왜 개인주의가 문제일까? - 10대에게 들려주는 개인주의 이야기

왜 개인주의가 문제일까? - 10대에게 들려주는 개인주의 이야기

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Description
놀부는 개인주의자일까?
나와 사회, 무엇이 더 중요할까?
개인주의를 둘러싼 편견과 오해 톺아보기
누군가는 개인주의가 이기주의와 같다고 말하지만
또 누군가는 그것이 우리 삶에 꼭 맞는다고 여긴다.
개인주의란 정확히 무엇일까?
답을 찾기 위해서는 꽤 오래전으로 돌아가야 한다.
고대 그리스 철학자들부터 떠올린 생각이었으며
사유재산, 시민권, 빈부격차 등에 큰 영향을 미쳤기 때문이다.

교실과 사회 곳곳에서 개인주의를 둘러싼 갈등이 생겨나는 지금,
개인주의가 무엇인지 한눈에 살펴보고 문제점을 생각해 보자.

과거에는 흔히 서양 문화에는 개인주의가, 동양 문화에는 집단주의가 깔려있다고 봤다. 실제로 우리 문화에 짙게 깔린 유교 사상은 개인의 개성보다 집단에서 질서를 세우는 데 초점을 두었고 근대에도 새마을 운동, 금모으기 운동처럼 개인을 희생해 집단의 이익에 이바지한 흔적이 많았기 때문이다.
하지만 시간이 흘러 서양 문화와 우리 문화를 구분하는 것조차 무색해진 지금, 개인주의는 많은 사람에게 삶의 태도로 자리 잡은 것이 사실이다. 특히 개인의 생존과 성장을 추구하는 사회 시스템만을 경험한 청소년 세대는 더욱 그렇다. 이들에게 개인주의는 더 이상 이질적인 문화가 아닌, 그들의 정체성을 이루는 핵심적인 요소로 자리 잡았다.
문제는 이미 우리 삶 깊숙이 들어온 개인주의가 무엇인지를 두고 여전히 혼란이 있다는 것이다. 특히 개인주의 사상은 우리 역사 안에서 무르익은 것이 아니기 때문에 우리 사회에 이를 향한 오해와 편견이 아직 많이 남아있다. 대표적인 것이 개인주의와 이기주의를 동일시하는 시선이다. 개인주의가 무조건 옳고 집단주의는 무조건 배척해야 한다는 생각도 있다. 이러한 오해와 충돌은 결국 개인주의에 대한 이해가 없는 상황에서 기인한 것이다.
《왜 개인주의가 문제일까?》는 이러한 개인주의를 둘러싼 이러한 오해를 바로잡고 오용을 막기 위해 쓰였다. 숭의여고 역사 교사이기도 한 저자는 교실 현장에서 학생들이 개인주의적 성향은 강해지는 데 반해 그것에 대한 이해는 부족한 것을 발견했고, 청소년 눈높이에 맞춘 개인주의 이야기를 들려주고자 펜을 들었다. 이 책은 개인주의가 무엇인지, 왜 중요한지, 그것에서 비롯한 문제는 없는지 하나씩 짚어본다. 고대 그리스로 거슬러 올라가 개인주의 사상의 흐름을 살피고, 입시 경쟁 같은 개인주의에 기반한 현상을 청소년이 어떻게 받아들여야 할지도 다룬다.
개인주의는 옳은 것도 그른 것도 아니다. 저자는 다만 그것을 올바르게 이해하고 삶에 적용하는 것이 중요하다고 말한다. 자유라는 개념만 알고 책임이란 개념은 모르는 사람은 개인주의자가 아닌 이기주의자, 자기중심주의자가 된다. 청소년이 이 책으로 개인주의라는 개념의 전체 그림을 살피고 나면, 일상에서 개인주의라는 생각에 어떤 태도를 취해야 하는지도 결정할 수 있을 것이다.
저자

