하고지구력있는몸에서깊이사고하는힘이나오기때문이다.아이들을학원으로만몰아넣던시대는끝났다.미래의우리사회는시험문제만잘푸는인재를요구하지않는다.자신을관리하며스스로문제를해결해나갈수있는인재를필요로한다.건강한체력과편안한마음그리고지적능력을갖춘인재를요구하는것이다.즉,새로운인재상을원한다.
---p.13

현명한부모라면아이가잠을줄여가며공부하는것을좋아해서는안된다.기억력이좋아지려면잠을잘자야한다.잠을잘자면기억의용량이커져서새로운정보가들어와도힘들이지않고잘받아들인다.잠을적게자면오히려기억력이나학습능력이감퇴한다.두뇌가활발하게움직이려면충분한수면시간을주는편이좋다.
---p.18

아이는세상을바라보는시각과인생에대한태도를부모에게서배운다.부모는아이와대화를나누며자녀가어떤상태에있는지살펴보고,자녀의고민이올바른방향인지도알아야한다.
---p.21

비고츠키는인간의인지발달과정에관해이론을정립했는데,그에따르면아이가어떤사람들과관계를맺느냐에따라사고력의발달이결정된다고한다.이렇듯발달의핵심이타인과의관계맺음에있다면,지식은타고나는것이아니라형성된다.사고력의출발은사회와문화에있고,사회와문화적맥락에의해결정되는것이다.사람들과의상호작용에의해지식을받아들이고재구성되는데,이를내면화라고한다.내면화를인지발달의주요원리로파악한비고츠키의이론은문화와사회가인간발달에큰영향을미친다고강조했다.
---p.44

‘자아(Self)’란자신의능력과가치에대한생각,감정,태도를말한다.즉,자신에대한평가다.자아긍정감이란“나는참멋진사람이야,나는해낼수있어.충분히잘하고있어”라며스스로가치있는사람으로여기고신뢰하는마음이다.이는인생을살아가면서지녀야할가장중요한태도다.
---p.62

생각하는힘을기르는방법에는공통점이있다.아이에게무언가를시키기보다는부모가이끌어준다는점이다.이때가장중요하면서도지키기어려운것이인내심이다.인내심을갖고아이가평소스스로고민하고생각하는지,공부도스스로하는지살펴본다.평소이러한습관은학업능력뿐아니라아이들의진로에도영향을끼친다.
---p.72

방임과방목에는본질적인차이가있다.방목은원칙이있는허용이고,방임은원칙없이무조건내버려두는것이다.예를들어,‘오늘학교숙제는오늘안에하기’라는큰틀을세우되,아이가숙제를몇시에하는지에는개입하지않는것이방목이다.반면에숙제하든말든아예신경쓰지않는것은방임이다.큰원칙을잡아주고그안에서아이에게자율성을부여해야자기주도학습력이길러진다.
---p.92

부모는아이가스스로믿음을키울수있게울타리를세워주어야한다.울타리범위안에서아이는스스로선택하고결정하여행동하면서스스로해내는힘이자라는것이다.그러다보면점점자신감이생겨서자기힘으로해낼수있다.
---p.93

아이가좌절하거나상처받을때부모가필요하다.힘들어할때손을내밀어주고따뜻하게감싸안아주면아이는다시일어날수있다.부모는아이의든든한지원군이되어야한다.아이가넘어졌을때다시도전하게될지,좌절해서주저앉을지는부모의태도에달렸다.
---p.190

계획없이무턱대고하는공부는망망대해에서표류하는배와같다.닥치는대로그때그때주어진상황에따라공부하면소중한시간을낭비하는셈이된다.아이의판단과기준에따라계획을세우도록연습하면자율성과실천력을동시에높일수있다.
---p.198

아이는믿고이끌어주면스스로답을찾아갈수있는자율적인존재다.민감한시기에아이가원하는것에초점을맞추어주면된다.그러면아이들의자율성을자라면서잠재력이깨어난다.아이가좋아하는것을부모가존중해주면아이는행복해진다.
---p.200