배민

연세대학교치의학과를졸업하고공중보건의사로3년간복무했다.그후다시홍익대학교역사교육과를졸업한후서울숭의여자고등학교역사교사로현재까지일해오고있다.2014년에서울대학교에서인문의학전공으로석사과정을마쳤다.2014~2018년영국유학으로UniversityofStAndrews에서근대사전공박사과정을했으며,논문내용중핵심챕터는2020년영국Routledge출판사의연구단행본『InPursuitofHealthyEnvironments』에출간되었다.2016년이래로영국,유럽,미국등지의의료사(historyofmedicine)관련한다수의학술컨퍼런스에서발표하였다.한편자신의사회적관심주제인개인주의및집단주의에대한인문사회과학및의학의융합적접근을시도하여,석사과정중이던2013년에첫책『우리안의개인주의와집단주의』를출간하였다.최근1년여간국내다양한매체에한국사회의개인주의와집단주의에관한다수의칼럼과기고문들을자유롭게써오고있다.

블로그:역사교사배민의'시장과개인주의'(www.baeminteacher.com)

목차

들어가는말-우리는개인주의자일까?

1.개인주의제대로알기
나를개인으로인식하다
독립적인개인으로존재하다
개인주의는윤리적일까?
행복을추구하는사람들
미국인과한국인
개인주의자는외로운사람들일까?

2.왜우리는서로다툴까?
자유를추구하는사람들
욕망의충돌을해소하는법
자유주의와개인주의
개인은가장현명한재판관이다
가치의우선순위를결정하기
우리나라에서개인주의는나쁜것일까?

3.나와사회,무엇이더중요할까?
고구마보다감자가맛있어야하는나라
다수의믿음이소수의행복을침해할때
프랑스인이사회적목적을실현하는법
반개인주의시대
국가가정의로운사회를만들어야한다는믿음
사회전체가지불해야하는비용
마스크착용과개인주의

4.옛날에도개인주의자가있었을까?
최초의개인주의자가처형되다
개인이허락되지않던시대의개인주의자들
생각의감옥에서벗어나기
개인주의의험난한여정
미국의개인주의
동아시아의집단주의역사
동아시아에서개인주의가분출하다
놀부는개인주의자일까?

5.일상에서의개인주의
우리학교는왜입시에매달릴까?
극심한입시경쟁은어디서비롯될까?
우리는왜경쟁할까?
우리는왜협동할까?
차별은왜생길까?
함부로판단하지않으려면어떻게해야할까?
개인주의와스트레스

나오는말-개인주의를슬기롭게활용하는법

개인주의발달사연표
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그림출처
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출판사 서평

과거에는흔히서양문화에는개인주의가,동양문화에는집단주의가깔려있다고봤다.실제로우리문화에짙게깔린유교사상은개인의개성보다집단에서질서를세우는데초점을두었고근대에도새마을운동,금모으기운동처럼개인을희생해집단의이익에이바지한흔적이많았기때문이다.
하지만시간이흘러서양문화와우리문화를구분하는것조차무색해진지금,개인주의는많은사람에게삶의태도로자리잡은것이사실이다.특히개인의생존과성장을추구하는사회시스템만을경험한청소년세대는더욱그렇다.이들에게개인주의는더이상이질적인문화가아닌,그들의정체성을이루는핵심적인요소로자리잡았다.
문제는이미우리삶깊숙이들어온개인주의가무엇인지를두고여전히혼란이있다는것이다.특히개인주의사상은우리역사안에서무르익은것이아니기때문에우리사회에이를향한오해와편견이아직많이남아있다.대표적인것이개인주의와이기주의를동일시하는시선이다.개인주의가무조건옳고집단주의는무조건배척해야한다는생각도있다.이러한오해와충돌은결국개인주의에대한이해가없는상황에서기인한것이다.
《왜개인주의가문제일까?》는이러한개인주의를둘러싼이러한오해를바로잡고오용을막기위해쓰였다.숭의여고역사교사이기도한저자는교실현장에서학생들이개인주의적성향은강해지는데반해그것에대한이해는부족한것을발견했고,청소년눈높이에맞춘개인주의이야기를들려주고자펜을들었다.이책은개인주의가무엇인지,왜중요한지,그것에서비롯한문제는없는지하나씩짚어본다.고대그리스로거슬러올라가개인주의사상의흐름을살피고,입시경쟁같은개인주의에기반한현상을청소년이어떻게받아들여야할지도다룬다.
개인주의는옳은것도그른것도아니다.저자는다만그것을올바르게이해하고삶에적용하는것이중요하다고말한다.자유라는개념만알고책임이란개념은모르는사람은개인주의자가아닌이기주의자,자기중심주의자가된다.청소년이이책으로개인주의라는개념의전체그림을살피고나면,일상에서개인주의라는생각에어떤태도를취해야하는지도결정할수있을것이다.

▼역사속에서개인주의찾기
저자는영국에서근대사를공부한경험을살려이책에서개인주의가발달한역사를쉽고선명하게짚는데,이는이책의강점이기도하다.개인주의라는건그야말로보이지않는생각이기에그설명도추상적일수밖에없는데,개인주의라는발상의뿌리부터거슬러올라가그탄생배경과개인주의를주장한인물의삶을따라가다보면개인주의라는개념이자연스레또렷해지는것이다.
예컨대개인주의라는개념에근간에는자유주의가있고자유주의는사유재산과밀접한연관이있다.이러한생각의시초는영국철학자존로크다.그는국가가그어떤힘으로도개인의권리를빼앗을수없으며그권리의근간에는사적재산이있다고믿었는데,이러한로크의사상이사적재산권을옹호하는영국사회의전통사상이되어개인주의가뿌리내리는근간이된것이다.이생각은그대로미국으로건너가하이에크의경제학이론,데이비스소로의《월든》으로대표되는삶의태도로뿌리내리면서사회전반으로퍼져나갔다.

▼학교에서의경쟁을어떻게받아들여야할까?
우리청소년에게명백하게주어진사실은성적으로경쟁한다는것이다.경쟁은개인주의에입각한시스템에서필수불가결한요소로저자는경쟁자체가나쁜것은아니라고말한다.대학입시라는목표아래학력의구매자인학생과학력을판매하는대학교는서로의가치를확인하고선택하는일종의거래상황에놓여있다는것이다.학력시장이존재하고그것을향한욕망이사라지지않는한이경쟁은엄연한현실이다.
많은교육전문가가이러한학력시장자체를사회문제로지적하고정상화해야한다고말하지만,저자는그정상화가무엇인지에대한구체적합의가없기에공허한논의가될수밖에없다고지적한다.저자는개인주의에입각한학력시장의존재를인정하되여기서벌어지는경쟁이과잉되거나무의미한경쟁이되지않도록교육하고학생자신도받아들여야한다고말한다.학생개개인이왜경쟁하고어떤목표를위해경쟁하는지스스로납득하고,자립심을바탕으로경쟁할수있도록환경을조성해야한다는것이다.경쟁환경에대해쉬쉬하거나경쟁에서무조건이겨야한다고말하는것보다,목표를이루려면어떤경쟁을거치게되는지학생이명확하게이해하고조언받아야한다고말한다.선택의자유와경쟁은동전의양면처럼존재할수밖에없다는사실을짚고,이것이개인주의에입각한시장의기본원리라는사실을알려줘야하는것이다.
이처럼개인주의는지금청소년의삶을관통하는문제다.청소년이개인주의를어떻게이해하느냐에따라자신의역할에임하는태도도완전히달라질수있다.청소년눈높이에서개인주의가무엇인지한눈에이해하고싶다면이책,《왜개인주의가문제일까?》에그해답이있다.